? ? ? ? ? ? 積極態(tài)度的反思
? ? 學(xué)習(xí)《從優(yōu)秀教師到卓越教師》已經(jīng)有段時(shí)間了，了解到很多日常教學(xué)策略，這些看似普通日常工作的經(jīng)驗(yàn)之談艰争，給我的啟發(fā)很大宅此。時(shí)而反思自己的教學(xué)爬范，案例中描述的那樣我能做得到嗎枝嘶？如何如何去運(yùn)用到我自己的教學(xué)中。確實(shí)也在不斷地嘗試著茴扁。就像書中所說要鼓勵(lì)冒險(xiǎn)智嚷。因?yàn)槊看涡迈r事物的嘗試都是一種冒險(xiǎn)猜嘱，往往伴隨著突破益楼。對(duì)我而言感凤，我每天堅(jiān)持的規(guī)定動(dòng)作的閱讀活動(dòng)，以前是沒有的，剛踏出這一步時(shí)掏膏，就已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備劳翰。堅(jiān)持是很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，實(shí)踐起來是那么的不易馒疹〖阳ぃ克服一些主觀困難，客觀困難颖变，同時(shí)還要克服一些意想不到的困難生均。
? 要不被困難打敗，要么就戰(zhàn)勝困難腥刹。這兩種結(jié)果各自都有收獲吧马胧，被困難打敗是人之常情，安于現(xiàn)狀不加改革和創(chuàng)新衔峰。也是一種本能的自我保護(hù)怕犯錯(cuò)誤佩脊。
? 戰(zhàn)勝困難，如破繭成蝶般得痛快垫卤。其陰影部分是各有不同威彰，共性上克服困難的過程是掙扎得，酸楚伴隨著撕心的痛穴肘，痛快也都酣暢淋漓歇盼。
? 戰(zhàn)勝困難是自我靈魂的一種升華，進(jìn)入到一種凈空狀態(tài)梢褐，體驗(yàn)著成功旺遮。我們常常游走在凡人和非凡之間赵讯，那些先哲和得道高人盈咳，可能也是在這二者之間不斷地修煉，毅力和悟性超過常人而已边翼。
? 今天讀到第116天鱼响。做一個(gè)積極樂觀的老師。
? ? 讀到這個(gè)標(biāo)題我已經(jīng)感受到我退步了很多组底。工作量大了丈积，自己的時(shí)間壓得太扁了筐骇。好像是沒有了自我獨(dú)白的時(shí)間，鍛煉的時(shí)間江滨。我深知其實(shí)這都是被困難打敗的表現(xiàn)铛纬，自我安慰罷了。
? ? 是的感覺自己很用心了唬滑，為什么不能再用點(diǎn)心改進(jìn)一下告唆，逼著自己進(jìn)步。是的晶密，就像這本書的題名字一樣擒悬，從優(yōu)秀到卓越。何況我現(xiàn)在還沒有達(dá)到優(yōu)秀的狀態(tài)稻艰，何來卓越呀懂牧！
? ? ? ? 但愿能化成春泥，只表丹心碧見血尊勿！
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