各位領(lǐng)導(dǎo)谣膳，各位老師大家好！
我是白沙小學(xué)的閆曉品铅乡，今天能在這里和大家一起分享交流继谚，我深感榮幸！下面就自己在新教育和德育方面的工作經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的分享阵幸。
一犬庇、? 新教育
［一僧界、晨誦］
? ? ? 2018年，在集中培訓(xùn)時(shí)我才初步結(jié)識(shí)了新教育臭挽，“過(guò)一種幸福完整的教育生活”喚醒了我多年的職業(yè)倦怠感捂襟，新教育不正是我心中完美的教育嗎？武小梨老師欢峰、路利娜老師葬荷、安愛(ài)君老師從新教育理念到締造完美教室、從營(yíng)造書(shū)香校園到師生共讀共寫(xiě)……他們精彩的報(bào)告給了我新的引領(lǐng)和方向纽帖。
? ? ? 當(dāng)時(shí)我?guī)У氖俏迥昙?jí)的語(yǔ)文課宠漩，我想：該從哪個(gè)方面開(kāi)啟我的新教育之旅呢？結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)懊直，我決定先從晨誦開(kāi)始扒吁。剛開(kāi)始以為晨誦就是早讀，就是帶著學(xué)生們朗讀室囊，可總感覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)頭雕崩。于是，我就在網(wǎng)上搜集晨誦課相關(guān)的資料融撞，還觀(guān)看了大量的晨誦課實(shí)錄盼铁，這些資料和實(shí)錄課給了我太多的啟發(fā)和思考。原來(lái)晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí)尝偎，不是為了進(jìn)行記憶的強(qiáng)化訓(xùn)練饶火，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦致扯，既培養(yǎng)一種與黎明共舞的生活方式肤寝，又能習(xí)誦、領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ)抖僵，體驗(yàn)詩(shī)歌所傳達(dá)的情懷鲤看、美感及音樂(lè)感。因此裆针，新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的晨誦刨摩，是一個(gè)結(jié)合了古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)世吨、現(xiàn)代詩(shī)歌的復(fù)合課程澡刹，詞句優(yōu)美、便于兒童在吟誦時(shí)感受與理解耘婚、傳遞人類(lèi)美好的愿望與情愫罢浇，是新教育晨誦所選內(nèi)容的三個(gè)基本特點(diǎn)。那么如何上好晨誦課呢?
? ? ? 《小王子》書(shū)中的狐貍說(shuō)，儀式就是使某一天與其他天不同嚷闭，狐貍讓小王子明白了攒岛，如果有儀式，生活將一天比一天美好胞锰。于是灾锯，我在孩子們的每一天開(kāi)始的時(shí)候，舉行一種儀式嗅榕，那就是晨誦顺饮，晨誦還有一個(gè)名字，叫與黎明共舞凌那，就是孩子們每天在黎明的時(shí)候與經(jīng)典詩(shī)歌共舞兼雄，孩子們?cè)诔空b的愉快過(guò)程中開(kāi)始一天詩(shī)意的選擇。
? ? ? 一節(jié)晨誦課的基本流程是：開(kāi)啟詩(shī)+復(fù)習(xí)詩(shī)+一首新詩(shī)帽蝶。第一首是“開(kāi)啟黎明的詩(shī)”赦肋。這首詩(shī)在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)是固定的。師生之間通過(guò)這首詩(shī)相互問(wèn)候励稳，互道早安佃乘。接著是復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)，然后是一首新學(xué)的詩(shī)麦锯，并通過(guò)變換誦讀形式和角色反復(fù)吟誦恕稠。就在這反復(fù)吟誦的過(guò)程中琅绅，同學(xué)們被詩(shī)中滲透出的美好感情所感染扶欣，我們也能深切地感受到同學(xué)們的表現(xiàn)出愉悅和獲得的滿(mǎn)足。另外千扶，還通過(guò)一些特定的時(shí)刻所包含的特殊意義送詩(shī)料祠，如：開(kāi)學(xué)、學(xué)生生日澎羞、國(guó)慶節(jié)髓绽、母親節(jié)等等，更會(huì)起到令人意想不到的教育效果妆绞。
? ? ? 我第一次把開(kāi)啟詩(shī)帶給大家時(shí)顺呕，我們班的學(xué)生充滿(mǎn)驚奇和激動(dòng)，原來(lái)還可以這樣和老師互動(dòng)括饶。很快我們就進(jìn)入到一個(gè)令人感動(dòng)的課堂情景當(dāng)中株茶。第一次晨誦課，我選的是《我是一只小蝴蝶》图焰，學(xué)生們充滿(mǎn)了好奇和激情启盛。一雙雙眼睛充滿(mǎn)了期待，一張張小臉洋溢著快樂(lè)！跟孩子們一遍遍讀僵闯，由陌生到熟悉卧抗，由生硬到流暢有感情，孩子們的認(rèn)真努力已初見(jiàn)成效鳖粟。然后我們一起來(lái)理解詩(shī)意社裆，探尋詩(shī)中那勤勞、踏實(shí)向图、無(wú)私的小蝴蝶浦马。孩子們顯然對(duì)小蝴蝶有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛說(shuō)出自己的見(jiàn)解张漂。接下來(lái)的環(huán)節(jié)晶默，要求獻(xiàn)詩(shī)給班級(jí)中的“小蝴蝶”。本以為孩子們會(huì)冷場(chǎng)航攒，出乎意料磺陡，送詩(shī)時(shí)，他們也能對(duì)應(yīng)同學(xué)身上的特點(diǎn)漠畜，比如如小蝴蝶般默默勤奮的劉東升同學(xué)币他、如小蝴蝶般堅(jiān)強(qiáng)的王欣雨同學(xué)、如小蝴蝶般默默為班級(jí)奉獻(xiàn)的丁照琳同學(xué)憔狞。他們一個(gè)個(gè)說(shuō)的有理有據(jù)蝴悉，頭頭是道。被獻(xiàn)詩(shī)的孩子們也是激動(dòng)不已瘾敢，因?yàn)橛腥税l(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)并給予肯定拍冠。整節(jié)課氣氛熱烈而和諧。
? ? ? 下課鈴響了簇抵，孩子們還是那么依依不舍庆杜。“老師碟摆，明天我們還上晨誦課吧晃财！”大家七嘴八舌的說(shuō)。我知道典蜕，他們已經(jīng)喜歡上了晨誦課断盛。感謝新教育，點(diǎn)燃了孩子們閱讀的興趣愉舔，讓孩子們能在閱讀的世界暢游钢猛。感謝晨誦，為我們開(kāi)啟“新的一天屑宠！”
? ? ? 由于我們的學(xué)生接觸詩(shī)歌較少厢洞，我選取的晨誦內(nèi)容也由簡(jiǎn)入難，慢慢開(kāi)展。從淺顯易懂的現(xiàn)代詩(shī)到古典詩(shī)詞躺翻，再到外國(guó)經(jīng)典詩(shī)歌丧叽。晨誦，把美好的事物編織進(jìn)我們的生活公你，我們的生命踊淳，也就是讓我們共同穿越這些美好的詩(shī)詞，穿越每個(gè)季節(jié)陕靠，每段旅程迂尝，穿越很多事情、心情剪芥。通過(guò)誦讀詩(shī)歌與孩子們的生命進(jìn)行對(duì)接垄开。晨誦，讓孩子的靈魂因詩(shī)歌而獲得了充分的舒展税肪。當(dāng)晨誦真正成為一種儀式時(shí)溉躲，師生就能共同穿越詩(shī)歌，享受生命益兄。孩子們?cè)诔空b中情感越發(fā)豐富锻梳，靈魂更加純凈。晨誦時(shí)净捅，需要我們教師與學(xué)生一起朗誦疑枯、一起感受、一起陶醉蛔六，一起激勵(lì)荆永，讓教師、學(xué)生古今、詩(shī)歌三者交織在一起屁魏。在精心的準(zhǔn)備中滔以，孩子們的心靈被喚醒了捉腥。在以后的日子里，我還要讓孩子們“與黎明共舞”你画，讓晨誦豐富當(dāng)下孩子們的生命抵碟。
二、締造完美教室
1坏匪、班級(jí)文化建設(shè)
? ? ? 2019年九月拟逮，我擔(dān)任五年級(jí)三班的班主任，我懷著憧憬開(kāi)始了我和精靈班的故事适滓。
? ? ? 在定班名的時(shí)候敦迄，剛開(kāi)始我想了很多，有勵(lì)志的，有抒情的罚屋，講給孩子們聽(tīng)的時(shí)候苦囱，他們好像都不太滿(mǎn)意。就在跟他們一次次交流的時(shí)候脾猛，我發(fā)現(xiàn)它們就像一個(gè)個(gè)小精靈撕彤，聰明、靈動(dòng)猛拴！于是我有了一個(gè)想法羹铅，我們的班級(jí)就定為精靈之家吧！跟他們說(shuō)出了理由愉昆，因?yàn)槟銈兙拖褚粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈职员，老師也希望這里就像你們的家一樣，你們?cè)谶@里能夠幸铬烁龋快樂(lè)成長(zhǎng)廉邑！這個(gè)班名一下子得到了全體同學(xué)的認(rèn)可！接下來(lái)我們一起制定班規(guī)倒谷、班級(jí)口號(hào)蛛蒙、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)。每一項(xiàng)內(nèi)容的制定都飽含著我和精靈們一同共同的努力渤愁。在這個(gè)過(guò)程中牵祟，慢慢的我與孩子們的心也一步步近了起來(lái)。
我們的班詩(shī)是《精靈之家抖格，我的家》
精靈之家诺苹，我的家
一間教室是一個(gè)家
寬敞明亮，書(shū)聲瑯瑯
永遠(yuǎn)散發(fā)著一種書(shū)香
如春天的氣息
家里常有客人來(lái)訪(fǎng)
有老師雹拄，有同學(xué)收奔，
還有爸爸和媽媽
留下一個(gè)微笑
留下一個(gè)祝福
祝福精靈們愛(ài)上閱讀
快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)
精靈之家滓玖，我的家
這個(gè)家
很溫暖
很幸福
這首詩(shī)是我自己改編的一首詩(shī)坪哄。詩(shī)中所言就是我對(duì)孩子們的希望和祝愿。我希望他們能在精靈之家快樂(lè)學(xué)習(xí)势篡，健康成長(zhǎng)翩肌！
我們的班級(jí)標(biāo)語(yǔ)：
以禮貌為首，做可愛(ài)少年禁悠。
以微笑為容念祭，將歡樂(lè)帶給大家。
這標(biāo)語(yǔ)是德育的滲透碍侦，也是我希望孩子們所擁有的生活態(tài)度粱坤！希望孩子們都能夠做文明隶糕，有愛(ài)的少年！
? 2站玄、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)
? ? ? 合理利用圖書(shū)資源 農(nóng)村孩子不比城市孩子蜒什，可以到大的圖書(shū)館，閱覽室盡情品讀經(jīng)典，父母的認(rèn)識(shí)不足和爺爺輩的不支持，導(dǎo)致孩子們?nèi)狈I(mǎi)書(shū)、讀書(shū)的意識(shí)，于是盒使，我一方面調(diào)動(dòng)孩子買(mǎi)書(shū)的積極性诵原，一方面利用學(xué)校的支持爭(zhēng)取書(shū)籍配備惹资，加大圖書(shū)的添置，豐富做好班級(jí)圖書(shū)角，讓孩子們把自己的好書(shū)與大家一起分享畏吓。漸漸地，教室里課間開(kāi)始交流同一本書(shū)的孩子們?cè)絹?lái)越多了，他們暢所欲言時(shí)的自信，他們對(duì)書(shū)本的獨(dú)特的解讀常常令我震撼！講到圖書(shū)角褂乍，就不得不提我們班的圖書(shū)管理員――張譯博，張譯博身強(qiáng)力壯呀狼，活潑好動(dòng)，他愛(ài)好和同學(xué)鬧著著玩损离，由于力氣大哥艇，經(jīng)常把同學(xué)逗哭了。批評(píng)他兩句僻澎，他到有理貌踏，說(shuō)不是故意的十饥。由于愛(ài)鬧騰，他在全校也赫赫有名祖乳。當(dāng)班級(jí)圖書(shū)角建好后逗堵，他的座位剛好挨著圖書(shū)角，本著給他找點(diǎn)事情眷昆，讓他不那么鬧騰蜒秤，就讓他做圖書(shū)管理員。我就跟他說(shuō)：我們班級(jí)的圖書(shū)以后都由你保管了亚斋！你現(xiàn)在的任務(wù)可是光榮又艱巨哦作媚！沒(méi)想到，他接到這項(xiàng)任務(wù)后伞访，特別認(rèn)真負(fù)責(zé)掂骏。那天我看他在本上寫(xiě)著什么，走過(guò)去一看厚掷，他把圖書(shū)角的圖書(shū)全部都登記到自己的本子上弟灼，并且借書(shū)、還書(shū)記錄都登記得很詳細(xì)冒黑√锇螅看到他做的一切，我特別感動(dòng)抡爹，在班上表?yè)P(yáng)了他掩驱，他不好意思的摸摸頭。自此冬竟，他在管理圖書(shū)上更用心了欧穴，不僅做好記錄，還定期把圖書(shū)柜打理得整潔干凈泵殴，整個(gè)人也慢慢安靜下來(lái)涮帘，很少聽(tīng)到有人再報(bào)告他了。我們班的圖書(shū)在他的管理下井井有條笑诅，很少有圖書(shū)丟失调缨、損壞現(xiàn)象。
? 3吆你、堅(jiān)持讀書(shū)打卡弦叶，每學(xué)期我會(huì)要求孩子買(mǎi)了教材同步的課外閱讀――中外民間故事，《四大名著》妇多。并且每天晚上至少閱讀三十分伤哺，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，在班級(jí)群打卡砌梆。我們的班級(jí)群每天都是熱鬧的默责，孩子們讀書(shū)的積極性越來(lái)越高贬循！教育不會(huì)一蹴而就咸包，閱讀也不會(huì)一時(shí)就出成果桃序，但我相信只要孩子們閱讀習(xí)慣的大門(mén)被打開(kāi)了，慢慢的就能品嘗到閱讀的魅力烂瘫，收獲到豐碩的成果媒熊。我們還會(huì)定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，孩子們可以在讀書(shū)交流會(huì)中推薦自己喜歡的書(shū)給大家坟比，也可以分享自己的閱讀心得芦鳍。一次次讀書(shū)交流會(huì)讓孩子們感受到了閱讀的魅力，從書(shū)中了解到整個(gè)世界葛账，還讓孩子們的口才和膽識(shí)得到了鍛煉柠衅，使他們一個(gè)個(gè)都自信、開(kāi)朗起來(lái)籍琳。經(jīng)常閱讀的孩子潛力是驚人的菲宴，校園讀書(shū)文化節(jié)上，孩子們演的課本劇《快樂(lè)王子》《新晏子使楚》由于加入了自己對(duì)文本和人物的理解趋急，節(jié)目效果非常精彩喝峦。這也是堅(jiān)持閱讀的饋贈(zèng)吧！
? 4呜达、共寫(xiě)隨筆谣蠢，同享成長(zhǎng)快樂(lè)
? ? ? 新教育實(shí)驗(yàn)提倡“師生共寫(xiě)隨筆”，寫(xiě)隨筆不僅僅是練筆查近，是“心靈的對(duì)話(huà)”眉踱，隨筆還有著育德、啟智的功能霜威。無(wú)論我還是學(xué)生谈喳，為了寫(xiě)得精彩，而做得精彩侥祭。我和學(xué)生共同行走在花開(kāi)的路上叁执，以共讀共寫(xiě)共同生活為基本行走方式。師生矮冬、親子共讀共寫(xiě)谈宛，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)胎署、共同編織美好的教育生活吆录，在共同的行走中書(shū)寫(xiě)生命的奇跡。通過(guò)共同的生活琼牧，師生的心貼近了恢筝，一起交流哀卫，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。猶記得第一次把自己的隨筆分享給孩子們時(shí)撬槽，他們一臉不屑此改，“老師，是你抄的吧侄柔？” 當(dāng)我把隨筆讀給他們聽(tīng)時(shí)嚷堡，當(dāng)他們聽(tīng)到某某同學(xué)的名字時(shí)翻斟，才恍然大悟，原來(lái)真是老師自己寫(xiě)的。寫(xiě)教育隨筆傻昙，激發(fā)了孩子們的閱讀寫(xiě)作興趣荆萤，讓他們享受到教育的幸福;同時(shí)斯棒，還營(yíng)造了積極向上的群體氛圍玉吁，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)隨筆的同時(shí)，我對(duì)學(xué)生的讀后寫(xiě)也進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)言津。我堅(jiān)持上好閱讀課攻人，學(xué)生每周必須完成一篇讀書(shū)心得體會(huì)。讓“師生共寫(xiě)隨筆”成為習(xí)慣纺念，也許就是語(yǔ)文走出“困境”的一條大路贝椿，一條通向光明的坦途。
5.推進(jìn)每月一事
? ? ? 推進(jìn)每月一事陷谱，是新教育實(shí)驗(yàn)關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的獨(dú)特創(chuàng)新烙博。“每月一事”雖然不完全等同于習(xí)慣養(yǎng)成烟逊，但“每月一事”確實(shí)是習(xí)慣養(yǎng)成最重要的方法渣窜，是德育工作的重要載體，也是締造完美教室的重要路徑宪躯。十月乔宿，對(duì)于我們中國(guó)人而言是一個(gè)特殊的月份，我們推行愛(ài)國(guó)主題活動(dòng)访雪，“我為祖國(guó)送祝赶耆穑”，孩子們有的朗誦詩(shī)歌臣缀、有的制作精美的手抄報(bào)坝橡，有的繪畫(huà)，用自己的方式抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的深情精置。十一月的感恩節(jié)计寇，我通過(guò)觀(guān)看圖片、觀(guān)視頻、演講比賽番宁、學(xué)唱感恩歌曲各種途徑讓孩子懂得感恩的真諦元莫，孩子們也用自己的行動(dòng)感恩每一個(gè)對(duì)自己的有幫助的人。母親節(jié)蝶押、父親節(jié)踱蠢，我們?cè)诎嗬镏v動(dòng)人的母愛(ài)父愛(ài)的案例，并交流日常生活中爸爸媽媽對(duì)自己的付出播聪，孩子們感動(dòng)的熱淚盈眶朽基，或給寫(xiě)父母一封信布隔、或制作卡片离陶、或親自做家務(wù)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)衅檀！有好幾個(gè)家鄉(xiāng)見(jiàn)到我時(shí)都說(shuō)：這一年招刨，我們家孩子好像一下子長(zhǎng)大了！聽(tīng)到這話(huà)哀军，我的心里真的很滿(mǎn)足沉眶，我在孩子們心間播下的種子都已發(fā)芽。
? ? ? 一間完美教室應(yīng)該是有溫度的杉适，它需要在里面放滿(mǎn)愛(ài)與尊重谎倔，也需要我們做班主任的用愛(ài)來(lái)引領(lǐng)，用愛(ài)心去充實(shí)孩子們的童年猿推。 朱永新教授說(shuō)過(guò)：教育沒(méi)有情感片习，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣蹬叭，沒(méi)有水藕咏，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)秽五，也就沒(méi)有教育孽查。愛(ài)是一切教育的前提條件，是教師打開(kāi)學(xué)生心扉的第一把金鑰匙√勾現(xiàn)在我從教已近十六年了盲再，做一名有愛(ài)心的老師的理想?yún)s始終未變。自從我登上三尺講臺(tái)的那天起瓣铣，我就努力的用自己的愛(ài)心去尊重答朋、溫暖每一個(gè)學(xué)生，全心全意的關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)坯沪。
我們班有個(gè)女生叫張夢(mèng)瑤绿映，（就是圖上這個(gè)女孩）學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，每次考試都是1---3分，連自己的名字都寫(xiě)不好叉弦。家境特別困難丐一，沒(méi)有媽媽?zhuān)赣H有常年有病，姐弟三人的生活都靠七十多歲奶奶打掃衛(wèi)生來(lái)維持淹冰。由于學(xué)習(xí)差库车、家庭條件等原因，她在學(xué)校經(jīng)常受到同學(xué)們的排擠樱拴，排座位了都不想跟她做同桌柠衍；課間操時(shí)好多孩子也是一臉嫌棄不要跟她站一排，夢(mèng)瑤也越來(lái)越自卑晶乔，不愛(ài)說(shuō)話(huà)珍坊。我就多次和她奶奶溝通孩子的情況，了解到她在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)正罢，照顧弟弟妹妹阵漏。課間也會(huì)找她聊會(huì)兒天，還利用班會(huì)向大家講了她的家庭情況翻具，大家在了解情況后履怯，學(xué)生們對(duì)她多了同情和理解，對(duì)她的態(tài)度有了很大的改變裆泳，夢(mèng)瑤自己也慢慢發(fā)生了改變叹洲，臉上漸漸有了笑容，每次在校園或者路上碰到我總會(huì)主動(dòng)向我問(wèn)好工禾，已經(jīng)能考十分左右了运提。是的十分對(duì)我們來(lái)說(shuō)少之又少，真的不是一個(gè)理想的成績(jī)帜篇，但它卻是夢(mèng)瑤成長(zhǎng)和改變的見(jiàn)證糙捺。最令我驚喜的是張夢(mèng)瑤居然也能參與班級(jí)的讀書(shū)打卡了，端午節(jié)時(shí)笙隙，她姑姑還發(fā)來(lái)了她手抄報(bào)洪灯，這也給了我莫大的鼓勵(lì)，只要在在孩子們身上傾注愛(ài)心竟痰，你定能收獲豐厚的回饋签钩。
二、德育
? ? 印度有句格言：“播種行為坏快，收獲習(xí)慣铅檩；播種習(xí)慣，收獲性格莽鸿；播種性格昧旨，收獲命運(yùn)拾给。”小學(xué)作為一個(gè)極易受到各種思想影響的階段兔沃，在小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育能夠讓孩子在心底里接受它蒋得，達(dá)到很好的效果。平時(shí)在工作中乒疏，我會(huì)把德育教育滲透到日常中额衙，而不是一味地說(shuō)教。語(yǔ)文課上怕吴，學(xué)到《七律長(zhǎng)征》窍侧，我會(huì)帶著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，觀(guān)看相關(guān)視頻转绷，并讓他們談感受伟件，好多孩子都說(shuō)“紅軍太厲害了！”“長(zhǎng)征太不容易了暇咆！”我就借此機(jī)會(huì)锋爪，向他們講述我們偉大祖國(guó)的來(lái)之不易，希望孩子們能珍惜當(dāng)下爸业，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)作為祖國(guó)的棟梁好好建設(shè)祖國(guó)亏镰。無(wú)形之中德育已在孩子們心中扎根扯旷。我和孩子們唯一拍的一次抖音，就是祖國(guó)七十歲生日時(shí)索抓，為祖國(guó)獻(xiàn)上的祝福钧忽，孩子們心情激動(dòng)，臉上洋溢著真誠(chéng)和自豪逼肯，向祖國(guó)獻(xiàn)上自己最深情地祝福耸黑。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)又是一次心靈的洗禮。德育工作也在潛移默化中進(jìn)行著篮幢。今年大刊，新冠疫情的肆虐給世界按下了暫停鍵，不能相聚校園的我們只能進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)三椿。雖然在線(xiàn)上缺菌，我也沒(méi)有放松德育教育。每周線(xiàn)上直播一節(jié)德育課堂搜锰，帶學(xué)生了解新冠病毒以及如何防護(hù)伴郁，讓學(xué)生正確面對(duì)疫情并能自我防護(hù)；讓學(xué)生了解各行各業(yè)為了抗擊疫情做著貢獻(xiàn)的人們蛋叼，在孩子們心中樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)焊傅；讓學(xué)生關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)剂陡，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命；給學(xué)生講解國(guó)家對(duì)待重大事件的態(tài)度狐胎，增強(qiáng)民族自豪感鹏倘。通過(guò)一次次德育課程，讓學(xué)生對(duì)我們的祖國(guó)有了更深刻的了解和感情顽爹，作為一個(gè)中國(guó)人該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)也深深扎根在孩子們心中纤泵。
? 除了愛(ài)國(guó)教育，我還希望讓學(xué)生們學(xué)會(huì)尊重镜粤、理解他人捏题，學(xué)會(huì)換位思考。朱伊成同學(xué)的腳受傷了肉渴，他媽媽打來(lái)電話(huà)說(shuō)孩子不想來(lái)學(xué)校公荧，怕同學(xué)們笑話(huà)。我就利用班會(huì)課創(chuàng)設(shè)情境同规，讓孩子們體會(huì)受傷了的情景循狰，借此引導(dǎo)：你受傷了難受不難受，你希望別人怎么對(duì)待你叭住绪钥？“當(dāng)然是希望同學(xué)們能幫助了”孩子們異口同聲。然后关炼，我向大家講了朱伊成受傷的事情程腹，讓他們自己討論：下周朱伊成來(lái)了該怎么做？孩子們經(jīng)過(guò)思考心中自有答案儒拂。第二周寸潦，朱伊成拄著拐杖到校后，班上的同學(xué)不但沒(méi)有取笑他社痛，還主動(dòng)扶他上下樓见转，幫他拿書(shū)包。就這樣蒜哀，德育之花已在不經(jīng)意間綻放斩箫。
? ? ? 教育就是要順其自然，水到渠成凡怎，太刻意了校焦，反倒失去了教育本身的意義，也可能引起學(xué)生的逆反心理统倒。德育教育更是如此寨典，只有用心播撒，用愛(ài)經(jīng)營(yíng)房匆，用智慧引領(lǐng)耸成，你心中所向往的都會(huì)成真报亩。
? 一直很喜歡臺(tái)灣作家林清玄的一篇文章《百合花開(kāi)》，想借此機(jī)會(huì)分享給大家井氢。
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖弦追。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合花竞。
百合剛剛誕生的時(shí)候劲件，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是约急，它心里知道自己并不是一株野草零远。
在它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合厌蔽，不是一株野草牵辣。能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵奴饮∥诚颍”
有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光戴卜，深深的扎根逾条，直直地挺著胸膛。
終于在一個(gè)春天的早晨叉瘩，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞膳帕。
百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑薇缅，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花攒磨，還真以為自己是一株花泳桦。我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了娩缰【淖”
公開(kāi)的場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了拼坎，即使你真的會(huì)開(kāi)花浮毯，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣泰鸡≌叮”
偶爾有蜂蝶鳥(niǎo)雀飛過(guò)，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開(kāi)花：“在這斷崖邊上盛龄，縱然開(kāi)出世界上最美的花饰迹，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀芳誓！”
百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ò⊙迹晃乙_(kāi)花锹淌，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花赠制，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在赂摆。不管有沒(méi)有人來(lái)欣賞，不管你們?cè)趺纯次抑有叶家_(kāi)花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下烟号，百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天厘唾，它終于開(kāi)花了褥符，它那富有靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色抚垃。這時(shí)候喷楣，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵的盛開(kāi)著鹤树，花朵上每天都有晶瑩的水珠铣焊，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道罕伯，那是極深沉的歡喜所結(jié)出的淚滴曲伊。
年年春天，百合努力地開(kāi)花追他、結(jié)籽坟募。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷邑狸、草原和懸崖邊上懈糯，到處都開(kāi)滿(mǎn)潔白的百合。
幾十年后单雾，遠(yuǎn)在百里之外的人赚哗，從城市、從鄉(xiāng)村硅堆，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花屿储。許多孩童跪下來(lái)，嗅著百合花的芬芳渐逃；許多情侶互相擁抱够掠，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美朴乖，感動(dòng)得落淚祖屏。
那里助赞，被人稱(chēng)為“百合谷地”。
不管別人怎么欣賞袁勺，滿(mǎn)山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花雹食，以花來(lái)證明自己的存在∑诜幔”
? ? ? ? 常常想群叶，我們教師不正如那株百合，不管外界環(huán)境如何惡劣钝荡，不管別人怎么看你,只要能夠擁有堅(jiān)定的教育理想街立，只要能夠堅(jiān)守自己的初心,永恒的花朵就會(huì)開(kāi)放,理想之火便會(huì)燃燒起來(lái).希望我們大家都能像文中的百合花一樣,守著自己的決心,在教育這方陣地上綻放最美的花朵!
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