? ? ? ? 雖然擔(dān)任過兩年的班主任，但沒有帶過共讀課九昧，所以也沒有參與過童話劇的排練。這個(gè)學(xué)期我們班本學(xué)期的第一本共讀書是《西游記》毕匀，因?yàn)楸容^熟悉铸鹰，所以也沒有想過要讀書。無(wú)意間聽到張老師在給我們班學(xué)生解讀孫悟空的成長(zhǎng)經(jīng)歷皂岔，感覺就像一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷蹋笼，深深地吸引了我，感覺通過共讀來(lái)了解一本書還真的挺有意思的躁垛。
（捌侍骸）原來(lái)，共讀是這樣滴教馆！
? ? ? 所以問了張老師之后逊谋，提前看了我們班的第二本共讀書《草房子》⊥疗蹋看了之后比較感動(dòng)的是1胶滋、杜小康的父親去世那一段，感覺天有不測(cè)風(fēng)云悲敷，挺悲傷的究恤。2、蔣老師經(jīng)歷情感失意之后把個(gè)人的情緒帶到教學(xué)當(dāng)中后德，這樣不僅會(huì)影響到自己的教學(xué)部宿，更會(huì)影響到孩子，其實(shí)孩子們都是很明敏感的瓢湃，同樣身為一名老師挺有感觸理张。3赫蛇、從桑桑生病以后。他的爸爸桑喬從一名威嚴(yán)的校長(zhǎng)到一個(gè)慈父的改變涯穷。
? ? ? 在角色競(jìng)選時(shí)我就帶著自己對(duì)這本的感觸對(duì)角色競(jìng)選充滿了期待棍掐。想象著孩子們?cè)诟?jìng)選的時(shí)候已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，帶著表情拷况，夸張的動(dòng)作來(lái)演飾自己喜歡的角色作煌。但是看到孩子們帶著劇本上去之后讀還讀的不太熟練的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話真的有點(diǎn)失望赚瘦。隨后粟誓，張老師又引導(dǎo)孩子們，自己揣摩自己喜歡的角色起意，即使對(duì)內(nèi)容不會(huì)背誦鹰服，但是你應(yīng)該演繹出來(lái)那一種語(yǔ)氣和表情。后來(lái)孩子們有一點(diǎn)改變揽咕，隨著角色越來(lái)越少悲酷，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，競(jìng)選成功的孩子很高興亲善，而競(jìng)選沒有成功的孩子设易，感動(dòng)于他們一次又一次的上臺(tái)參與競(jìng)選，真的是被他們的勇氣和精神所打動(dòng)蛹头。
? ? （哦６俜巍）原來(lái)競(jìng)選是這樣滴！
這時(shí)候才明白說(shuō)競(jìng)選的時(shí)候很激動(dòng)并不是孩子們的表演有多精彩渣蜗，而是被他們這一種越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面和孩子們?cè)酱煸接碌木袼袆?dòng)屠尊。
? ? ? ? 然后就是在排練的時(shí)候。我在第二幕參與的比較多耕拷，也是這部童話劇拉的時(shí)間最長(zhǎng)的一幕讼昆，所以讓我感觸比較深。1骚烧、桑桑為了救紙?jiān)潞腿齻€(gè)壞小子打了起來(lái)控淡，打架的時(shí)候應(yīng)該是表現(xiàn)出那一種青筋暴起，誰(shuí)也不讓誰(shuí)的感覺止潘，但是每一次在排練的時(shí)候都是象征性的把他推倒感覺太假了掺炭。2、朗誦白天鵝那一段凭戴，感覺天鵝那么美麗涧狮，可能是臺(tái)詞比較長(zhǎng)吧，排練時(shí)感覺孩子們讀的是白天鵝了，簡(jiǎn)直就是黑色旱鴨子者冤。3肤视、桑桑搶了陸鶴的帽子，然后再扔著玩兒涉枫，同學(xué)們惡作劇它掛到旗桿上邢滑。這一點(diǎn)我感覺應(yīng)該是孩子們一起瘋玩的一個(gè)場(chǎng)景，非常有感觸的愿汰。但是每一次看到孩子們?cè)谂啪毜臅r(shí)候就感覺做的特別的假困后，真是玩都不會(huì)玩（在運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目練習(xí)時(shí)孩子們就出現(xiàn)了“真是玩都不會(huì)玩”這句話）4、沒有人和陸鶴在一起玩了衬廷，他應(yīng)該是很傷心很孤獨(dú)摇予，內(nèi)心十分的痛苦，需要發(fā)泄吗跋。但是我們班的段政禹在每次彩排的時(shí)候都笑場(chǎng)侧戴。所以我就特別的著急，內(nèi)心的那種焦急地不知道如何說(shuō)出來(lái)那一種感覺跌宛。實(shí)在急得不行的時(shí)候就自己來(lái)給他們演示打酗宋、玩的場(chǎng)景…就像孩子們?cè)谀盒颜f(shuō)的，我們班演了一場(chǎng)童話劇快把張老師和焦老師氣死了疆拘。
? ? ? （唉蜕猫！原來(lái)，排練是這樣滴Ｈ胛省）說(shuō)實(shí)話丹锹，在排練過程中有生氣稀颁，但是更多的是著急芬失，感覺孩子們沒有達(dá)到想要的那一種效果。
? ? ? 終于到了真正演出的時(shí)候匾灶。我也就是偶爾幫助孩子們下一下道具什么的棱烂，感覺很省心。內(nèi)心的一個(gè)聲音就是孩子們表現(xiàn)的真好阶女，太好了颊糜。所以就在后臺(tái)呆不住了，老想跑前面看一眼秃踩，因?yàn)樘柿恕?/p>
? ? （哈衬鱼！原來(lái)精彩綻放是這樣滴！）特別是桑喬最后的笑聲憔杨，真是發(fā)自肺腑的笑鸟赫，孩子有救了那種難于比喻的興奮。真的給這部童話劇增添了濃墨重彩的一筆，不僅七色花開抛蚤，精彩綻放台谢，更是完美結(jié)束。
? ? ? 童話劇是一段穿越的旅程岁经。結(jié)局在內(nèi)心當(dāng)中真的不重要了朋沮，重要的是我們走過的那一段歲月，在內(nèi)心當(dāng)中留下了刻骨銘心的不可磨滅的記憶缀壤。這段經(jīng)歷非常的寶貴樊拓，就相當(dāng)于陪同著一個(gè)嬰兒看著會(huì)笑會(huì)吃飯會(huì)走路陪她一起成長(zhǎng)，回頭看看這一路有艱苦诉位，但是在看到孩子們精彩綻放的那一刻所有的艱苦都變成了美好的回憶骑脱。有了這一段的經(jīng)歷我相信在下一次彩排童話劇的時(shí)候。我會(huì)有更多的耐心來(lái)陪著孩子們一起成長(zhǎng)苍糠，引用繪本牽一只蝸牛去散步中的一句話叁丧，放慢腳步，聞一聞花香岳瞭、聽一聽鳥鳴拥娄，原來(lái)沿途都是風(fēng)景。（比如說(shuō)多拍一些照片瞳筏，孩子們笑場(chǎng)的稚瘾、我給孩子示范的場(chǎng)景已經(jīng)快被氣死的表情…現(xiàn)在回憶起來(lái)都是幸福。）
