一些事
*高年級(jí)一個(gè)哥哥在走廊里跑例朱，刮起一陣風(fēng)差點(diǎn)掀翻我們釘在展示墻上的畫删顶。幾個(gè)孩子追到人家教室門口唱起歌來：“時(shí)間老人阎姥，時(shí)間老人……”唱到“走廊里面不要吵鬧，不要跑不要跳”的時(shí)候用上了最大的力氣唱拨扶。哥哥只好關(guān)緊了門不出來凳鬓。上一次是站到人家門口匯報(bào)演出，十分溫馨患民。這一次……不知道小師傅有沒有后悔教這幫孩子哈缩举。
*遠(yuǎn)足回來的路上下起了雪，刮起了風(fēng)，真冷啊仅孩。有孩子說托猩，好冷呀，好倒霉呀辽慕。有孩子說：“老天給你越大的磨難京腥，你就會(huì)變得越厲害〗︱龋”一瞬間公浪，抱怨的聲音沒有了。過了一會(huì)船侧，雪不下了欠气。孩子們說：“肯定是天上的人聽見了，就舍不得磨難我們了镜撩≡て猓”都是小人精。
*一貫調(diào)皮偷懶的一個(gè)娃今天主動(dòng)幫忙取餐袁梗，當(dāng)我說大聲說謝謝時(shí)宜鸯，他說：“不用客氣，這是我的榮幸围段」艘恚”然后認(rèn)認(rèn)真真走回到自己的位置上，路上還溫柔地替?zhèn)z個(gè)拌嘴的孩子拆架：“好了好了奈泪，不吵了，快取餐吧灸芳，去吃飯吧涝桅。”孩子真得使勁夸烙样。
*幾個(gè)娃吃完加餐就拿出棒針開始織冯遂，不讓織也不行，他們說：“一天不織手癢癢谒获「蚣。”看這些靈活的小手，快樂的小臉批狱。
*有孩子肚子疼不能取餐裸准，新來的娃說，我去我去赔硫；地上有點(diǎn)臟炒俱，我問，誰可以幫忙拿掃帚過來，他說权悟，我去我去砸王；有孩子辣棒摔斷了，他說峦阁，你用我的吧谦铃；遠(yuǎn)足路上，他摘下自己的手套說榔昔，老師你戴吧荷辕，我覺得我挺熱的，戴不著手套件豌。謝謝你疮方，小暖男，我們也愿意這樣呵護(hù)你茧彤。
課程小結(jié)
主課：
“……盤古把自己的身體奉獻(xiàn)給大地惫谤。在他倒下去的剎那間，他的左眼飛上天空變成了太陽珠洗，給大地帶來光明和希望溜歪；他的右眼飛上天空變成了月亮。他的汗珠變成了地面的湖泊许蓖，他的血液變成了奔騰的江河蝴猪，他的毛發(fā)變成了草原和森林。他呼出的氣體變成了清風(fēng)和云霧膊爪；發(fā)出的聲音變成了雷鳴……”
故事講完以后自阱，我請(qǐng)孩子們畫出盤古開辟的天地，這副黑板畫就誕生了米酬。日月天地沛豌，山川河流，風(fēng)云雷電赃额，草木花竹加派，蟲魚鳥獸都出現(xiàn)在這里。孩子們說跳芳，他們畫出來的東西我都得教他們寫芍锦。我們的漢字學(xué)習(xí)就以這樣的方式進(jìn)行了。課下筛严，也有孩子再來添點(diǎn)新東西醉旦，比如小蝦饶米、烏龜、魚车胡，我也會(huì)根據(jù)故事在畫里添點(diǎn)東西檬输，比如一棵樹長(zhǎng)大了，幾只鳥飛來了匈棘。就這樣丧慈，學(xué)習(xí)了“門、火主卫、牛逃默、羊、犬簇搅、上完域、下、左瘩将、右吟税、中、王姿现、鳥肠仪、烏、羽备典、飛”异旧。下周的漢字學(xué)習(xí)繼續(xù)從黑板畫里來。
英語：
1.開始了新主題： 數(shù)字numbers
一首新歌《Ten little teddy bears》提佣，讓孩子們整體把握了數(shù)字1-10的念法吮蛹。
帶入了一個(gè)Old Macdonald與他的羊的故事，每天上課先數(shù)一數(shù)镐依，今天有多少只小羊回家了匹涮。然后Old Macdonald帶著他的小羊們?nèi)コ烤殻刻斓捻?xiàng)目不一樣槐壳，溜冰，游泳喜每，鉆呼啦圈务唐。我們用沙包來代替小羊，把孩子們分成2-3人一組带兜，當(dāng)一組孩子帶著小羊在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候枫笛，其他小朋友就在旁邊數(shù)數(shù)，看看有多少只小羊完成了任務(wù)刚照。用這種方式讓孩子不斷的練習(xí)1-10的數(shù)法刑巧。
2.復(fù)習(xí)動(dòng)物主題。
一個(gè)孩子表演任何我們學(xué)過的動(dòng)物，并提問：“What is it?”另一個(gè)孩子來猜啊楚，并回答：“It’s a…”孩子們提問還不太熟練吠冤，要不斷的提醒，之后繼續(xù)練習(xí)恭理。
3.復(fù)習(xí)顏色主題拯辙。
一個(gè)孩子在教室找顏色，并提問：“What colour is it?”另一個(gè)孩子來回答：“It’s …”同樣的颜价，孩子們提問還不太熟練涯保。好多孩子容易說成“It’s a yellow.”在顏色前面加了“a”，需要經(jīng)常糾正周伦。
游戲:
本周玩了一個(gè)新游戲<國(guó)王和裁縫>夕春。
先給孩子們構(gòu)建了一個(gè)圖景：從前有個(gè)裁縫，特別能干专挪，他做的衣服又好看又結(jié)實(shí)及志。國(guó)王很嫉妒他，于是想盡各種辦法來為難他狈蚤。玩法：孩子們圍成一圈困肩，裁縫在圓圈內(nèi)，他要穿過1個(gè)空隙脆侮，然后再從任意一個(gè)縫隙中鉆進(jìn)來锌畸，那個(gè)縫隙旁邊的兩個(gè)人就要拉起手來，代表這一塊被縫起來了靖避，國(guó)王在圓圈外面想盡辦法抓住小裁縫潭枣。如果抓到了，就要換一個(gè)裁縫幻捏。如果沒抓到盆犁，小裁縫就繼續(xù)“縫衣服”，看看哪個(gè)小裁縫能夠把一整件衣服縫起來篡九。圍圈的同學(xué)也沒閑著谐岁，一直給裁縫出各種主意，每當(dāng)縫起一針榛臼，他們就激動(dòng)的歡呼伊佃，毫不吝嗇各種贊美之詞，“你太棒了沛善！”剛學(xué)的英語也用上了“Wonderful!”航揉。后來，真的有2位小裁縫做成了一件完整的衣服金刁。
周三那節(jié)課正好下了今年的第一場(chǎng)雪帅涂，我們激動(dòng)的下樓议薪，先欣賞了一會(huì)雪，然后在小雪紛飛中玩了“三個(gè)字”的游戲媳友，還練習(xí)了單人跳繩斯议，有了漫天的雪花作為背景，感覺到孩子們從身體到心靈都更暢快和輕盈庆锦。
手工：
經(jīng)過這段時(shí)間的編織捅位，班上大部分的孩子可以比較獨(dú)立編織。這學(xué)期有編織豎笛套和制作一個(gè)縫針的家兩個(gè)工作搂抒，每個(gè)孩子選擇先開始的工作不同艇搀。有的選擇縫針的家，他們會(huì)認(rèn)為比較小求晶，可以先完成焰雕。有的孩子就選擇長(zhǎng)長(zhǎng)的豎笛套，他們開始換毛線芳杏，發(fā)現(xiàn)了換線的問題矩屁，為什么有一行是兩色交叉在一起的，而且一會(huì)在這邊爵赵，一會(huì)在那邊吝秕，我們討論了一下，細(xì)細(xì)的觀察空幻。有的孩子觀察的特別仔細(xì)烁峭，找到了其中的秘訣，就是換線在左邊秕铛、右邊會(huì)影響到交叉那行在哪面约郁。這下疑問解決了，但是有時(shí)換線仍然會(huì)比較隨意但两，發(fā)現(xiàn)這種情況鬓梅，我就會(huì)跟孩子一起，再重新觀察一下自己的作品谨湘，等著孩子自己再次發(fā)現(xiàn)绽快。孩子們需要這種動(dòng)手-觀察-更正-動(dòng)手-觀察-更正……這樣的工作過程。
音樂：
?本周我們的主題是不帶言語的“聽”
玩了找戒指的游戲紧阔，原來高年級(jí)是用假戒指替代谎僻，現(xiàn)在發(fā)覺自己膽子真夠大了，直接取下來自己戒指給娃們藏（心想阿彌陀福千萬別給藏丟了）孩子們聽覺非常敏銳寓辱，找戒指的3~4人小組通過其他孩子的歌聲強(qiáng)弱判斷和戒指的距離遠(yuǎn)近，努力的聽辨著赤拒，思考著秫筏，準(zhǔn)確無誤的找回來……傾聽的能力反應(yīng)在很多方面诱鞠。
?豎笛部分，將遠(yuǎn)處有座山這首歌曲進(jìn)行了分句學(xué)習(xí)这敬，嘗試我來吹樂句孩子們心里對(duì)應(yīng)旋律中的歌詞航夺，訓(xùn)練內(nèi)心聽覺，班里有4.5位女生豎笛學(xué)習(xí)一直很積極崔涂，我就讓孩子們嘗試和我一起帶大家吹阳掐，同時(shí)給大家當(dāng)鏡子，嘴巴唱歌冷蚂，手指做動(dòng)作缭保，給了些難度，孩子們也樂于挑戰(zhàn)蝙茶。
