? ? ? 去年我做了班主任，自認為對學生關心潭袱，工作認真，應該得到認可锋恬，但沒有料到聘任時領導不讓當班主任屯换，算了不糾結這事情，把課教好是我為師的根本与学。
? ? ? ? 以前總以為只有居于重要位置才能有機會發(fā)展彤悔，其實許多成功的人，不都是在最平凡的崗位上干出成績嗎索守？大多老師不愛改作業(yè)晕窑，我也不例外。但今年我的目標是在專業(yè)上有突破卵佛，改作業(yè)成了我的根杨赤，不改作業(yè)的我現(xiàn)在根本無法上課。
? ? ? ? 每天在學校里從食堂出來就是在教室里截汪，看學生們作業(yè)錯在哪里疾牲，為什么會錯?看哪個學生學習進步了，看哪個學生思想出問題了挫鸽，與孩子們在一起说敏，我是傳道授惑者，我是師者丢郊，少了一些大人間的寒暄與閑聊盔沫，能安心的學習教書医咨，這種感覺與心情真好！
? ? ? ? 看到班主任們抱怨聲不斷架诞，我遠離他們拟淮，安靜的坐在教室后邊∏从牵或看書很泊，或備課，或觀看學生沾谓，似有一種看電影的感覺委造，反思自己的課堂，反思學生的管理均驶，能靜下心來教書真好昏兆！
? ? ? ? 每次想到的不是學習好的學生，常常是學習成績不好的學生妇穴。王曙光今天急著去寫單詞爬虱，組長督促，畢竟每次拖組里的腿不是件光彩的事情腾它。靜濤積極背書跑筝，看著娃的爛爛嘴我很心疼，關心的問娃一句顯得那么多余瞒滴，但我還是問了曲梗，農(nóng)村孩子的堅強如果能在學習上養(yǎng)成習慣多好！雨欣今天發(fā)燒了逛腿，走的時候作業(yè)交了稀并，但錯了好多。娃的生活無規(guī)律单默，總是不停的學習碘举，甚至在深夜，如果我能找到適合她的學習方法的話搁廓，她的執(zhí)著與毅力無人能超過她引颈。她返校后這是我必須做的，表面上我只是幫助了一個娃境蜕，其實愛是可以傳遞的蝙场，其他娃娃也會感受到我的愛×荒辏“親近我售滤，崇拜我”，每個孩子都能找到自己的成功切入點。
? ? ? ? 現(xiàn)在曉天同學使我一直在思考：很聰明的一個娃完箩，什么時候我能改變他赐俗，哪怕是思考的培養(yǎng)。他的眼神出現(xiàn)在我的大腦里：他不再是一直偷看我是否看她弊知，他停留在書上的時間上慢慢開始變長了阻逮，這已經(jīng)在進步了。最懶得是肖毅秩彤，但娃優(yōu)點是臉皮厚叔扼，抗挫折能力強，盡管改變需要時間漫雷，但我只要把每個孩子當成自己的娃娃：既有了親情瓜富，孩子又成長了，我工作能力提高了降盹，多么美好的生活笆成搿！我感激傷害我的人澎现，能讓我重新認識自己，發(fā)展自己每辟，安心的教書的日子真好剑辫！
? ? ? ? 生活的一扇門關閉另一扇門打開，我很感謝我的李校長能讓我去陜西師范大學去學習渠欺，我的思想改變了妹蔽，我的人生有目標了，我的專業(yè)成長這扇門打開了挠将！現(xiàn)在我的目標就好比我要去新疆旅游胳岂，在途中，我品嘗了最鮮的吐魯番葡萄舔稀，感受到大自然的美乳丰，領略了風土人情，最終當我到了目的的時内贮，成功與否讓經(jīng)歷告訴一切!
? ? ? ? 我已經(jīng)習慣了把寫作做為我生活中的一部分产园，因為這樣能讓生活在浮躁的社會中的我安靜了些，能讓我反思怎樣處理兩個完全不是一種風格的班級管理狀況夜郁。我只能靠自己什燕，當我能達到“無為而治”的管理水平，我還會擔心這樣那樣的一切嗎竞端？
? ? ? ? 路在心里屎即，把學習習慣不好的學生，培養(yǎng)成讓潛能最大發(fā)揮，讓優(yōu)秀成為習慣技俐，我便是教師之中的老師乘陪，若真能如此，想不成功都很難!
