我立場(chǎng)鮮明地反對(duì)高度定制化
現(xiàn)在是一個(gè)機(jī)器學(xué)習(xí)的時(shí)代种樱，每個(gè)人手里的APP蒙袍，比如微博，比如抖音嫩挤，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的推送和學(xué)習(xí)害幅，基本上最后都各自演化為完全不同的東西∑裾眩看起來(lái)每個(gè)人都找到了屬于自己的快樂(lè)以现，但是就好比蜂巢一樣，每個(gè)人的五官约啊、信息被完全割裂而不自知邑遏。這樣導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果就是，在繭房?jī)?nèi)獲得的錯(cuò)誤信息也會(huì)被誤以為是公開共識(shí)（Common knowledge）恰矩，在繭房?jī)?nèi)獲得的共鳴也會(huì)誤認(rèn)為是全人類的共鳴记盒。人類的悲歡離合當(dāng)然各不相通。
信息繭房最終導(dǎo)致思維繭房外傅，每個(gè)人會(huì)以自己偏好去推測(cè)他人纪吮，為什么人的相處會(huì)變得越來(lái)越有攻擊性？推送算法也要負(fù)一部分責(zé)任萎胰。對(duì)于你不喜歡的內(nèi)容碾盟，推送算法傾向于之間讓它直接消失，轉(zhuǎn)變的是服務(wù)而不是轉(zhuǎn)變你的思維技竟。久而久之人們就失去了妥協(xié)冰肴、學(xué)習(xí)的能力，人也開始變得暴躁灵奖，固執(zhí)嚼沿，變得有點(diǎn)「帝國(guó)主義」。因?yàn)椴还苣阕隽耸裁词虑椋呐履惴噶俗铮┐苫迹扑退惴ǘ紩?huì)告訴你是對(duì)的骡尽。試想一下，一個(gè)長(zhǎng)期生活在信息繭房中人的決策樹是被推送算法不斷的強(qiáng)化的擅编，即時(shí)他知道自己錯(cuò)在了哪里攀细，但是已有的行為神經(jīng)元的權(quán)重過(guò)高箫踩，就基本上失去了修正了能力。對(duì)于這樣扁平化的模型谭贪，我們一般是直接舍棄的（草）境钟，因?yàn)闆](méi)有再訓(xùn)練的價(jià)值。信息繭房也會(huì)限縮了人的交際圈俭识，因?yàn)闆](méi)有人對(duì)這個(gè)人再有擴(kuò)大信息優(yōu)勢(shì)的想法慨削，就像在和一個(gè)狂熱的信教徒在交流一樣。
怎么破除信息繭房交給讀者自己去思考套媚。
換位思考是一個(gè)偽命題
你可以邀請(qǐng)你的朋友和你做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：你想好一首歌曲（比如簡(jiǎn)單的兒歌）缚态，然后用打拍子的方式讓朋友來(lái)猜。然后很有趣的事情發(fā)生了：你會(huì)感覺(jué)很著急堤瘤，為什么我這么努力了玫芦，這么簡(jiǎn)單的東西他都沒(méi)搞懂？朋友會(huì)表現(xiàn)得很困惑：我知道你很急本辐，但是我還是完全不知道你想表達(dá)的是什么桥帆。這其實(shí)也很好解釋，換位思考的前提是要有相似的情景慎皱、所知和取向老虫，換句話說(shuō)就是要有相同條件下的決策樹。
所以大多數(shù)情況下我們不可能理解他人宝冕。當(dāng)一些難以理解的事情發(fā)生的時(shí)候张遭，如果要理解為什么，就必須全方位了解對(duì)方的背景知識(shí)地梨，包括他所學(xué)的專業(yè)，他所處的人際關(guān)系缔恳，他的精神需求宝剖，包括他的財(cái)產(chǎn)狀態(tài)等，都會(huì)影響他的決策歉甚。
信息時(shí)代與人類落后的預(yù)估能力之間的矛盾
這一點(diǎn)我是從《暗時(shí)間》里獲得的思考万细，感謝劉未鵬大大。
以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)纸泄，我相信很多人應(yīng)該都是屬于我這種「超級(jí)初學(xué)者」赖钞，就是可以在非常短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一門技術(shù)并到達(dá)專家水平的50%左右（如果能量化）。但是為什么后面堅(jiān)持不下去了呢聘裁？一般來(lái)說(shuō)是大腦做了一個(gè)取舍的決策雪营，就是說(shuō)大腦認(rèn)為「不值得」，所以就放棄了衡便。有的時(shí)候献起，我們實(shí)際上是被人類歷史發(fā)展出來(lái)的本能給「拖累」了洋访。不是說(shuō)這種遺傳的行為模式不好，沒(méi)有這種行為模式我們?cè)缇驮跉v史上被淘汰了谴餐。但是有些行為模式已經(jīng)完全和現(xiàn)代人類生活不相匹配了姻政。在現(xiàn)代，哪怕在某些大陸的原始社會(huì)里岂嗓，想要成為一個(gè)能夠正常社交的人類汁展，都必須要接受后天學(xué)習(xí)，遺傳帶出來(lái)的行為模式也完全不夠用厌殉。更別說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)食绿，一些遺傳能力發(fā)揮的作用也微乎其微，哪怕是攝食年枕、睡眠炫欺、交配的這些行為模式都被后天學(xué)習(xí)大量改造過(guò)了。
不匹配是什么意思呢熏兄？假設(shè)你的1000m的極限成績(jī)的x秒品洛，我現(xiàn)在提一個(gè)要求，目標(biāo)是讓你2000m要在2x秒完成摩桶，你會(huì)給我一個(gè)很明確的答案：做不到桥状，而且你對(duì)自己的判斷相當(dāng)自信。這是對(duì)的嗎硝清？大概率是對(duì)的辅斟。我們大腦對(duì)體力活（比如琴棋書畫）的目標(biāo)判斷相當(dāng)準(zhǔn)確，因?yàn)轶w力活在進(jìn)行時(shí)的反饋感是很強(qiáng)的芦拿，大腦會(huì)學(xué)習(xí)和聯(lián)想士飒，體力行為的學(xué)習(xí)過(guò)程中目標(biāo)的達(dá)成是量變的。但是如果換成現(xiàn)代社會(huì)的情景蔗崎，比如學(xué)習(xí)一門某信息技術(shù)呢酵幕？這個(gè)時(shí)候我們的判斷會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重誤差。因?yàn)橐婚T信息技術(shù)的掌握的完成與否缓苛，很大程度是質(zhì)變的情況芳撒，而且一旦質(zhì)變，通過(guò)聯(lián)想訓(xùn)練（比如思考未桥，做夢(mèng)什么的）會(huì)有大量觸類旁通的情況笔刹。（比如你掌握了鋼琴的原理，然后某天看了一眼別人的電吉他冬耿，晚上就很有可能做了個(gè)夢(mèng)然后就能入門電吉他）舌菜，所以僅僅依靠大腦的「感覺(jué)」判斷是無(wú)法正確估計(jì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的目標(biāo)的。
這類錯(cuò)誤的預(yù)估會(huì)讓現(xiàn)代人常常出現(xiàn)畏怯學(xué)習(xí)新技術(shù)的狀態(tài)淆党，特別是計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)的這類腦力類知識(shí)酷师。我們常常高估了學(xué)習(xí)新技術(shù)的難度讶凉，比如嚴(yán)重高估了閱讀英文技術(shù)文檔的難度（英文水平還可以的情況下），嚴(yán)重高估了需要新技術(shù)完成的需求的代價(jià)山孔，嚴(yán)重高估了新終端的操作復(fù)雜程度（特別是對(duì)于老年人）懂讯。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)取得的進(jìn)步和我們的付出實(shí)際上并不成線性台颠。你可以試想褐望，你和你幾年前所取得的進(jìn)步，真的值得這幾年的付出嗎串前？如果你穿越了回到大一面對(duì)當(dāng)時(shí)的自己瘫里，想想取得現(xiàn)在的知識(shí)（當(dāng)然我指的是計(jì)算機(jī)相關(guān)），你手把手需要多久就能教會(huì)他荡碾？一年谨读？半年？還是一個(gè)月坛吁？你可能對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案相當(dāng)保守劳殖，但實(shí)際上如果你真的面對(duì)了未來(lái)的自己，表現(xiàn)出的求知欲和求學(xué)欲會(huì)突破你的想象拨脉。
（完）
