很多的學(xué)生都會(huì)特別喜歡問我一個(gè)問題闯狱，他說煞赢。哎呀，今天老師啊哄孤，為什么我的學(xué)習(xí)能力沒有你快呀照筑？你這個(gè)學(xué)習(xí)能力那么快，你到底有沒有什么秘訣呀瘦陈？說實(shí)話凝危，我每次聽到這些問題呀，我是有點(diǎn)心虛的晨逝，就是我覺得他可能是在鼓勵(lì)我蛾默，或者在表揚(yáng)我。在夸我捉貌。就說實(shí)話支鸡，我覺得我的學(xué)習(xí)能力其實(shí)很一般冬念。如果一定要說我比他們厲害的話，可能就是我花的時(shí)間比他們多吧牧挣。

后來我回家仔細(xì)想了一下啊急前，翻來覆去想，如果是一個(gè)人說我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)瀑构，那么可能是他在客氣裆针。可是如果很多人說检碗，我的學(xué)習(xí)能力比他們強(qiáng)据块。那么就有可能是我做對(duì)了某些事情，而我自己卻不知道折剃。

我就仔細(xì)的在家里面復(fù)盤了一下我的學(xué)習(xí)軌跡另假。原來啊，我發(fā)現(xiàn)了怕犁，原來我只是在一個(gè)很小的細(xì)節(jié)上下了功夫边篮。然后就產(chǎn)生了巨大的化學(xué)反應(yīng)。那這個(gè)細(xì)節(jié)奏甫。就是我每一次在聽線上課程的時(shí)候戈轿，我都習(xí)慣性的把速度調(diào)快

什么叫做把速度給調(diào)快呢？那我們現(xiàn)在來放一下那個(gè)音頻啊阵子，我先放一下羅振宇老師思杯，他的正常講課的音頻是這樣子的速度。就是剛開始對(duì)陣的雙方挠进，他會(huì)被抽象成兩個(gè)符號(hào)色乾。比如說我們剛才打這個(gè)，就是羅老師正常的速度领突。我把它加速到最快啊暖璧，加速到三倍，你看看啊君旦。幾乎是第一件事兒澎办。就是動(dòng)用總統(tǒng)感受而已，也不知道一點(diǎn)兒跟不上號(hào)碼金砍，出一個(gè)流程給你發(fā)那張圖片局蚀。這就是加速到最快三倍的速度。

前段時(shí)間我跟一個(gè)知識(shí)付費(fèi)的專家聊天兒恕稠，那我們彼此打電話的時(shí)候聊了一半兒琅绅，我就問我說，兄弟啊谱俭。你這個(gè)聲音跟線上課程的不太像啊奉件。然后他就說哦，是嗎昆著，你這第一次說我聲音不太像的人吶县貌。那后來掛了電話我才想起來，原來是我每次聽別人音頻的時(shí)候凑懂，我的速度都調(diào)快到三倍煤痕。所以我習(xí)慣的聲音已經(jīng)是他三倍的那個(gè)聲音了，而不是他本來的聲音接谨。所以摆碉。加速的播放這件事情對(duì)我造成最大的影響和幫助，就是脓豪。讓我的大腦適應(yīng)了快節(jié)奏巷帝，從而當(dāng)我面對(duì)慢節(jié)奏的時(shí)候，我能夠應(yīng)對(duì)自如扫夜。

大腦適應(yīng)了快節(jié)奏楞泼，從而面對(duì)慢節(jié)奏的時(shí)候，我能夠應(yīng)對(duì)自如笤闯。

我的耳朵已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏堕阔，所以在聽很多的線下課程，我都會(huì)覺得這個(gè)老師講的很慢颗味。然后從而覺得超陆。老師講的很慢的時(shí)候，我就自然而然比其他的同學(xué)多出了很多的時(shí)間浦马，來去思考更多的問題时呀。

當(dāng)同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候，我的大腦就已經(jīng)在做筆記了捐韩。剛同學(xué)們?cè)谧龉P記的時(shí)候退唠，我就已經(jīng)在復(fù)盤了。跟同學(xué)們?cè)趶?fù)盤的時(shí)候荤胁，我就已經(jīng)開始在思考如何去輸出這堂課程瞧预。而這一切，都是因?yàn)槲茵B(yǎng)成了快進(jìn)思維仅政。對(duì)垢油，快進(jìn)思維就是今天我想跟大家分享的重點(diǎn)。

快進(jìn)思維

如何才能夠養(yǎng)成快進(jìn)思維呢圆丹？主要有三個(gè)步驟滩愁，第一個(gè)，提速辫封。把我們的速度硝枉，聽課的速度調(diào)整到自己能夠接受的極限廉丽。不同的人的極限是不同的，有的人可能妻味。1.5倍正压，有人可能兩倍，有的人可能到三倍责球，然后我現(xiàn)在已經(jīng)到了三倍了焦履。就有的人，他可能到了三倍雏逾，他就徹底跟不上了嘉裤，那就不要到三倍。你可以慢慢來栖博，可以從兩倍開始屑宠，也可以從1.5倍開始，就不同的人起點(diǎn)不一樣笛匙。那就像我剛剛講的速度這個(gè)東西呀侨把，其實(shí)可以練的。慢慢來妹孙，你總會(huì)跟上的秋柄。

我讓你看一下羅老師，他不同的倍數(shù)啊蠢正，它的節(jié)奏是不一樣的骇笔，你看看。我們?cè)谑崂硪幌逻@個(gè)事態(tài)發(fā)展的三個(gè)階段嚣崭，這個(gè)是他常速的笨触。是非對(duì)錯(cuò)。這是辯論賽啊雹舀，很普通的變色芦劣。這個(gè)時(shí)候證據(jù)和邏輯多少有點(diǎn)兒，這個(gè)是1.5倍的说榆。而是個(gè)人的宿命虚吟。這種感覺這種證據(jù)根本沒用啊，誰先提出的新證據(jù)核心邏輯签财。這個(gè)是兩倍的串慰，下面到三倍的，速度也聽一下唱蒸。市場(chǎng)太幸福好[呲牙]邦鲫。他就那樣兒，就是300神汹。一個(gè)勁兒給他點(diǎn)兒庆捺。怎么樣古今？你有什么感受？

第一步：提速

我們剛說了滔以，第一步是提速沧卢，第二部是嘗試自己不要做筆記。就是很多人都喜歡做筆記醉者，這是一個(gè)好習(xí)慣，但在訓(xùn)練的時(shí)候他不是一個(gè)好習(xí)慣披诗。包括我本人在內(nèi)撬即，我自己也特別喜歡做筆記，這是一件好事情呈队“保可是我想強(qiáng)調(diào)的是在訓(xùn)練的時(shí)候盡量訓(xùn)練自己不要做筆記，我強(qiáng)調(diào)的是宪摧。用心去做筆記粒竖，而不是拿這筆在那邊做筆記。你一邊在聽啊几于，把自己關(guān)在家里邊兒蕊苗，一邊聽音頻，一邊把速度調(diào)到最快沿彭。然后一邊全力以赴朽砰，竭盡全力把知識(shí)點(diǎn)。都刻在你的腦袋里邊兒喉刘，而不是用你的手把它寫下來瞧柔。

如果你一定要跟我說你沒有比你記不下來，那我只能跟你說睦裳，你已經(jīng)被那根筆徹底綁架了造锅。你要知道你是具備這個(gè)能力的。我們是具備這個(gè)能力的廉邑，只要你足夠激發(fā)那個(gè)潛能哥蔚，你的渴望，你想把它記住鬓催，你一定可以記住的肺素。你假如我現(xiàn)在告訴你一個(gè)電話號(hào)碼。11位數(shù)啊宇驾。就這個(gè)電話號(hào)碼倍靡，如果是馬云的電話號(hào)碼，然后我告訴你课舍，只要打過去塌西，馬云他一定會(huì)接他挎，而且我跟你聊半個(gè)小時(shí)。請(qǐng)問這個(gè)時(shí)候我跟你說的時(shí)候你會(huì)不會(huì)去全力以赴把它記住捡需。你會(huì)不會(huì)調(diào)動(dòng)你所有的注意力去聽我這個(gè)11個(gè)號(hào)碼肯定會(huì)呀办桨，那為什么平時(shí)你記不住呢？原因很簡(jiǎn)單嗎站辉？你沒有把你的注意力調(diào)整到最高級(jí)別嗎呢撞？所以第二個(gè)步驟就是調(diào)整我們的注意力到最高級(jí)別，然后不去做筆記饰剥，而是用心去做筆記殊霞。