記CC和一群五歲左右男孩的足球體驗課
背景：CC看了關于足球的繪本后，先后要求買了足球服已卷、足球還要去買球鞋梧田，參加足球活動。終于成行侧蘸，可是課程顧問并未告知其他都是五歲左右的男孩裁眯，還有七歲的男孩。對于對足球完全陌生的CC來說讳癌，這是很大的挑戰(zhàn)穿稳。
正文
面對球場上的情況，CC興高采烈的上場晌坤。懵懂中不知道如何站隊逢艘，做熱身活動（過樁跑，和跳欄桿）泡仗，但是輪到自己時她就沖過去了埋虹，竟然跳過了兩個欄桿，沒有跑回來的意識娩怎，看到別的孩子跑就跟著跑回來了搔课。也有原路返回的時候，總之不了解規(guī)則，但在嘗試爬泥。重復之后想放棄柬讨，教練勸說后繼續(xù)活動。
我只在旁邊默默觀察袍啡。
第二個環(huán)節(jié)踩官。很多球放在場地中央每個小朋友去抱回一個球然后放在指定位置，當球拿完時可以去對方位置拿球境输，但是不能搶蔗牡。競爭開始。哥哥們都想跑在前面嗅剖，可可被擠在后面辩越，開始沮喪。跑過來說：”媽媽我不想玩了.”
我意識到了信粮，這種環(huán)境給她的壓力問：“你為什么不玩了黔攒？”
CC：“我害怕”.
我：是因為他們都比你大嗎？
CC：是
我：我知道你害怕强缘，但是比你大也可以一起玩啊督惰。你只要把球抱過來放下就可以了。
CC還是不敢加入旅掂。于是我?guī)е苓^去赏胚，拿回了球。并說辞友；你看 栅哀，他們比你大你也可以和他們一起玩。
PS:首先共情称龙，讓孩子感受到你的理解和支持留拾。如果鼓勵的力量不夠，我一般會一起參與鲫尊，共同完成痴柔。成功后，再進一步鼓勵和表揚疫向。
之后我就站在場地旁邊加油助威咳蔚。 雖然沒有家長這樣做我覺得有點尷尬，這也不是我的性格搔驼，但是跑過去一起參與我做的很自然谈火，估計是做媽媽的本能。接下來我比較不自在舌涨，但是沒辦法糯耍。我不希望孩子帶著我挫敗感離開；也不希望，她在還不了解自己感興趣的足球是什么的時候就離開温技，也許她以后會不想接觸足球革为。
接下來是重復這個游戲。CC第三次說不想玩了舵鳞。
我意識到這一次是因為她覺得無聊震檩，而且和她預想的踢足球相去甚遠。于是蜓堕，我明確告訴她抛虏，這是熱身，真正的踢足球還沒開始套才。她自然就乖乖回去嘉蕾。有累的時候和教練提出休息了兩次。
第三個環(huán)節(jié)：踢球霜旧。
教練教了帶球和踢球。這個環(huán)節(jié)CC展現(xiàn)自己的優(yōu)勢儡率，專注力很好挂据。認真聽，積極模仿儿普。真是孜孜不倦崎逃。被教練數(shù)次表揚，CC回家還自豪的說了三次：要是你們沒不會做眉孩，就看 CC８錾堋（用手拍著自己）
第四個環(huán)節(jié)：分組比賽。
CC完全瞎跑浪汪，搶不到球巴柿，也害怕去搶。有點失落死遭。跑過來找我广恢，我?guī)谂赃吿吡艘粋€球，讓她體會了一下“射門”呀潭。之后回去繼續(xù)瘋跑钉迷。被撞倒兩次。
PS：我認為此行任務已經完成钠署，了解了足球糠聪，參與了訓練，鼓起勇氣嘗試谐鼎，樹立了自信心舰蟆。接下來的環(huán)節(jié)不適合她小小的身軀，沒有push她，但在場上玩到了最后夭苗，謝過教練才離開信卡。
第五個環(huán)節(jié)：聊CC的感受
小朋友說：我和大哥哥一起踢足球了，很開心.我四歲報名题造，五歲上課傍菇。
真是了解自己啊界赔！
后記
參與活動的情況是沒有預想到的丢习，這種有競爭的活動讓我收獲很多。之前聽過幾個媽媽講體驗課帶來的傷害淮悼。我覺得首先要明確目標咐低，做到張弛有度。在孩子沒有了解活動內容時積極引導袜腥，多鼓勵见擦，盡量多了解，多參與羹令。意識到不太適合時鲤屡，可以放松要求，但千萬別離開福侈，堅持玩整個過程酒来。孩子的潛力是無限的，這種競爭狀態(tài)下培養(yǎng)起來的自信心極其可貴肪凛，意義深遠堰汉。在活動結束的當晚，CC興奮色講述整個活動伟墙，最多的是我可以做好動作翘鸭，教練表揚我了。也不忘記說我害怕和大哥哥們踢球戳葵，我馬上補充矮固，你后來做到，教練表揚你了譬淳。不斷強化档址，你可以，要勇敢嘗試邻梆。第二天去幼兒園時說害怕守伸，我用了這個例子，收效甚好浦妄。這種體驗也可以變成故事尼摹，進一步激勵孩子见芹，勇敢、自信蠢涝。
謹以此文感謝批我兩個小時的閨蜜玄呛。告誡自己勇敢嘗試 積極行動！
