? ? ? ? 發(fā)現(xiàn)了寫作素材的寶庫卻又無法準(zhǔn)確表達(dá)昂羡，我就把我工作中具體如何做的盡量闡述清楚寫出來，即我手這我做各谚。校園是一個(gè)肥沃的土地，教室是一個(gè)生長故事的地方到千，班級管理昌渤，課堂教學(xué)反思，同學(xué)間師生間的交流等都可以記錄憔四。緊承上篇文章《主題班會:評一評膀息，進(jìn)一步》般眉。
? ? ? 把所有班干部的名字都寫到黑板上，讓同學(xué)客觀公正評價(jià)他們的工作潜支。我先做鋪墊工作甸赃，唯恐同學(xué)們不敢大膽剖析，怕得罪人冗酿，于是我和大家眼神交流一下埠对，用誠懇的語氣說:“我們班干部近三個(gè)月來在各自崗位上做的都很好，但是咱們不是想讓同學(xué)了解他們的工作裁替，對做得得民心的做法加以肯定褒揚(yáng)项玛；對有些班干部的工作不足之處給他指出來，讓他將來更好地開展工作弱判，提升服務(wù)水平襟沮。大家愿意幫助他們嗎？”我又從每位班干部臉上一一掃過昌腰，看到了他們的坦誠开伏，個(gè)別人有點(diǎn)小惴惴不安，“你們敢不敢讓大家評議遭商？”他們很緊張但也很期待的模樣固灵，羞羞地說:“好！”我偷偷樂了株婴，他們明顯也阻止不了老師的決定怎虫。
評議規(guī)則:1.優(yōu)秀干部評出四名同學(xué)，寫出優(yōu)點(diǎn)并說明理由困介，2.再說優(yōu)秀班干部再說不足之處大审，也注明理由。立即收取唱票座哩，最后優(yōu)勝四人:暴暴徒扶、張張、呂呂根穷、李李姜骡。
頒獎(jiǎng)詞
暴暴:行為舉止熱情大方，理解同學(xué)屿良，親和力強(qiáng)圈澈；做事干凈利落，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)尘惧，管理有方康栈，為班級帶來正能量。
張張:衛(wèi)生委員每天按時(shí)按點(diǎn)兒檢查，督促同學(xué)搞好衛(wèi)生啥么，對待工作極態(tài)度其認(rèn)真負(fù)責(zé)登舞，把檢查工作做得一絲不茍；大公無私悬荣，任勞任怨菠秒，鐵面無私，從不拖拉氯迂，從不抱怨践叠。
呂呂:關(guān)心集體，熱心奉獻(xiàn)囚戚；嚴(yán)于律己酵熙，勇于和違反班規(guī)者作斗爭。
李李:幽默負(fù)責(zé)驰坊，以身作則匾二，熱心助人，有話直說拳芙，干脆利索察藐，該批就批不留情面。
? ? ? 這些同學(xué)付出了真心舟扎，付出了辛勞分飞，收獲了同學(xué)的肯定和敬重，老師為他們感到驕傲睹限，衷心祝賀我班誕生的男神女神們譬猫！更難得的是同學(xué)們也誠心誠意地寫出了有些班干部需要改進(jìn)的地方。
? ? ? 最有爭議的要數(shù)助理了羡疗，肯定了她的優(yōu)點(diǎn)染服，認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平公正叨恨，獎(jiǎng)罰分明柳刮，能嚴(yán)格要求大家，有領(lǐng)導(dǎo)力痒钝，但是秉颗，改進(jìn)之處也有很多∷途兀火爆脾氣蚕甥，直來直去，有什么說什么栋荸，不會拐彎兒菇怀，給人感覺不親民夷家，太過于嚴(yán)厲，沒有調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性敏释，使他們在痛苦中被迫學(xué)習(xí)。自己也不能絕對嚴(yán)于律己摸袁，往往會放松自己钥顽。 由于自己的脾氣常與人發(fā)生沖突，與暴暴一次靠汁，南南一次蜂大，王王兩次，話語上氣勢上有點(diǎn)兒太強(qiáng)勢蝶怔。人她是一個(gè)仗義執(zhí)言奶浦，正義感強(qiáng)的潑辣女孩，付出很多踢星，但不足也很多澳叉，性格缺陷導(dǎo)致這樣結(jié)果，再引導(dǎo)引導(dǎo)還是一名優(yōu)秀班干部沐悦！
明明成洗，學(xué)習(xí)認(rèn)真，善于人相處藏否，善解人意瓶殃，和和氣氣。數(shù)學(xué)成績好副签，起帶頭作用遥椿。但是，總體成績有待提高淆储，工作積極性不高冠场，聽課不太認(rèn)真，表現(xiàn)在不知道什么時(shí)候該做什么遏考，什么時(shí)候不該做什么慈鸠，比如早讀時(shí)間練字。
彤彤灌具，膽小內(nèi)向青团，聲音小，讓聽不清咖楣。但他幽默風(fēng)趣督笆，工作認(rèn)真細(xì)心，要求嚴(yán)格诱贿，不包庇任何同學(xué)娃肿。
俊俊咕缎，歷史課上對其他同學(xué)要求嚴(yán)格，配合歷史老師工作料扰，是老師的得力小助手凭豪。但是好多同學(xué)反應(yīng)他包庇關(guān)系好的同學(xué)，記名看關(guān)系晒杈。
燦燦嫂伞。膽子小工作不到位，不積極主動拯钻，沒有自信心帖努。但有顧全大局意識，在老師上課前督促大家將作業(yè)寫完粪般，提示同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備本節(jié)課的提問工作拼余。
琪琪，提問聲音小亩歹，聽不清匙监，但工作負(fù)責(zé)，一絲不茍小作，任勞任怨舅柜，也不刷存在感，不擺班干部架子躲惰。
? ? ? 這些第一手資料為我開展工作起到了重要作用致份，班級管理調(diào)動孩子們的積極能動性，老師會事半功倍础拨！
