? ? ? 其實(shí)這是我第二次寫簡(jiǎn)書刃唤，在聽完2019興成長(zhǎng)老師介紹下，7月19日我一步步下載簡(jiǎn)書白群、摸索尚胞，寫了一篇文章投稿。不幸運(yùn)的是我的文章因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠被退回帜慢。興成長(zhǎng)計(jì)劃就是這樣讓我學(xué)習(xí)一種又一種新東西笼裳。? ? ? ? ?
我是一名從事了2年的英語(yǔ)老師，我也已經(jīng)擔(dān)任班主任兩年粱玲。在此期間躬柬，遇到各種各樣的學(xué)生，有讓人欣喜的抽减，又讓人擔(dān)憂頭疼的允青。我了解到當(dāng)老師的不易也明白當(dāng)老師的責(zé)任。在得知2019興成長(zhǎng)計(jì)劃有心理健康教育這個(gè)課程時(shí)卵沉，我立馬選了這個(gè)課颠锉。十幾年的學(xué)生生涯和兩年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白一個(gè)懂得心理輔導(dǎo)的老師真的很有魅力。只有心成長(zhǎng)了史汗，才會(huì)有新的成長(zhǎng)琼掠。初中的時(shí)候，我遇到一個(gè)英語(yǔ)老師停撞。她不僅專業(yè)知識(shí)很強(qiáng)瓷蛙，她和藹可親溫柔的性格吸引著我們?nèi)鄬W(xué)生悼瓮。她不歧視班上任何一個(gè)學(xué)生，總是微笑對(duì)待班上的學(xué)生艰猬。有一次我英語(yǔ)考的很差很傷心横堡，老師立馬察覺(jué)到走到我的身邊輕輕地拍我肩溫柔說(shuō)道:沒(méi)有關(guān)系，這一次不代表什么姥宝，下次努力翅萤，你肯定可以的。我頓時(shí)覺(jué)得信心倍增腊满，更加努力地學(xué)習(xí)套么。她用她的人格魅力讓我對(duì)她記憶深刻至今。一個(gè)老師就是這樣影響著她的學(xué)生碳蛋。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
第一次課聽了陳瑤老師: 《懂得新一代》這一課老師帶領(lǐng)我們了解我們正在接觸的孩子胚泌。其中尤其提到留守兒童離異家庭。一個(gè)老師第一件事就是對(duì)班上孩子有所了解肃弟，這是走進(jìn)孩子心里的第一步玷室。留守兒童現(xiàn)象特別是一些貧困山區(qū)比較常見。我教過(guò)的班級(jí)每次都會(huì)有10多個(gè)留守兒童笤受。他們基本上有一個(gè)共同點(diǎn): 渴望被關(guān)注所以會(huì)在課上搗亂或者自尊心很強(qiáng)所以選擇沉默把自己包裹起來(lái)穷缤，不輕易讓別人接近。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò): 得不到別人尊重的人往往有最強(qiáng)烈的自尊心箩兽。留守孩兒家里比較少人關(guān)注他的成長(zhǎng)津肛，學(xué)校也往往被同學(xué)忽視，所以他們內(nèi)心比較敏感汗贫。需要我們特殊關(guān)注身坐。對(duì)于留守兒童，教師們要溫和地跟他們談心落包，可以以朋友身份在課后多了解他們的情況部蛇。這樣才能改善他們出現(xiàn)的問(wèn)題。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
首都師范大學(xué)凌寒老師帶來(lái)的第二課：《什么影響著孩子》咐蝇，對(duì)如何分析孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的背后原因很有幫助涯鲁。 凌老師以一粒種子的發(fā)芽成長(zhǎng)來(lái)探討一個(gè)人健康成長(zhǎng)需要的元素。凌老師更是以自身的經(jīng)歷來(lái)探討家庭環(huán)境對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性有序。影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)因素有很多： 孩子自身抹腿、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境笔呀、微觀因素和宏觀因素等等。其中家庭環(huán)境會(huì)影響一個(gè)孩子最原始的心理狀態(tài)髓需。一個(gè)和諧有愛的家庭培養(yǎng)的小孩也會(huì)是聰明活潑可愛有愛的孩子许师，而一個(gè)離異或不和睦的家庭培養(yǎng)的小孩心理就可能無(wú)法安全感，易怒，心理比較脆弱敏感微渠。而學(xué)校環(huán)境里的老師對(duì)學(xué)生后天的影響起重要作用搭幻。老師遇見特殊學(xué)生時(shí)，要去了解孩子的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn) 利用學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)來(lái)輔導(dǎo)孩子逞盆，讓他度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻檀蹋。比如我班上一個(gè)離異家庭的孩子，他比較敏感云芦，自信心弱俯逾。但同時(shí)，他也會(huì)講閑話舅逸，吵口來(lái)吸引老師注意桌肴。我了解到他的家庭情況，沒(méi)有一味批評(píng)他琉历，而是跟他約定可是你想講閑話你就舉左手坠七，想回答老師提問(wèn)就舉右手。每做到一次積一分旗笔，期末統(tǒng)計(jì)彪置，高分會(huì)有特殊獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)蝇恶，他真的改變很多拳魁，也得到我期末一套課外書的獎(jiǎng)勵(lì)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
人類最本質(zhì)的殷切的需求是渴望被肯定艘包，這也是符合馬斯洛的心理觀點(diǎn)的猛，每個(gè)人在不同階段會(huì)有不同的心理需求。這幾次課都讓我對(duì)于人的心理這樣一個(gè)復(fù)雜的概念有了一個(gè)新的理解想虎。我自己的內(nèi)心也進(jìn)一步得到成長(zhǎng)卦尊。我希望我能學(xué)到更多心理知識(shí)，把知識(shí)運(yùn)用到學(xué)生的身上舌厨，促進(jìn)孩子心理健康成長(zhǎng)岂却，讓和煦的陽(yáng)光灑滿孩子們的心田，促進(jìn)孩子們心的新成長(zhǎng)裙椭。
