上周六的早上炸枣，要上足球課。
我周五晚上寫東西寫到比較晚弄唧，所以還沒起床。
孩子比我還要早起來霍衫，然后候引，就估計(jì)想掙表現(xiàn)，就自己找足球衣服穿敦跌，可是沒找到澄干。
本來，我想著等他問他奶奶柠傍，衣服在哪里麸俘，穿好了，我再假裝醒來惧笛，他就會比較開心从媚。
可是，他又一直沒問患整，自己又一直找不到拜效。因?yàn)閾?dān)心他感冒，我就只能醒來了。
我醒來就幫他找好衣服，他就開始穿（此時(shí)他就已經(jīng)有點(diǎn)不開心了雳锋，因?yàn)闆]能比我早起來邪码，得到贊美）。接著邻储，又碰到了穿衣服問題伐憾，秋褲還沒脫措拇，就開始穿緊身衣般眉，然后又穿不上了赵。（他有些急躁）我就給他解釋，我已經(jīng)知道你想要比媽媽起來的更早煤篙，今天是特殊情況斟览，你不知道衣服在哪里，媽媽已經(jīng)知道你很棒了辑奈，醒來就自己穿衣服起床了苛茂。
愷：還是在那里慢吞吞的，生悶氣鸠窗，不好好穿衣服妓羊。（還沒有從期待到失望的情緒中走出來）
媽媽：脫掉秋褲，再穿緊身衣稍计。（命令語氣躁绸，他的情緒影響到了我的情緒）
愷：可是我很冷
媽媽：那就外面再套一個褲子，這個秋褲上面穿不上緊身衣的臣嚣。（我情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定净刮，有點(diǎn)生氣）
愷：慢吞吞的，不動（他的大腦感受到了生氣的情緒硅则，開始不能正常進(jìn)行穿衣服工作）
媽媽：那你就不要去上足球課了淹父。（生氣的時(shí)候，說的話都是傷害怎虫，沒有任何作用）
愷：還是一動不動（大腦已經(jīng)不工作暑认，不知道應(yīng)該做什么了）
媽媽：天氣很冷，就更生氣了大审，不穿衣服就躲到被子里面去蘸际，要感冒了。
愷：躲到被子里徒扶，把頭也鉆了進(jìn)去粮彤。（開始自我情緒療愈）
媽媽：過了一小會兒，我的情緒開始穩(wěn)定下來酷愧。然后驾诈，就和他開起了玩笑。
抱著他躲在被子里面的頭說溶浴，“哦乍迄，我發(fā)現(xiàn)一個球”
抱著他躲在被子里面的的屁股說，“我又發(fā)現(xiàn)一個球”
接著士败，抱著她躲在被子里面的背說闯两，“我還發(fā)現(xiàn)一個拱橋“
又玩了幾次以后褥伴，他的情緒也穩(wěn)定了，他就很快穿好了衣服漾狼。
總結(jié)：幽默是治愈情緒的良藥重慢。當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候，及時(shí)的想辦法用幽默的方式逊躁，先治愈他的情緒似踱，把他逗笑。然后稽煤，再來處理事情本身核芽，結(jié)果就自然來了。
聯(lián)想：我們家孩子的情緒問題還是比較常見的酵熙，有時(shí)候就會覺得不可理喻轧简，難道不能一笑而過嗎？
比如匾二，有一次哮独，小區(qū)公園的門快要關(guān)上了，他沖上去察藐，想擋住皮璧。
可是慢了一點(diǎn)點(diǎn)，沒有成功分飞，門關(guān)上了恶导。
他的情緒就來了，而且就會想要躲起來療愈浸须。
有時(shí)候，我會有些生氣邦泄，覺得他不需要為這些小事耿耿于懷（如果是我删窒，我會覺得好笑，嘗試失敗顺囊，也沒關(guān)系）肌索。
可是，也許特碳，這就是孩子獨(dú)特的個性诚亚，情緒也是他無法控制的，只能教會他理性的對待午乓。（同樣站宗，他也是上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子，如果口算益愈，或者跳繩達(dá)不到他目標(biāo)的個數(shù)梢灭，他會要求一遍遍的練習(xí)夷家，直到成功）
然后，用其他事情吸引他的注意力敏释，讓他更快的從情緒中走出來库快。
家長的責(zé)任是當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候，用冷靜穩(wěn)定的情緒狀態(tài)钥顽，教會孩子理性的對待义屏，教會孩子如何用理性思維說服自己，如何更快的走出當(dāng)前的情緒狀態(tài)蜂大。（當(dāng)然闽铐，首先是接納他的情緒，也告訴他自己接納自己的情緒县爬，接納自己）
