鑒于數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的親密關(guān)系扛邑，我們更要掌握如何培養(yǎng)孩子的邏輯能力殃姓。
邏輯能力的培養(yǎng)也是分年齡段的：
2-3歲凡蚜，重點(diǎn)培養(yǎng)邏輯連接詞的理解和應(yīng)用和簡單的物體比較高矮。
3-4歲耻蛇，培養(yǎng)特征觀察推理和益智方格游戲踪蹬。
4-5歲，測量比較城丧，簡單的策略游戲和簡單的推理延曙。
5-6歲，排序亡哄，文字推理枝缔，轉(zhuǎn)化規(guī)律和編程思維啟蒙。
理論知識蚊惯，幾句話就可以概括愿卸，但是實(shí)際運(yùn)用中，卻可以變成許多種方法去實(shí)踐截型。而且趴荸，繪本中和生活中也有很多可以鍛煉邏輯能力的例子，繪本甚至可以當(dāng)作特征觀察的教材宦焦。但是发钝，如果沒有理論的基礎(chǔ)，這些也是我們很容易忽略的波闹，如果沒有利用起來真的是很可惜酝豪。
拿4-5歲的簡單推理來說，這個就很好應(yīng)用精堕，也會讓繪本的講讀更加有趣味性孵淘。（例：寶寶你可以在書上找到一個穿綠衣服，帶著藍(lán)帽子的男孩么歹篓，他就是我們故事的主人公了等等）這些都可以讓孩子在親子閱讀的時(shí)候更積極的參與進(jìn)來瘫证，而且會認(rèn)真的按照你給的提示小腦瓜動起來。
要讓20塊錢的繪本發(fā)揮出500塊錢的價(jià)值庄撮，少不了繪本指導(dǎo)師理論課的支持背捌！
