? ? ? ? 五月的第二個星期实柠，雖然校園里已是“花褪殘紅青杏小”丙曙，但園柳依依姥宝，風和日麗翅萤，更有一番動人之處。在這美好的日子里腊满，錦山第二小學迎來了第二批尊貴的客人——前來掛職鍛煉的后備干部們套么。
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? ? ? ?學校給學員們安排了作息時間肃弟、學習內(nèi)容玷室，對學校情況和本周教育教學、實踐活動笤受、教研活動等情況進行了介紹穷缤，每個人都根據(jù)自己的需要進行了選課。
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? ? ? ?在劉國輝校長的引領(lǐng)下箩兽，學員們開始參觀體驗學校文化建設(shè)的點點滴滴绅项。
? ? ? ? ?四個樓層廊道內(nèi)，分別展示了書畫比肄、書法快耿、青年骨干教師教育風采、學校文化活動等內(nèi)容芳绩，既層次分明掀亥，又突出學校特色。
? ? ? ? ?《學記》濃縮了儒家教育的思想精華妥色，“君子之教搪花，喻也。道而弗牽嘹害，強而弗抑撮竿，開而弗達”恃剑”如此高超的教育藝術(shù)幢踏，兩千多年后仍然是教育學中最重要的原則。每天從四樓走過许师，映入眼簾的房蝉，都是我們的大成至圣先師孔老夫子這句循循善誘，劉校長詳細講解每個樓梯轉(zhuǎn)角處的文化內(nèi)涵微渠，學員們邊記筆記搭幻，邊拍照記錄。
? ? ? ? 一樓門廳里逞盆，不論是肖川題字詮釋的生命教育內(nèi)涵檀蹋，還是“德能勤績廉學”幾幅古樸莊重的條幅，還是立柱上的云紋圖案云芦，都在無聲地昭示著文化的意蘊俯逾。
? ? ? ?這臺多媒體觸控一體機像一個小小的歷史博物館，收藏著學校的一花一木焕数，記錄著學校每一天的變化和發(fā)展纱昧。
? ? ? ?書香墨韻區(qū)有如藝術(shù)的長廊，花木扶疏堡赔，墨香飄溢识脆，風雅迷人。
? ? ? ?即使是操場四周的墻壁善已，也有李白的月如水灼捂，杜甫的花滿蹊，李清照的人比黃花瘦换团，絕不冰冷悉稠，絕不單調(diào)。
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? ? ? ?丹青畫社艘包、墨韻書社更是別有洞天的猛。古箏的雅韻伴著墨香耀盗，讓人心馳神往。
? ? ? 幼兒活動讓人耳目一新卦尊。
? ? ? ? ? 精致課堂叛拷、高效課堂、綜合實踐活動迎接不暇岂却。
? ? ? ? 學員們還參加了書香教師的評選活動忿薇，身臨其境地體驗了評選的嚴格、全面躏哩。
? ? ? ? ?短短的一周結(jié)束了署浩，但校際之間的友好往來和交流還會不斷加深，讓我們在求索和發(fā)展的道路上扫尺，一起前行筋栋。
