－一聽馮展奎老師書法課有感
古人說：見賢思齊焉，今天我聆聽了馮展奎老師執(zhí)教的《口字旁的教學(xué)》及他做的報告介时，我感到這不是一節(jié)單純的寫字技能訓(xùn)練課没宾。這是一節(jié)洋溢著濃濃情趣的課，是蕩漾著孩子們生命靈性和個性的課堂沸柔，是孩子們追求真知循衰、陶冶情操的沃土與樂園。它不僅讓孩子們掌握了基本知識和書寫技巧褐澎，而且在“自主会钝、合作、探究”的課堂教學(xué)中感悟了書法的美工三。我想從以下兩點談一下我的收獲迁酸。
一、情境營造徒蟆，激發(fā)興趣
當(dāng)代教育家葉圣陶先生說：“作者胸有境胁出，入境始與親”。因此段审，教師營造一個寬松和諧全蝶、民主平等、充滿情趣的學(xué)習(xí)氛圍寺枉，可以激發(fā)學(xué)生的興趣抑淫，讓學(xué)生全身心投入到特定的意境中學(xué)習(xí)。如馮老師上課一開始姥闪，把學(xué)生帶入了一種濃濃的藝術(shù)氛圍始苇，老師上出示歷代書法家的作品，引導(dǎo)孩子感受書法之美筐喳，從孩子們興奮的神情中已經(jīng)初步感受了書法的美催式，真正做到了“課伊始，情亦投避归，趣亦生荣月。”
二梳毙、示范為先哺窄，注重規(guī)范引領(lǐng)
教師的示范作用在教學(xué)中是十分重要的，寫字課堂中教師的有效示范顯得更為重要。教師在課堂上一筆一畫地萌业，認(rèn)認(rèn)真真地給學(xué)生范寫坷襟，將行筆的過程與運筆的方法清晰而美觀地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，不僅能給學(xué)生以方法的引領(lǐng)和點撥生年，而且能帶給他們強(qiáng)烈的美感婴程，為學(xué)生起了很好的示范榜樣作用，產(chǎn)生“親其師晶框，信其道”的良好教學(xué)效果排抬。馮老師的范寫是有效而扎實的。在具體的學(xué)習(xí)寫字過程中授段，老師還讓學(xué)生通過觀察蹲蒲、比較、討論侵贵、探究届搁，學(xué)習(xí)把字寫正確、規(guī)范窍育，通過練習(xí)卡睦、評價、比較前后寫的字的不同漱抓，及教師的鼓勵表锻，引導(dǎo)幫助學(xué)生盡量把字寫美觀、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)乞娄。這樣瞬逊，學(xué)生一次比一次寫得好，寫字興趣逐漸濃厚仪或，寫字效果會越來越好确镊。
三人行必有我?guī)煟覀冇行液驼Z文素養(yǎng)造詣深厚的馮老師同行范删，將認(rèn)真學(xué)習(xí)他的寫字教學(xué)方法蕾域，讓學(xué)生樂于寫字，認(rèn)真寫字到旦，掌握書寫的技法旨巷，真正把寫字教學(xué)做的扎實有效。
