從某種意義上說是鬼，孩子是父母的老師，他來到這個世界上紫新，督促父母把從前忽略的課程補上均蜜，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己芒率、與他人的關(guān)系囤耳，怎能處理好與孩子的關(guān)系？如果我們對這個世界不再好奇偶芍，怎么能留住孩子的好奇心充择？
如果父母抗拒自我成長，就會把成長的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上匪蟀。如果我們不能接納自己椎麦，對自己不滿意，就格外需要一個令人滿意的孩子材彪。如果我們不能處理好親子關(guān)系铃剔，心中就會有一個“理想小孩”的形象，希望孩子主動符合我們的期待查刻。
于是键兜，幾乎和孩子綁定在一起，共進退穗泵，同悲喜普气。孩子被老師夸獎了，這一天就非常愉悅佃延；孩子考試考砸了现诀，心情頓時灰暗下來夷磕。如此一來，孩子就會變成人生最大的“創(chuàng)可貼”仔沿。一個孩子坐桩，很難擔(dān)負兩個人的成長任務(wù)，這樣的狀態(tài)封锉，注定會出問題佣谐。
01
我們?yōu)槭裁磳逃@么焦慮腥椒？
大多數(shù)的家長念逞，對孩子灵再、對教育，缺乏一個持久而深入的理解奴艾。猛然意識到净当，趕緊管一下，看到孩子不如意的地方蕴潦，就開始憂慮孩子十年后的高考像啼，十五年后的婚姻，以及二十年后的事業(yè)……
而這個憂慮本身潭苞，就會毀掉孩子的未來埋合。
家長之所以憂慮，是因為一直在間歇性地關(guān)注孩子萄传，孩子有問題，就關(guān)注多一些蜜猾，沒有明顯的問題秀菱，便關(guān)注得少。對孩子的教育蹭睡，缺乏一個宏觀的掌控衍菱，對于該做什么，不該做什么肩豁，做得夠不夠脊串，自己心里也沒底。因此清钥，對孩子未來的發(fā)展走向琼锋，就缺少了一份確信。不確信祟昭，就會慌張缕坎。
那么，為什么許多父母沒有確信與篤定呢篡悟？
許多家長谜叹，結(jié)束了讀書生涯匾寝，有了工作，有了家庭荷腊，有了孩子艳悔，達到了一種表面上的“圓滿”，便放棄了自我探索女仰。生活遵循“最安逸原則”猜年，看上去悠然自在，輕松灑脫董栽，生活穩(wěn)定码倦，令人羨慕。其實锭碳，很多人生議題并沒有完成袁稽，而是擱置在那里。
打個比方擒抛，這很像“成長的斷崖”推汽。很多媽媽自認為選擇了一條安逸的路，結(jié)果卻被動地陷入煩惱的泥沼歧沪。到頭來歹撒，付出的不是更少，而是更多诊胞。
02
“四十歲已死暖夭，八十歲才埋”？
我有很多年長我十歲左右的朋友撵孤，常常在一起聊天迈着，也會說到她們同齡人的狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)四十歲左右年齡的人邪码，特別容易往兩個方向走裕菠，要么越來越豐富，越來越有魅力闭专；要么視野越來越窄奴潘，與外在世界非常疏離。一位犀利的女作家甚至用“四十歲死影钉，八十歲埋”來描述這種狀態(tài)画髓，讀來讓人倍感凄涼。
當然平委，選擇最安逸的生活狀態(tài)雀扶，也不是錯誤。不過，人生的議題并不會因為我們的回避而遠離愚墓。派克在他的《少有人走的路》中寫道：
我們對現(xiàn)實的觀念就像是一張地圖予权，憑借這張地圖，我們同人生的地形浪册、地貌不斷妥協(xié)和談判扫腺。地圖準確無誤，我們就能確定自己的位置村象，知道要到什么地方笆环，怎樣到達那里；地圖漏洞百出厚者，我們就會迷失方向躁劣。
有的人過了青春期，就放棄了繪制地圖库菲。大多數(shù)人過了中年账忘，就自認為地圖完美無缺，世界觀沒有任何瑕疵熙宇。甚至自以為神圣不可侵犯鳖擒，對于新的信息和資訊，他們也沒有多少興趣烫止，似已疲憊不堪蒋荚。只有極少數(shù)幸運者能繼續(xù)努力，他們不停地探索馆蠕、擴大和更新自己對于世界的認識期升，直到生命終結(jié)。
我們的人生地圖互躬，至少要通過三組關(guān)系來定位播赁，分別是與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系吨铸，與世界的關(guān)系。如果我們不想再繪制“人生地圖”祖秒，那么诞吱，也有很多逃避的辦法。最簡單的辦法竭缝，就是退縮房维，并保持現(xiàn)狀。
許多人不接納自己抬纸，常常會自我否定和自我攻擊咙俩，卻放棄了內(nèi)在探索，而選擇忍耐和逃避。面對人際關(guān)系中存在的障礙阿趁，不是去化解膜蛔，而是把人際關(guān)系簡化，有的索性只剩下親人關(guān)系脖阵。在家人面前皂股，就算任性為之，也會獲得包容命黔。對世界的看法呜呐，則保持不變，不再對世界產(chǎn)生好奇悍募。
許多媽媽埋頭于柴米油鹽的生活蘑辑，最大限度回避了這三組關(guān)系。派克的另一句話坠宴，說得言簡意賅：規(guī)避問題和逃避痛苦的趨向洋魂，是人類心理疾病的根源。
03
親子關(guān)系不是完全對等的人際關(guān)系
如果說啄踊，大部分情況忧设，我們都可以逃避的話，那么颠通，孩子的到來址晕，則讓媽媽們無處可逃。親人和朋友會包容我們顿锰，但孩子只是憑天性和直覺生活谨垃，親子關(guān)系不是完全對等的人際關(guān)系。我們的情緒和成熟程度硼控，我們對生命的理解和態(tài)度刘陶，我們處理親密關(guān)系的能力，被這個小生命映照得一覽無余牢撼。
從某種意義上說匙隔，孩子是父母的老師，他來到這個世界上熏版，督促父母把從前忽略的課程補上纷责，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己撼短、與他人的關(guān)系再膳，怎能處理好與孩子的關(guān)系？如果我們對這個世界不再好奇曲横，怎么能留住孩子的好奇心喂柒？
有位媽媽感慨：我現(xiàn)在才理解“孩子是天使”這句話，如果不是養(yǎng)育他遇到困難，我不會去探索灾杰，不會深刻反思自己的成長歷程和思維模式∥秘ぃ現(xiàn)在，我的生命在走向開闊吭露，這是孩子帶來的改變吠撮。
如果我們抗拒成長，就會把成長的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上讲竿。如果我們不能接納自己泥兰，對自己不滿意，就格外需要一個令人滿意的孩子题禀。如果我們不能處理好親子關(guān)系鞋诗，心中就會有一個“理想小孩”的形象，希望孩子主動符合我們的期待迈嘹。
于是削彬，幾乎和孩子綁定在一起，共進退秀仲，同悲喜融痛。孩子被老師夸獎了，這一天就非常愉悅神僵；孩子考試考砸了雁刷，心情頓時灰暗下來。如此一來保礼，孩子就會變成人生最大的“創(chuàng)可貼”沛励。一個孩子，很難擔(dān)負兩個人的成長任務(wù)炮障，這樣的狀態(tài)目派，注定會出問題。
選擇與孩子一起成長胁赢，意味著我們要重新審視三組最基本的關(guān)系企蹭，要面對人生的問題，尋求答案智末，完善自我谅摄。我們并非過了18歲，便是真正意義上的成人,在某些時刻吹害，我們只是大號的孩子螟凭。我們成長中積累了很多暗傷虚青，許多成長任務(wù)并沒有完成它呀，與孩子相處，這些問題再次浮出水面，這也是很好的線索纵穿。當我們感到困頓下隧、力不從心的時刻，不妨停下來谓媒，看看到底是什么阻礙了我們淆院。
04
孩子的教養(yǎng)，拼的是父母的功底
當我們不再逃避句惯，勇敢面對問題土辩，也意味著離開心理舒適區(qū)，進入不確定的狀態(tài)抢野。世間最美的花朵,都開在最艱辛的枝頭拷淘，成長就是一個破繭成蝶的過程。成長意味冒險指孤，也伴隨著苦痛启涯，這也是我們回避成長的最主要的原因。
這個過程恃轩，會有煎熬结洼，也會迷茫和焦慮，但只要我們堅持思考叉跛，終究會找到解決的途徑松忍。面對困惑的時候，閱讀會打開一扇窗昧互，我們有必要了解一些心理學(xué)方面的知識挽铁。慶幸的是，現(xiàn)在通俗心理學(xué)著作的質(zhì)量越來越高敞掘。我們會發(fā)現(xiàn)叽掘，每個問題解決之后，我們的人生都變得更通透玖雁，更順暢更扁，不會再被同一塊石頭絆倒。
而每個困境背后赫冬，都隱藏著人生的禮物浓镜。
我始終覺得，教育的方法和技巧膛薛，只是孩子成才的冰山一角。有時候哄啄，孩子的教育，拼的是功底咨跌，拼的是父母的處世態(tài)度和人生感悟沪么。也就是說，父母的整個人生锌半，都會參與到教育中來。
從目前的現(xiàn)狀來看刊殉，媽媽承擔(dān)的教育責(zé)任更重一點。所以记焊，我總是勸媽媽钦勘，人到中年，路要越走越寬才好亚亲。低到塵埃里彻采，洗手做羹湯捌归，本來是很幸福的事情。但是惜索，僅僅懂得柴米油鹽，會離孩子的精神世界越來越遠猎物。
教育孩子的王道角塑，是執(zhí)著地栽培自己蔫磨。
最理想的狀態(tài)——孩子懂的圃伶，我們懂；孩子不懂的搀罢，我們也懂侥猩，至少，我們要與孩子有交集欺劳。這個漫長的求索過程瓣俯，既是為自己兵怯，也是為孩子腔剂。孩子的起點，是父母的肩膀袜漩。如此說來，孩子永遠不會有相同的起跑線宙攻。
所以介褥，我敬重那些勤奮好學(xué)、不放棄自我成長的父母柔滔。
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