分享第14個教育法則—天賦遞減法則
要想解釋“天賦遞減法則”性芬，我們就要先來談?wù)剝和臐撃堋?br>
潛能是什么呢列另？打個比方搂橙，如果把人比作是一棵樹揪利，那么不同品種的樹必然有著它生長的極限态兴，這就是樹的潛能。
若是這棵樹得到了很好的照料疟位，那么它就可以長到它的極限瞻润，反之，它可能長到一半就不長了献汗。
這個生長的過程敢订，就是它發(fā)揮潛能的過程。
天賦遞減法則：教育孩子越早越好
兒童的潛能培養(yǎng)遵循著天賦遞減法則罢吃，即兒童的天賦隨著年齡增大而遞減楚午，教育的越多，其與生俱來的潛能就發(fā)揮的越少尿招。
在我國國民教育普及的今天矾柜，杰出的手工藝人反而少了。有經(jīng)驗的漁夫說就谜，現(xiàn)在像過去那樣善于游泳怪蔑、撒網(wǎng)的人少了，因為現(xiàn)在的孩子十幾歲的時候正在讀書呢丧荐，而水上功夫必須從十歲左右開始練起缆瓣，這也就能解釋，巴西雖不富虹统，但其足球人才卻很多的事情了弓坞。
不少專家認(rèn)為，鋼琴如果不從5歲開始練车荔，小提琴如果不從3歲開始練渡冻，就不可能達(dá)到很高的境界。也就是說忧便，兒童的能力族吻，如果不在發(fā)展期內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng)，就會出現(xiàn)潛能遞減的現(xiàn)像珠增。
