搖晃在無垠的星海敞斋，分不清是水或天上。
夜空它問我要去哪疾牲，不回答我知道方向植捎。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——林宥嘉《船》
這首來自林宥嘉的船，每一次聽阳柔，總會(huì)引起我無限的遐想焰枢，找到我前進(jìn)的方向。
夏日的夜風(fēng)，纏綿著醉人的花香济锄。躺在屋頂上暑椰，看著那夜空中最亮的北極星，隱隱之中荐绝，指引著我前進(jìn)的方向一汽。耳畔響起清脆的蟲鳴，坐起身尋找那吵亂我思路的蟲子低滩，卻看到眼前夜空下盛開的廣闊花海角虫，在晚風(fēng)拂動(dòng)中搖曳生姿。
有人把教師比作春蠶委造，有人把教師比作紅燭戳鹅，有人把教師比作園丁，有人把教師比作燈塔昏兆。而在我心里枫虏，教師更像是花農(nóng)。
在遍地金黃的秋天里爬虱，花落果衰之后隶债，只留下一顆顆種子。輕輕把他們收集跑筝，分出不同的花種死讹，撒在翻犁過的肥沃土壤里。為他們蓋上保溫的棚子曲梗，澆灌營養(yǎng)的水分赞警。正如新入學(xué)的孩子，因材施教虏两，給予他們知識(shí)的養(yǎng)分愧旦。
在白雪綿延的冬天里，萬物寂靜定罢，種子在積蓄著發(fā)芽的力量笤虫。輕施一些有機(jī)肥，注意保溫祖凫。驅(qū)除藏在土里過冬的壞蟲子琼蚯，少量的消毒劑殺掉那些有害的細(xì)菌。一如教師們在教育孩子惠况，制止他們的不良行為遭庶，幫助改去那不好的脾氣。
在萬物復(fù)蘇的春天里售滤，拆下棚子罚拟，讓春風(fēng)從他們身上拂過台诗，喚醒他們的生機(jī)。一絲絲新芽頂開頭上的遮擋赐俗，鉆出土壤拉队。嫩綠的花苗在春雨中朝氣蓬勃的生長，就像在陽光下自由奔跑洋溢著青春活力的孩子們阻逮。還有那些跟著蘇醒的蟲子粱快，得花點(diǎn)心思消滅他們，防止他們殘害幼小的花朵叔扼。像是孩子們久而久之開始滋生的不良習(xí)慣事哭，得小心的幫他們改善。
在熾熱火辣的夏天里瓜富，炎炎夏日伴著雷雨陣陣鳍咱，滋潤著朵朵花苞。要注意防止大風(fēng)的侵襲与柑，還要挖出一條條排水的溝渠谤辜。嬌嫩的花朵還禁不起自然的摧殘。保護(hù)著他們价捧，給予他們足夠的養(yǎng)分丑念，也要防止過量的傷害。孩子們也經(jīng)不起社會(huì)的考驗(yàn)與摧殘结蟋，需要教師們耐心的守護(hù)著他們的成長脯倚。
年復(fù)一年，日復(fù)一日嵌屎。百花爭鳴的夏季推正，從小小的一塊花田，變成了廣闊的花海编整。從寂靜無聲的小小學(xué)校舔稀，變成了書聲朗朗的喧鬧中學(xué)乳丰。辛勤汗水的滴落掌测，不畏風(fēng)雨的堅(jiān)持，終將在這片小小的土地上产园，開出夢想的花朵汞斧。他們微笑著，分不清是花朵還是孩子的笑臉什燕，在陽光下如繁花燦爛粘勒。
