近日玛迄，有家長曝攜程在上海自辦的托幼所老師打孩子。視頻顯示棚亩，老師將孩子推撞到桌角蓖议，除毆打孩子，還強喂幼兒疑似芥末物讥蟆，導(dǎo)致孩子一直腹瀉不止勒虾。
家長在觀看監(jiān)控視頻的時候，情緒異常激動瘸彤，甚至忍不住要開始動手修然。
目前警察已經(jīng)介入，個別教師被停職調(diào)查质况。
近些年幼兒園已經(jīng)成為了孩子學(xué)前教育的標配愕宋，許多家長為了讓孩子上一個好的幼兒園，甚至通宵排隊報名结榄。
一時間中贝，幼兒教育行業(yè)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，可是快速發(fā)展的背后潭陪，卻也帶來了幼師素質(zhì)參差不齊雄妥，教學(xué)環(huán)境惡劣等不好的方面。
01
幼兒園存在的意義是什么依溯？
在我小的時候老厌，沒有聽說過幼兒園這個事物。不過由于小學(xué)入學(xué)是有年齡限制的黎炉，所以學(xué)校里會設(shè)一個“學(xué)前班”作為小學(xué)前的預(yù)熱教育枝秤。
上學(xué)前，父母忙于掙錢慷嗜，而我整日就是在村子里亂跑淀弹，今天惹個麻煩，明天闖個禍庆械。上學(xué)后薇溃，有老師的教育，慢慢才開始懂事起來缭乘，知道了什么叫尊師重道沐序，什么叫孝敬父母。
所以在我看來堕绩，孩子上學(xué)這件事策幼，也算是對父母的一種解放。
在大城市打拼的小青年奴紧，通常兩個人的工資才勉強支撐起一個家庭的支出特姐，沒有時間和精力去照顧孩子。
在以前黍氮，他們會把孩子留給爺爺奶奶照顧唐含，夫妻兩個出門務(wù)工，一去就是一年沫浆，這些孩子就成為了“留守兒童”觉壶。
而現(xiàn)在，大家意識到“留守”會對孩子造成很大的心理陰影件缸，所以幼兒園應(yīng)運而生铜靶。
對父母來說，幼兒園很好的解決了工作與孩子之間的關(guān)系他炊；對孩子來說争剿，可以提前學(xué)習(xí)到很多才藝、知識痊末，成長早人一步蚕苇。
所以，幼兒園本身于父母于孩子都是有利的凿叠。
02
再說到老師打人這件事
在中國涩笤，自古以來就有“戒尺打手心”的教育方式嚼吞。其目的就是給學(xué)生立規(guī)矩，做了錯事就要懲罰蹬碧。
且不說這種教育方式是否正確舱禽，但其目的還是讓孩子“明是非，知禮節(jié)”恩沽。
而前文提到的幼兒園打孩子的老師誊稚，面對一群站都還站不穩(wěn)的孩子，推搡罗心、灌芥末里伯，這種行為我可不認為是為了讓孩子“明是非，知禮節(jié)”渤闷，恐怕只是單純的虐待吧疾瓮。
教師和醫(yī)生都是十分神圣的職業(yè)，一個是育人飒箭，一個是醫(yī)人爷贫。在我看來，如果教師不以育人為目的做事补憾，就好像醫(yī)生連看都不看你一眼就給你開了藥一樣不靠譜漫萄，甚至還會害死人。
隨著幼兒園的普及盈匾，其入學(xué)年齡也越來越小腾务，從以前的5-6歲，到現(xiàn)在2-3歲就可以入學(xué)削饵。幼師逐漸替代了家長在學(xué)前教育中扮演的角色岩瘦。
我們以前經(jīng)常會說，父母的啟蒙教育會影響孩子的一生×耍現(xiàn)在看來启昧，幼師才是孩子成長的啟蒙老師。
所以如果不幸遇到了不以育人為目的的老師劈伴，請不要手軟密末，因為你以后的人生中遇到的壞人，可能都是他教出來的跛璧。
03
孩子是天性純良的严里，不要讓我們的手成為傷害他們的工具。
畢竟追城，你打過的學(xué)生以后可能是拳擊好手刹碾。
