孩子上小學(xué)了，有很多的文字材料需要閱讀蹭越，家長應(yīng)該如何在親子閱讀的過程當(dāng)中進行輔導(dǎo)障本，才能提高他們的閱讀理解力呢？下面第一部分我為家長總結(jié)六個可以教給孩子的閱讀理解策略响鹃；第二部分我會提出幾點指導(dǎo)的方式驾霜。這些策略和指導(dǎo)方式一般是小學(xué)老師在課堂上用的，但是也可以應(yīng)用在親子閱讀或者是家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時間段买置。本文的參考材料《Put Reading First 》粪糙。
六大閱讀理解策略
策略一，理解監(jiān)控策略
什么叫理解監(jiān)控堕义？理解監(jiān)控就是指孩子在閱讀過程中判斷自己哪里讀懂了猜旬，哪里沒有讀懂脆栋，以及采取相應(yīng)的“修補策略”來解決自己沒有讀懂的部分倦卖。
都有哪些修補策略呢？1. 確定困難發(fā)生點椿争；2. 明確困難是什么怕膛；3. 用自己的話來說明問題是什么；4. 回顧全文秦踪；5.找到相關(guān)信息幫助解決理解漏洞褐捻。
策略二，用圖表幫助理解
這里的圖表可以是表格椅邓，思維導(dǎo)圖或者是其他的形式柠逞。這些圖表的作用是幫助孩子理解概念以及概念之間的關(guān)系。比如一篇介紹太陽系天體的文章景馁，就可以用圖表向孩子展示板壮，太陽系里面有恒星、行星以及衛(wèi)星合住〈戮可以做一個簡單的思維導(dǎo)圖撒璧。
策略三，回答問題
問題可以為孩子的閱讀提供一個目的一個方向笨使。家長可以進行提問卿樱，考察孩子的理解，如果理解不好硫椰，就幫助孩子回到文本繁调，重新進行理解。家長還可以進一步增加難度靶草，先向孩子解釋有哪些種類的問題答案關(guān)系涉馁，然后問孩子我們剛才問的問題和它的答案是什么樣的關(guān)系啊爱致？
有哪些問題答案關(guān)系我們可以教給孩子的呢烤送？第一種，明確型關(guān)系糠悯，答案就寫在文本里的某句話當(dāng)中帮坚，直接就可以找到。第二種互艾，隱含型關(guān)系（或者叫推理型關(guān)系）试和，答案沒有明確給出，需要孩子用文本里的幾處線索進行推理纫普。第三種阅悍，開放型關(guān)系，雖然問題是根據(jù)文本出的昨稼，但沒有確定答案节视，需要孩子從自己過往的經(jīng)驗中找出。
策略四假栓，提出問題
比回答問題更寶貴的是提出問題的能力寻行。可以在閱讀過程中鼓勵孩子提出自己的問題匾荆，這個可以幫助孩子成為一個更加主動的閱讀者拌蜘。
策略五，識別文章結(jié)構(gòu)
識別文章結(jié)構(gòu)可以幫助孩子從總體上把握全文牙丽。文本可以是故事简卧，也可以是說明文。
對于故事來說烤芦，可以用一種圖表“故事地圖”举娩，來幫助孩子理解故事結(jié)構(gòu)，就是在圖片或者是表格樣式的故事圖表中，讓孩子梳理故事的結(jié)構(gòu)晓铆，時間勺良、地點、任務(wù)骄噪、情節(jié)等尚困。關(guān)于故事地圖，我們之后可以專門開一篇文章來講這些例子链蕊。
對于說明文來說事甜，也可以用圖表進行結(jié)構(gòu)解析。但是說明文的結(jié)構(gòu)和故事有所不同滔韵。說明文的結(jié)構(gòu)一般是“問題-答案”型的逻谦，也就是針對一個明確的問題進行說明。所以說明文的圖表是陪蜻，問題是什么邦马，答案是什么，這樣的結(jié)構(gòu)宴卖。有些說明文滋将，還需要首先對文章所
策略六，總結(jié)大意
總結(jié)大意症昏，顧名思義随闽，就是幫助孩子確定什么是文章的重點含義，然后對這些重點進行總結(jié)肝谭。
如何教掘宪？
在進行這些策略教學(xué)的時候有三個原則需要注意。
原則一攘烛，要明確
因為是認(rèn)知方式層面上的策略魏滚，所以對孩子來說比較抽象，還是需要家長或者老師進行明確教學(xué)医寿。一般有四個步驟：1.解釋栏赴，像孩子解釋在遇到這種理解困難的時候應(yīng)該用什么樣的策略蘑斧，以及這種策略為什么會起效靖秩；2.示范，家長在親子閱讀過程中竖瘾，針對孩子遇到的問題沟突，可以展示相應(yīng)的閱讀策略給孩子；3. 輔助訓(xùn)練捕传，幫助孩子在同樣或者類似的情境中進行策略練習(xí)惠拭；4. 應(yīng)用，在不同的情境下，鼓勵孩子使用已經(jīng)學(xué)習(xí)到的策略职辅。
原則二棒呛，合作學(xué)習(xí)
如果你有好幾個孩子，并且有共讀的習(xí)慣域携，那么就讓他們合作進行閱讀理解策略的應(yīng)用簇秒，這個可以促進他們的學(xué)習(xí)。如果你只有一個孩子參加親子閱讀秀鞭，你們可以嘗試共同運用某種閱讀策略來完成一篇新文章的閱讀趋观。
原則三，靈活且綜合
等到孩子對各種策略都比較熟悉了锋边，可以在一篇文章的閱讀中融入多種策略皱坛，比如可以綜合提出問題，回答問題豆巨，總結(jié)大意剩辟。教孩子學(xué)會用多種策略來幫助理解。
關(guān)于閱讀策略的指導(dǎo)往扔，我還想要加上的一點就是抹沪，閱讀理解是一種復(fù)雜的認(rèn)知活動，對于孩子來講瓤球，學(xué)習(xí)起來是不容易的融欧，在指導(dǎo)過程中一定要注意孩子的能力水平。如果孩子很難理解卦羡，不能勉強噪馏，因為孩子閱讀的興趣是非常寶貴的，不能隨意挫傷绿饵。
