從《好吃的水果》主題實(shí)施以來戚揭，我們的信息區(qū)可謂是水果不斷，部分水果如蘋果撵枢，瓜類民晒，可以儲(chǔ)存較長(zhǎng)時(shí)間，但也有不易儲(chǔ)存的水果锄禽，如橘子潜必，香蕉，葡萄等沃但。本著不浪費(fèi)以及發(fā)揮水果最大教育價(jià)值的原則我根據(jù)孩子對(duì)飲品的喜好刮便，上個(gè)周引導(dǎo)孩子們?cè)谛畔^(qū)進(jìn)行了榨汁的小活動(dòng)，孩子們都愿意嘗試使用手動(dòng)榨汁機(jī)榨果汁绽慈，在動(dòng)手操作的過程中學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單的工具，知道果汁的由來辈毯，在幾次嘗試過后我試著將果汁的化學(xué)特性“酸性”的概念告訴孩子坝疼。
“誒，檸檬是什么味道的呀谆沃？”“酸酸的钝凶！”“橘子呢？”“也是酸酸的唁影！”“橘子也有甜甜的耕陷！”“哦，橘子是酸甜口味的据沈∮茨”“嗯，像這種口感酸酸的水果它們的果汁就是酸性液體锌介。酸性液體會(huì)怎么樣呢嗜诀？我們看檸檬汁是什么顏色的？”“黃色孔祸！”“嗯隆敢，小朋友們想不想當(dāng)一次小小科學(xué)家，給檸檬汁的顏色變變樣呀崔慧？”“想拂蝎！”
在帶孩子們初步了解了檸檬汁的口味，顏色后惶室，考慮到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)語言及流程的嚴(yán)謹(jǐn)性我聯(lián)系了之前通過交流了解到在這方面比較擅長(zhǎng)的孩子家長(zhǎng)温自，于是小四班的“魔水變變變”活動(dòng)就開始啦玄货。
活動(dòng)中，孩子們先從認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)工具開始捣作，在這次活動(dòng)中有一個(gè)孩子們沒有接觸過的工具就是“滴管”誉结，它的使用鍛煉到了孩子食指與拇指的松和捏。
“孩子們看券躁，這是什么惩坑？”“細(xì)管子∫舶荩”“吸管以舒。”每個(gè)孩子都發(fā)表自己的看法慢哈÷樱“再仔細(xì)看一看它長(zhǎng)什么樣子？上面是什么卵贱？”“它有個(gè)小頭”“它是透明的滥沫，就像吸管〖悖”“嗯兰绣，它是像吸管一樣的工具，它的名字叫滴管编振。你們看它的小頭有一個(gè)神奇的作用缀辩，伸出我們的拇指和食指，輕輕捏住這個(gè)小頭踪央，放進(jìn)這個(gè)魔水里面臀玄，松手，快看發(fā)生了什么畅蹂？”“吸住了這個(gè)紫色的水健无！”“對(duì)了，然后輕輕把滴管挪到裝有檸檬的盒子里液斜，再一捏滴管睬涧，里面的魔水就跑到了檸檬的盒子里∑煅洌”“快看畦浓，魔水變變變！透明的檸檬水變成了什么顏色检疫？”“紫色讶请！”孩子們一個(gè)個(gè)瞪著小眼睛都興奮的看著。
終于輪到孩子動(dòng)手操作了，每個(gè)孩子都小心翼翼的拿著手里的工具“滴管”夺溢，在這一過程中论巍，沒有一個(gè)孩子將魔水撒出來，大家的實(shí)驗(yàn)都很成功风响。小小一塊檸檬在圓形透明盒子里嘉汰，經(jīng)過酸堿指示劑（紫甘藍(lán)汁）的混合變成了另一種顏色，這就是神奇的魔水變變變状勤，孩子們通過操作觀察發(fā)現(xiàn)檸檬汁與紫甘藍(lán)汁混合后發(fā)生神奇的化學(xué)變化鞋怀。每個(gè)孩子都感受到了簡(jiǎn)單的檸檬汁與酸堿指示劑的小小化學(xué)反應(yīng)的神奇，還會(huì)與身邊的小伙伴交流自己的實(shí)驗(yàn)感受持搜。在這一過程中密似，雖然大家使用的材料工具都一樣，但是因?yàn)樘砑拥哪灰粯雍危⒆觽兊膶?shí)驗(yàn)結(jié)果的顏色也是不一樣的残腌。
