俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭铆农。不論多好的記性，讀完一本書(shū)狡耻，最記住的最好方式就是輸出墩剖，輸出的方式有很多種，視覺(jué)筆記就是其中一種夷狰。昨天大咖阿翔老師分享了《掌握這3步岭皂，讓視覺(jué)筆記助力你的學(xué)習(xí)和思考》，又增見(jiàn)識(shí)沼头。
大咖其人：
阿翔爷绘，優(yōu)視覺(jué)教育創(chuàng)始人，影響超10萬(wàn)視覺(jué)學(xué)習(xí)愛(ài)好者進(jìn)行視覺(jué)筆記記錄學(xué)習(xí)进倍。
關(guān)于視覺(jué)筆記：
所謂”視覺(jué)筆記“土至，就是在閱讀過(guò)程中，用繪畫(huà)的方式猾昆，將知識(shí)點(diǎn)用相對(duì)固定的圖案陶因，根據(jù)書(shū)中內(nèi)容的邏輯關(guān)系，將書(shū)中的整體框架融合表達(dá)出來(lái)垂蜗，以達(dá)到提升學(xué)習(xí)效果的作用楷扬。
根據(jù)阿翔老師介紹：我們每天接觸的海量信息，75%來(lái)自視覺(jué)贴见，25%來(lái)自聽(tīng)覺(jué)烘苹、嗅覺(jué)和觸覺(jué)等。
”視覺(jué)筆記“片部，就是通過(guò)右腦學(xué)習(xí)的方式镣衡，以繪畫(huà)的手段，提升閱讀能力档悠，從而加強(qiáng)對(duì)書(shū)本的理解力捆探、記憶力和思考力。
視覺(jué)筆記關(guān)鍵的3步：
第一步：將文字書(shū)寫(xiě)梳理出“級(jí)別層級(jí)”站粟。
1.將書(shū)中內(nèi)容分出邏輯關(guān)系，分級(jí)別曾雕。
2.用清晰易識(shí)別的圖像畫(huà)文字奴烙，分別體現(xiàn)上述的級(jí)別，相同層次使用同一種字體、顏色切诀、粗細(xì)等揩环。
3.可采用實(shí)心字體、空心字體幅虑、加后影立體字體等丰滑，增加趣味性，方便記憶倒庵。
第二步：將核心內(nèi)容轉(zhuǎn)化成“圖像畫(huà)面”褒墨。
1.將分層次后的各部分的核心內(nèi)容，濃縮概括成具體的”意向“擎宝。
2.通過(guò)自己大腦理解思考后郁妈，采用可以理解、易聯(lián)想绍申、與各知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行表意噩咪。
3.通常可借用人體极阅、四肢胃碾、大腦、大樹(shù)等有明顯結(jié)構(gòu)特征筋搏、且各結(jié)構(gòu)又有內(nèi)在聯(lián)系的”物體“做主干仆百、分支等。
第三步：知識(shí)結(jié)構(gòu)融合成“整體框架"拆又。
最關(guān)鍵的工作：將書(shū)中主要內(nèi)容及其其中的內(nèi)在邏輯儒旬，融合后體現(xiàn)出圖像的整體結(jié)構(gòu)和框架。筆記框架是構(gòu)建帖族，正是閱讀后對(duì)知識(shí)的整理的思考過(guò)程栈源。去粗存精、化繁為簡(jiǎn)竖般，不必拘泥原書(shū)中的固有結(jié)構(gòu)甚垦，可以通過(guò)自己的思考，進(jìn)行加工涣雕、整理艰亮、提煉。目標(biāo)只有一個(gè)：便于記住書(shū)中內(nèi)容挣郭。
