【幼兒說(shuō)】原創(chuàng)柜思，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)出處
背后是什么心理？孩子這些行為有危害嗎巷燥？
一個(gè)奇怪的孩子
丁丁是幼兒園大班的小朋友酝蜒，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽發(fā)現(xiàn)丁丁每次放學(xué)后回到家就躲進(jìn)書(shū)桌底下玩玩具矾湃。有時(shí)怎么勸都不愿出來(lái)亡脑。丁丁媽媽嘗試過(guò)問(wèn)孩子為什么要躲桌子下面，孩子有時(shí)候不回答邀跃，有時(shí)候說(shuō)“就喜歡這樣”霉咨。丁丁媽媽很擔(dān)憂(yōu)，不知孩子這種行為背后的心理拍屑，也不知這樣繼續(xù)下去會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么影響途戒。
有媽媽說(shuō)，這種情況很常見(jiàn)呀僵驰，上周末家里親戚聚會(huì)喷斋，幾個(gè)小朋友躲在桌底下看繪本，看得很高興蒜茴，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異樣呀星爪。
?這其實(shí)是差不多的行為，透露2種信號(hào)诺核，反映的是兩種心理狀況抄肖。
1、缺乏安全感
我們常常在公共場(chǎng)合會(huì)見(jiàn)到這種情形：有人總喜歡坐靠里朝外的座位或位置窖杀，否則會(huì)心神不定或很拘束漓摩。這便是缺乏安全感。有些孩子會(huì)在被大人責(zé)罵或批評(píng)后躲到桌底下入客，抱著桌腿哭泣或發(fā)呆管毙，有些孩子在外面遭遇挫折或不友好的對(duì)待后，也喜歡躲到桌底下靜靜地待著痊项。
西格蒙德·弗洛伊德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)锅风，當(dāng)個(gè)體所接到的刺激超過(guò)了本身控制酥诽，個(gè)體就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)傷感鞍泉，繼而碰觸到孩子內(nèi)心的安全感。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常一個(gè)人躲在桌底下肮帐，并且神情一點(diǎn)兒也不輕松愉快咖驮，甚至充滿(mǎn)焦慮或悲傷边器，這是孩子遭遇到困難或挫折的表現(xiàn)，這時(shí)父母需要耐心詢(xún)問(wèn)托修，或者結(jié)合孩子日常生活中的其他表現(xiàn)綜合分析忘巧，也可以問(wèn)問(wèn)家里其他人或?qū)W校里的老師，了解孩子遇到什么跨不過(guò)的坎睦刃，及時(shí)幫孩子解開(kāi)心里的疙瘩砚嘴。
倘若是由于長(zhǎng)期缺乏愛(ài)的養(yǎng)育環(huán)境導(dǎo)致的，比如孩子有常常被打罵兴泥、嘲諷工育、冷酷對(duì)待或被忽視的情況，那么孩子這種缺乏安全感的狀態(tài)搓彻，即使父母意識(shí)到錯(cuò)誤如绸，短期內(nèi)也難以消除，因?yàn)檫@些孩子在家里已經(jīng)不再信任父母旭贬，在父母身邊會(huì)讓他們不安怔接，躲在桌底下反而能得到更多的安全感。這種情況下稀轨，除非父母從此改變自己的養(yǎng)育方法和態(tài)度蜕提，或讓孩子跟待Ta友善的人生活，否則難以扭轉(zhuǎn)靶端。
2谎势、自主意識(shí)發(fā)展：想擁有自己的空間
那些沒(méi)有安全感顧慮的孩子，如果他們待在桌底下杨名、床底下或衣柜里脏榆，表情輕松快樂(lè)，大部分情況下台谍，只能說(shuō)明這些孩子喜歡有屬于自己的空間须喂。外面的世界大人說(shuō)了算，桌底下趁蕊、床底下坞生、衣柜里大人到不了的地方，是自己說(shuō)了算掷伙，孩子在屬于自己的空間里很自在是己、很釋放，可以做自己喜歡的小事情任柜。
我家兒子曾用紙皮箱搭了一間自己的小屋卒废，他不僅在小屋的里面畫(huà)上了喜歡的小動(dòng)物沛厨，也在小屋的外面畫(huà)上了小花小樹(shù)。當(dāng)孩子看到自己親自完成摔认、親自裝飾的漂亮的小屋逆皮，高興極了，不僅拿著繪本在里面閱讀参袱，還把玩具和童書(shū)全部搬進(jìn)了小屋电谣，一副小主人的姿勢(shì)，甚至邀請(qǐng)其他小朋友進(jìn)“屋”做客抹蚀。
?提醒：有自己空間的孩子牢贸，有助于發(fā)展他們的獨(dú)立思維
兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為，那些喜歡待在自己小空間的快樂(lè)孩子镐捧，是他們自我意識(shí)發(fā)展的表現(xiàn)潜索，孩子們的自我意識(shí)敏感期來(lái)了，他們已經(jīng)懂得把自己和周?chē)鷧^(qū)別開(kāi)來(lái)懂酱。
如果這樣竹习，爸媽是需要支持他們的，一方面對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意味著尊重列牺，另一方面整陌，孩子要在“父母監(jiān)管”和“自我釋放”下得到轉(zhuǎn)換，不僅有助于心理更健康地成長(zhǎng)瞎领，還能幫助孩子發(fā)展獨(dú)立思維泌辫。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)孩子需要屬于Ta自己的空間會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈九默，一個(gè)不受父母打擾震放、能自己做主的空間，最終獲得屬于自己的掌控感驼修。另外殿遂，父母與此同時(shí)也需要懂得認(rèn)可孩子、尊重孩子的意見(jiàn)了乙各，因?yàn)楠?dú)立思維跟自信是等同的墨礁。
所以，爸媽們可以在家里某個(gè)角落耳峦，比如陽(yáng)臺(tái)恩静、樓梯底、廚壁……給孩子騰出空間妇萄，或者給孩子準(zhǔn)備一個(gè)完全屬于孩子自己的房間蜕企，甚至只是用廢棄的紙箱建造一個(gè)小屋，給孩子提供獨(dú)立的空間吧冠句。
值得一提的是轻掩，有些孩子有獨(dú)立房間也愛(ài)藏桌底床底，咋回事懦底？很可能是這些孩子在自己房間常常遭遇打擾唇牧、缺乏自我掌控感導(dǎo)致的。
?那么聚唐，父母該如何區(qū)分孩子躲進(jìn)小空間的底層心理呢丐重？
孩子平時(shí)的習(xí)慣性表情能說(shuō)明一些情況。
如果一個(gè)孩子躲在自己的小空間時(shí)是放松和快樂(lè)的亲桦，在日常生活中也沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)多的焦慮崖蜜，那么孩子躲桌底的行為，便屬于自我意識(shí)發(fā)展客峭、需要屬于自己的空間的表現(xiàn)豫领；倘若孩子在自己的小空間是悲傷或憂(yōu)郁的贱鼻，日常生活中也常常表現(xiàn)出畏縮不前和焦慮重重的早处，那么孩子很可能是內(nèi)心缺乏安全感導(dǎo)致。如果孩子缺安全感的表現(xiàn)不是很強(qiáng)烈泊脐，那么父母多加關(guān)注多給予愛(ài)便可备蚓；如果孩子因?yàn)槿卑踩卸憩F(xiàn)出行為異常课蔬，那么最好找專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生幫忙。
所以說(shuō)郊尝，愛(ài)购笆，就是適時(shí)給孩子一個(gè)釋放自我的空間。5平米的小房子虚循，也有孩子1平米的專(zhuān)屬天地同欠，你能做到嗎？
本文關(guān)鍵字：安全感横缔、自主意識(shí)铺遂、幼兒心理、家庭養(yǎng)育
幼兒說(shuō)茎刚，一枚親子心理咨詢(xún)師襟锐，專(zhuān)愛(ài)淘國(guó)外心理學(xué)家們有價(jià)值的育兒知識(shí)。
