? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 仰望語文的星空
---聽“蘇語五人行”2016暑期公益援教有感
? ? ? ? ? ? ? ? 伊寧市第七中學(xué) ?語文組 ? ?李新平
? 古有宋濂“患無碩師名人與游而長趨百里外”，今有“蘇語五人行” ?公益援教走進(jìn)伊犁鹰霍。
? ? 看著滿滿的筆記闻鉴，回想授課的片段，再將各位專家的課件一一回放茂洒，信息量有多大孟岛，收獲就有多少《缴祝看或不看渠羞，它就在那里，寂靜恬淡玷氏。我懷著激動幸福再次細(xì)細(xì)回憶和瀏覽堵未。。盏触。在梳理整合中思路變得逐漸清晰渗蟹。用昨天最后一位發(fā)言的專家謝云老師的話說：“寫作就像打噴嚏”所以我要抓住此時此刻，書寫感想赞辩。
? “蘇語五人行”聲名遠(yuǎn)播雌芽，這些語文教師大都出于基層，在教學(xué)一線摸爬滾打一路走來辨嗽。他們奮斗的時間區(qū)域正是課程改革的啟動與深化的時期世落，其經(jīng)驗(yàn)得失與課改的命運(yùn)息息相關(guān)。他們的講座既有課改的基本理念糟需，也有個人的實(shí)踐資源屉佳，還有思想己見的碰撞谷朝。無論如何，他們都在語文教學(xué)的這片沃土上繁衍生息武花，取得了顯著成績圆凰！他們是語文星空最亮的那顆星，值得我去仰望体箕。
?他們在業(yè)界術(shù)業(yè)專攻专钉，成績斐然，每個人的經(jīng)歷不同累铅，卻又有共通之處跃须。我很難用精準(zhǔn)華美的辭藻表達(dá)心中的驚詫，我功底學(xué)問不扎實(shí)娃兽，語言粗糙思辨蒼白菇民，惟淺談幾點(diǎn)，不知能否會意：
他們把當(dāng)老師看作是驕傲的事
他們關(guān)注閱讀與寫作
他們開發(fā)生活的資源
他們在實(shí)踐中不斷進(jìn)取
他們所有工作用“細(xì)致與堅(jiān)持”打牢
投储。玉雾。。轻要。复旬。。
?柳詠梅老師的開場致辭冲泥，如從《詩經(jīng)》中走出的女子驹碍，清新雅致，明麗溫婉凡恍。將“蘇語五人行”這個學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的精神理念進(jìn)行概述：他們是研究課堂教學(xué)的陣地志秃，是分享語文智慧的家園，是志同道合的行者嚼酝。因?yàn)楣餐睦硐敫』梗驗(yàn)闊釔壅Z文走到一起。當(dāng)老師是他們的驕傲闽巩，而不是“稻粱謀”的職業(yè)钧舌。關(guān)注了柳老師，我才知道她是從一名大學(xué)老師轉(zhuǎn)型成初中語文老師的涎跨。柳詠梅老師卻是把當(dāng)老師看做“命業(yè)”的洼冻。當(dāng)一名語文老師既是她的事業(yè)更是她生活的全部！
? 我驕傲隅很，我是一名語文老師撞牢。丁衛(wèi)軍老師遠(yuǎn)游歸來給學(xué)生帶糖。下課了，學(xué)生用游離的徘徊屋彪，也給你一塊糖所宰。學(xué)生可愛的表達(dá)，是老師的幸福畜挥。劉恩樵老師帶著妻子用下班時間去給學(xué)生設(shè)計(jì)打印文集封面歧匈，自費(fèi)給學(xué)生買來各色隨筆本，享受的看著孩子們的喧嚷挑揀也是一種幸福砰嘁。柳詠梅老師一開講就說：“以同理之心面對學(xué)生，以感恩之心對待學(xué)生”這是一種幸福的回饋勘究。教師的職業(yè)給了他們幸福感矮湘，所以，我驕傲口糕，我是一名語文老師缅阳。
因?yàn)樾腋＃愿卸骶懊瑁灰驗(yàn)楦卸魇欤杂眯摹?/p>
?我們有時似乎混亂了邏輯。一線語文教師比較艱苦超棺，很多時候陷入職業(yè)性疲倦向族。我們責(zé)怪學(xué)生不感恩，失去了昂揚(yáng)的精神棠绘。我們功利的攫取分?jǐn)?shù)件相，以此等同語文教學(xué)的全部。我們只考慮了三年的初中時光氧苍，對學(xué)生夜矗、對自己、對學(xué)校有個交代让虐。丁衛(wèi)軍老師想到了學(xué)生六年的小學(xué)時光紊撕。要在寫作上要打破學(xué)生的舊世界，才能重建新世界赡突。由“仿”到“放”对扶，逐步提升，要讓寫作看得見惭缰。寫作從觀察辩稽，到選材立意到修改完善，讓學(xué)生全程參與从媚。丁老師還看到了未來的高中時光逞泄，初一初二帶著學(xué)生大量閱讀，讓閱讀指向?qū)懽鳎安粚懽髋缰冢鳛槿恕备餮琛５搅烁咧校瑢懽鲿猩竦目臻g到千。這既是丁老師的智慧昌渤，也是一名語文老師的責(zé)任。
? 王益民老師說：“寫作閱讀是教師的責(zé)任憔四，不寫作閱讀的教師是失職的膀息。”因?yàn)閳?jiān)持閱讀與寫作了赵，王老師的博客文字量高達(dá)16萬字潜支。
?讀他展示的教學(xué)隨筆，只言片語竟將我們冥思苦想而不得的感受一語中的柿汛。王老師筆觸精準(zhǔn)雅致冗酿。謝云老師筆耕不輟，他說他寫的比說的好络断，我很好奇和期待裁替，一定要拜讀他的大作《跟禪師學(xué)做老師》。
?反思我們的閱讀可能流于形式比較多貌笨，很少把課堂上的時間分給課外文章一杯羹弱判。柳老師和劉老師帶著學(xué)生閱讀并把閱讀監(jiān)控在課堂內(nèi)。柳老師每天課上一字《說文解字》锥惋，一段《大學(xué)》裕循，每天聽記故事。課下净刮，每天讀半小時剥哑，在隨筆本上標(biāo)注閱讀書目、時間淹父、頁數(shù)株婴、梗概和感受。劉老師每天的作業(yè)就是隨筆和閱讀暑认。他和學(xué)生一起買來書讀困介，學(xué)生把吃早餐，實(shí)踐活動蘸际，下課等這些邊角料的時間利用起來座哩，隨時隨地的讀。劉老師規(guī)定每周一節(jié)閱讀課粮彤，一個閱讀月根穷，兩次交流會姜骡，每學(xué)期一篇《我的閱讀史》，每周一份《第一語文報(bào)》屿良。最后將學(xué)生的作品朗誦成碟圈澈，書寫成展，畫文成冊尘惧，探究成報(bào)康栈，隨筆成書，閱讀成庫喷橙。學(xué)生初中三年的積累幾乎著作等身啥么。
?關(guān)于閱讀，梁增紅老師弱水三千取一瓢贰逾，提綱挈領(lǐng)的細(xì)述《理解悬荣，閱讀的關(guān)鍵能力之品析詞句》。由詞到句似踱，層層遞進(jìn)。理論的剖析加實(shí)例跟進(jìn)稽煤。怎一個細(xì)致了得核芽。看了梁老師的課件酵熙，我才發(fā)現(xiàn)他還準(zhǔn)備了另外的《文本的教學(xué)解讀》沒有講轧简。有些遺憾了。
? “蘇語五人行”強(qiáng)調(diào)多讀書叽唱，多寫作鞋邑，打好終身發(fā)展的底子夺荒，才沉淀成今天的信手拈來，旁征博引以及課程巧妙的設(shè)計(jì)和構(gòu)思皮璧。他們不僅開掘了語文課程的內(nèi)涵，還拓展了語文課堂的外延分飞。對聯(lián)悴务、詩詞、成語譬猫、書法讯檐、建筑、游歷染服，甚至生活瑣事都成為語文課堂的源頭活水别洪，生活是語文學(xué)習(xí)的大課堂，語文課也變的有趣博大柳刮。教學(xué)是無止境的相遇挖垛，這種相遇實(shí)在太美痒钝！
?成功的教學(xué)總是因地制宜，貼著學(xué)生晕换。而教無定法午乓，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的捷徑。他們的教學(xué)來自大量的閱讀厚積薄發(fā)闸准；來自沉淀心境益愈，在雜事中保留精神的自留地；來自用專業(yè)的敏感度關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知夷家；來自實(shí)踐操作和筆耕不輟蒸其。所以他們尋到了：
讀寫共生，另辟蹊徑库快，換一個角度看課文摸袁；
曲徑通幽，終南捷徑义屏，直抵桃源深處靠汁；
?梁老師謙虛的說，愿他們講的有用闽铐，愿他們不虛此行蝶怔。我想說除了有用，帶給我們的還有震撼和思考兄墅，我們受益匪淺踢星。聽完講座大家都感嘆這些老師真有水平。而我們只有報(bào)以熱烈的掌聲隙咸，不知還能為他們做什么沐悦。
?我看到謝云老師流了很多汗，胸前的衣襟都濕了五督；劉老師喝了很多水藏否，他一講起來就忘我了，投入進(jìn)去了充包。柳老師講完課后秕岛，很細(xì)致的將她和梁老師的課件打成壓縮包，存在電腦桌面上误证。我們一擁而上继薛，怕去晚了拷不上課件。大家圍著柳老師愈捅，我站在她的身后遏考，距離如此之近，看著她的背影蓝谨，好瘦削灌具，我真想說句：“柳老師青团，您辛苦啦。我們自己來整理課件吧咖楣！”話在心里打了個轉(zhuǎn)督笆，終究沒說出來，唉诱贿！我這笨嘴娃肿！
?我們的教研組長牛愛蓮老師一聽完講座就問我，怎么開微博珠十？我很羞愧料扰，我也沒有接觸過啊焙蹭！我平時除了查資料晒杈，很少上網(wǎng)和寫作。感覺博客離我的世界很遙遠(yuǎn)孔厉。寫作的時間都去哪了拯钻？我想手機(jī)像是巨大的磁石，吸走了我很多零碎的時間撰豺。接下來粪般，我要投筆從教，學(xué)寫微博郑趁！也許不能寫出自己滿意的文字刊驴，“雖不能至姿搜，心向往之”寡润。
?兩天的講座結(jié)束了，我不知該用怎樣的方式表達(dá)內(nèi)心的感謝舅柜！我想去和他們合影梭纹，最終沒有勇氣，用我的拙筆記錄一二致份，表達(dá)心意吧变抽！就用文字開啟將“蘇語五人行”的前沿理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的序幕，在他們的影響和導(dǎo)引中前行氮块！
?這確是一個語文繁榮的時代绍载，也是一個語文荒蕪的時代。我們的語文滔蝉，我們的教育太需要你們的引領(lǐng)击儡！我再次仰望語文的星空，在反思中擦亮歲月蝠引，用寫作證明語文者的價值阳谍。
?借用謝云老師的話結(jié)束我的感受：“做出來的名師與寫出來的名師------實(shí)踐成就底氣蛀柴，閱讀滋養(yǎng)靈氣，思考促進(jìn)銳氣矫夯，寫作造就名氣鸽疾。”
?所以训貌，仰望語文的星空制肮，我們還在路上，我們要追隨你們的腳步旺订！愿新疆行快樂弄企！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?伊寧市第七中學(xué) ?語文組 ? ?李新平
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2016年7月10日星期日 ?
