摘要：信息轉(zhuǎn)化率低是我們學(xué)習(xí)時(shí)難以專注的重要原因妹田，而Anki通過(guò)拆解知識(shí)點(diǎn)并限定關(guān)注內(nèi)容唬党，從而提高了信息轉(zhuǎn)化率，是我們得以更加專注鬼佣。
這段文字在其他篇章里引用過(guò)驶拱，但因其特殊性，遂經(jīng)完善再拿出來(lái)談一談晶衷。
很多人都意識(shí)到Anki在幫他們考出好成績(jī)之前蓝纲，其實(shí)是先幫他們做到了專注，為什么能夠?qū)Ｗ⒛厣稳遥课以谶@里引用兩段文字給大家看看税迷。
我特別喜歡知乎上的兩篇文章 如何做到長(zhǎng)時(shí)間（4 個(gè)小時(shí)以上）精神專注？
文章都談到了“信息轉(zhuǎn)化率”的問(wèn)題箭养，在看過(guò)這兩篇文章的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都會(huì)回想講的對(duì)不對(duì)哥牍，并在自己的實(shí)踐中檢驗(yàn)毕泌，后來(lái)發(fā)現(xiàn)喝检，文章說(shuō)的是對(duì)的。 信息轉(zhuǎn)化率就是你在看書(shū)的時(shí)候有多少內(nèi)容是進(jìn)了你的大腦的撼泛，有很多人說(shuō)自己“看書(shū)不進(jìn)腦子”蛇耀，就是轉(zhuǎn)化率不高的問(wèn)題。轉(zhuǎn)化率不高不可怕坎弯，大不了多看看，積少成多嘛译暂，但是問(wèn)題在于轉(zhuǎn)化率不高的一系列結(jié)果抠忘。比如坐不住，看會(huì)書(shū)就要去翻手機(jī)外永；再比如犯困崎脉，看著看著就想睡覺(jué)了。
為什么我能一天學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)伯顶？我進(jìn)行了參照實(shí)驗(yàn)囚灼，一上午背誦Anki里的筆記，一個(gè)盹都不會(huì)打祭衩，一個(gè)哈欠都沒(méi)有灶体，一上午仿佛吃個(gè)早飯就結(jié)束了。而如果是看書(shū)掐暮，從早上7點(diǎn)半到差不多八點(diǎn)半再好點(diǎn)九點(diǎn)多就開(kāi)始犯困了蝎抽，或者頻繁看手機(jī)，很難撐到午飯時(shí)間路克。原因在于Anki的學(xué)習(xí)方式把知識(shí)劃分成一個(gè)個(gè)碎片樟结，每次只需要學(xué)習(xí)這個(gè)卡片就可以了，而正常人的智商足夠解決一個(gè)問(wèn)答題精算，即使是再難的問(wèn)答題瓢宦。一個(gè)個(gè)問(wèn)題都能解決，大腦就一直處于活躍狀態(tài)灰羽，很難再感覺(jué)到累驮履。
此外，我們還經(jīng)常會(huì)聽(tīng)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”谦趣，不是筆改造了我們的大腦結(jié)構(gòu)疲吸，而是“寫(xiě)”這個(gè)動(dòng)作，降低了我們閱讀的速度前鹅，在信息量不變的情況下摘悴，你看一頁(yè)書(shū)的時(shí)間變長(zhǎng)了，那么單位信息量就有更多的時(shí)間去進(jìn)行信息加工舰绘，所以學(xué)習(xí)效果變好了蹂喻。其本質(zhì)可能也是提高我們的信息轉(zhuǎn)化率葱椭。所以有用Anki的同學(xué)問(wèn)我，因?yàn)槭謱?xiě)再謄到Anki里做成卡片很費(fèi)時(shí)間口四，還要不要堅(jiān)持手寫(xiě)記筆記孵运，我說(shuō)大可不必。
你還可以試試不要筆蔓彩，哪怕是看書(shū)時(shí)自問(wèn)自答治笨，把問(wèn)題弄清楚，提高信息轉(zhuǎn)化率赤嚼，你的學(xué)習(xí)效果也會(huì)變得更好旷赖。
感興趣的同學(xué)不妨自己觀察一下自己在使用Anki和不使用Anki時(shí)的不同狀態(tài)。
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