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至今回顧逝去的時(shí)間抵恋，作為一個(gè)大一學(xué)生，去年的六月榨汤，冗長(zhǎng)緊張的備考后看似公平得給予了學(xué)生生涯最長(zhǎng)的假期，而這些時(shí)光也被解脫、緊張、憂慮充斥著趾娃。當(dāng)一切塵埃落定時(shí)，緊接著而來(lái)的缔御，是人生的第一個(gè)小手術(shù)抬闷，至今回憶起都能體會(huì)腦袋空空如也腳步沉重的感覺(jué)。
?說(shuō)說(shuō)假期的最后刹淌，等待身體機(jī)能恢復(fù)的時(shí)間饶氏。那時(shí)候，借住在舅舅家有勾。雖說(shuō)是至親疹启，可說(shuō)沒(méi)有不便之處那實(shí)在是騙人的。在等待中蔼卡，憑借著還是大人眼里的孩子喊崖，作為一個(gè)旁觀者看著大人們的生活。
?我不能理解他們的一些待人接物的方式雇逞，比如帶我看病時(shí)對(duì)待醫(yī)者的態(tài)度荤懂，似乎在逼迫他們說(shuō)出百分之百肯定的診斷，甚至有點(diǎn)咄咄逼人塘砸。我想那是作為患者不能理解疾病的同時(shí)帶著些擔(dān)憂并質(zhì)疑节仿，或許是沒(méi)有找到恰如其分的言說(shuō)方式，幸而醫(yī)療糾紛并未在我身上發(fā)生掉蔬。比如不能理解對(duì)待家人的方式廊宪，看似寬容但是卻是有些不負(fù)責(zé)任的，站在孩子的角度究竟需要的是什么呢女轿，長(zhǎng)者或許真的都沒(méi)法理解箭启，倫理要求我們?cè)陴B(yǎng)育孩子時(shí)候共同成長(zhǎng)成兩代人的樣子，隔閡是必然但是到底該如何尋求平衡呢蛉迹。但事實(shí)上并沒(méi)有那么嚴(yán)重傅寡，只不過(guò)問(wèn)題一直都存在。我看著比我多度過(guò)十幾二十年的人處理事務(wù)的方式北救，作為一個(gè)年輕人實(shí)在說(shuō)不上滿意并值得借鑒荐操。
? 是啊，我們是年輕人珍策。年輕是很多事情的資本同樣也是很多事情的借口淀零。年輕的我想要成為什么樣的大人呢？我希望我如何對(duì)待別人膛壹，又或者說(shuō)我想如何對(duì)待他人驾中？人性的弱點(diǎn)里有一章是說(shuō)站在他人的角度看待問(wèn)題，并擁有自己想法模聋。文章在告知不要盲從肩民，但我想人與人相處也是同樣。一切問(wèn)題都出自我們不能感同身受链方，不能夠從最希望得到回應(yīng)的人身上得到稱心的回答持痰。就像書里所言，我們希望具有重要性祟蚀。
“我們所相處的對(duì)象工窍，并不是絕對(duì)理性的動(dòng)物割卖， 而是充滿了情緒變化 、成見 患雏、自負(fù)和虛榮的東西” 我們會(huì)因?yàn)楦鞣N小事而出現(xiàn)紛爭(zhēng)鹏溯，因?yàn)殡p方的不能理解而出現(xiàn)不必要的誤會(huì)。即將面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境淹仑，面對(duì)一群新的人丙挽，本性可能活潑但是膽小，其實(shí)無(wú)法理解新生群里暢談自如的同學(xué)們是如何做到的匀借。我一邊希望自己改變颜阐，能夠出眾可以具有帶領(lǐng)作用，一邊畏首畏尾吓肋。我們都想成為自己被內(nèi)心美化后的自我凳怨，但是一直沒(méi)有付諸行動(dòng)。這是我們多數(shù)人只能是普通人的原因啊是鬼。
誰(shuí)人不知只有信心而沒(méi)有作為是無(wú)濟(jì)于事的呢猿棉？
?自我反問(wèn)想要成為什么樣的人？大概就是健康快樂(lè)并且志氣毅力相伴的美麗個(gè)體吧屑咳。人性的弱點(diǎn)里說(shuō)：“尋求快樂(lè)的唯一途徑是不要期望他人感恩萨赁，付出是一種享受施與的快樂(lè)≌琢”舅媽笑言書里所列舉的好多內(nèi)容簡(jiǎn)直是圣人才能做到杖爽，起初不以為意直到看到這句話。非常在理但真的太難做到了紫皇。但是呢慰安，我是年輕人呀，我們都講成為幾年后社會(huì)的組成部分聪铺，未來(lái)是我們的化焕，這句話看似雞湯狂傲或者其他，但卻是事實(shí)铃剔。將來(lái)的醫(yī)者撒桨、法官、行政人員…都將一一被我們這一代人所接替键兜。人人都想要快樂(lè)凤类，當(dāng)有一天我們想的不再是改變他人，接受他人的改變普气，而是學(xué)會(huì)貢獻(xiàn)谜疤，貢獻(xiàn)得越多而越豐足，那才是真正的成長(zhǎng)吧。
? 做一個(gè)能夠立足的年輕人夷磕，無(wú)論時(shí)代怎么改變履肃，都能夠正直勇敢而獨(dú)立，成為一個(gè)優(yōu)秀的人坐桩。
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