陳昱丞——機器人和編程

? ? ? 昱丞從樂高的前世今生講起遏乔，原來商標“LEGO”的使用是從1932年開始，來自丹麥語“LEg GOdt”发笔，意為“play well”（玩得快樂）盟萨。樂高積木發(fā)明之后曾風靡一時，從最初的木制拼插玩具到發(fā)展到今年的可編程積木了讨，樂高經歷了近90年發(fā)展捻激。

? ? ? 樂高機器人相比傳統拼插玩具制轰，搭建的過程中需要借助齒輪、軸胞谭、梁垃杖、銷和履帶等零部件。每個部分形狀各異丈屹，這也決定了其承載的不同功能调俘。

? ? ? 樂高可以搭建得很復雜，一輛派車旺垒、一個巨大的模型彩库，所需的樂高數列多達幾百萬塊。樂高真是什么都能拼先蒋，就連消防車都能拼骇钦，恐龍化石也不例外。

? ? 我們之前都在講機器人竞漾，但是我們都忘了編程眯搭，那么編程又是什么呢？原來是這樣畴蹭，編程是編定程序的中文簡稱坦仍，就是讓計算機代為解決某個問題鳍烁，對某個計算體系規(guī)定一定的運算方式叨襟，使計算體系按照該計算方式運行，并最終得到相應結果的過程幔荒。

? ? 為了使計算機能夠理解人的意圖糊闽，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機爹梁，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作右犹，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程姚垃。也就是通過多種語言對樂高機器人進行編定程序念链，讓計算機代為解決某個問題。

? ? 昱丞通過視頻向大家展示了自己的樂高機器人作品积糯，也通過攝像頭展示了如果各零部件和如何搭建樂高機器人掂墓。

高諾伊——我的熱帶雨林探險和野生亞洲象保護之旅

? ? 8歲生日的時候，諾伊決定接受獨立夏令營的挑戰(zhàn)看成！在真正出發(fā)前君编，諾伊從心動要動搖，在爸爸媽媽的鼓勵下川慌，做好了充分的準備之后吃嘿，終于勇敢地接受了一個人的挑戰(zhàn)祠乃。

? ? 在夏校，諾伊年齡最小的營員兑燥，令爸爸媽媽意想不到的是亮瓷，她交到了6個好朋友，朋友們還發(fā)明了屬于自己的自然屬性名字贪嫂，比如諾伊的自然屬性名字是“糯米”寺庄。在夏校，可以嘗試很多很有趣的事情力崇，這些事情是我們平常在家不曾經歷的斗塘，比如穿越溶洞，領略大自然的神奇亮靴，相互鼓勵爬上千年大榕樹馍盟，傾聽大樹爺爺的森林密碼，學習小組共同討論茧吊，完成學習課題等等贞岭。

? ? 在兩周的時間里，諾伊學習了熱帶雨林的知識搓侄，知道了花青素的原理瞄桨，參與了SEL社會情緒課程，每天反思回顧自己的社交收獲讶踪。還有有趣充滿挑戰(zhàn)的戶外課芯侥，認識昆蟲并采集各種植物，制作雨林大餐乳讥，溶洞探險柱查，攀爬千年榕樹，傾聽森林深處的密碼云石，還有溯溪徒步等等唉工。

? ? 半個月獨立夏令營結束了，諾伊總結這半個月：

① 我第一次離開家汹忠，我可以獨立生存淋硝。

② 我學會了自己洗衣服、晾衣服宽菜，可以自己收拾行李谣膳。

③ 我可以制作雨林大餐，第一次嘗試吃很多熱帶水果青菜赋焕。

④ 我學會交朋友参歹，認識了全國各地的小伙伴。

⑤ 我學會了爬樹的技巧隆判。

⑥ 我第一次在星空下宿營犬庇。

⑦ 我每天徒步10-20公里僧界，溯溪濕了鞋子，也可以堅持徒步臭挽。

⑧ 我第一次在灌木叢中穿行捂襟，認識了很多雨林植物和昆蟲。

? ? 原來離開爸爸媽媽獨立生存也不是那么可怕欢峰！感謝爸爸媽媽鼓勵我邁出了獨立成長的一大步葬荷！帶著這次收獲的信心，我愿意探索更廣闊的世界纽帖！以后我也一定會幫助比我年齡小的小伙伴宠漩，鼓勵和安慰他們，就像小哥哥姐姐鼓勵我一樣懊直。

? ? 無論是現代計算機技術也好扒吁，還是原始熱帶雨林探險也罷，希望海螺們能夠互相鼓勵室囊，勇敢前行雕崩，敢于嘗試，去探索屬于你們的更廣闊的天地融撞。

【昱丞海螺講堂回放】

CCtalk 實時互動教育平臺-專業(yè)的知識分享與在線教育平臺

【諾伊海螺講堂回放】

CCtalk 實時互動教育平臺-專業(yè)的知識分享與在線教育平臺