小學(xué)階段7-12歲，更是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期扫皱。
在上述3點(diǎn)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要舍得投入時(shí)間和精力捷绑，幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣韩脑。
這個(gè)階段抓住了，孩子的初中和高中學(xué)習(xí)會(huì)輕松高效很多粹污。
近些年段多，我們總是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)，其實(shí)重點(diǎn)不是檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)壮吩，而是引導(dǎo)他養(yǎng)成好的習(xí)慣进苍。
關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：
一般情況下加缘，先做完作業(yè)，再玩觉啊。根據(jù)孩子的作業(yè)量拣宏，和孩子商量著規(guī)定好限制時(shí)間，讓孩子集中一段時(shí)間完成作業(yè)杠人，不能邊玩邊寫勋乾，拖拖拉拉。
做作業(yè)前嗡善，先復(fù)習(xí)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容辑莫，把生疏的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)理解，確保完全掌握滤奈，做完作業(yè)后摆昧，預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
保持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣蜒程，對(duì)孩子初高中的學(xué)習(xí)非常重要绅你。
鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在難題上多動(dòng)腦思考昭躺，家長(zhǎng)不要過多插手幫助忌锯，否則孩子容易形成依賴心理。
就這樣领炫，在一定規(guī)矩偶垮、原則的約束下，讓孩子體會(huì)到自律行為帶來的成就感帝洪、愉悅感似舵，從而形成正向反饋。
在此基礎(chǔ)上葱峡，可以根據(jù)實(shí)際情況砚哗，適當(dāng)?shù)亟o孩子自主管理的空間，不要限制砰奕、控制過多蛛芥。
合理范圍內(nèi)的自由空間，會(huì)幫助孩子更好地發(fā)展自律军援。
