? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉美玲
? ? 最近在網(wǎng)上流傳一段小視頻火了，視頻里一位外國(guó)女性操著不流利的中文和姐妹們?cè)诹乃齺?lái)中國(guó)的一段經(jīng)歷保礼，她夸中國(guó)女孩子漂亮安券，中國(guó)女孩子第一反應(yīng)無(wú)一例外都是，哪有氓英，我不漂亮侯勉，我胖，我太胖了铝阐。說(shuō)著這個(gè)外國(guó)女人還做著矯揉造作的表情址貌。最后她們的同伴哈哈大笑。這幾個(gè)外國(guó)女人都算我們國(guó)人傳統(tǒng)意義上胖妞徘键，但是她們臉上洋溢那種自信是很難掩蓋的练对。這可能是中外文化對(duì)美理解的差異，外國(guó)人普遍認(rèn)為身材凹凸吹害、豐滿螟凭，有肉感有力量為美。而在我們中國(guó)大多認(rèn)為林黛玉樣才是女性的美它呀，要瘦螺男，瘦成一道閃電哪怕是紙片身材也是美。兩種觀點(diǎn)無(wú)所謂對(duì)與不對(duì)纵穿。但我從這個(gè)視頻看到的是下隧，我們中國(guó)人在別人夸獎(jiǎng)他的時(shí)候，普遍羞于接受谓媒，第一時(shí)間都是否定自己淆院。有人夸贊我皮膚白的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是：哪里白了句惯，我都被曬黑了土辩。有人夸贊我女兒長(zhǎng)得乖巧好看的時(shí)候支救，我總嗆聲自嘲：她都長(zhǎng)列了才不好看，越長(zhǎng)越丑了拷淘。
? ? 當(dāng)別人贊美我們的時(shí)候真的嗎搂妻？我們第一時(shí)間她說(shuō)的是真的？不敢相信他人說(shuō)的辕棚，所以很多次以自嘲式幽默化解這樣的時(shí)刻欲主。
? ? 我想很多人和我一樣吧，因?yàn)楹苌俦豢滟澥藕浚煨杂掷蠈?shí)扁瓢，很多時(shí)候分不清對(duì)方說(shuō)的到底是真話還是假話，是開玩笑還是正經(jīng)的补君。
? ? 有一次聽樊登讀書引几，樊登講他的一個(gè)小故事，很具有代表性挽铁。因?yàn)楣ぷ魃系年P(guān)系伟桅，他需要經(jīng)常要到全國(guó)各地去講學(xué)。一天的課程講下來(lái)非常辛苦叽掘，但是每次講完課楣铁，臺(tái)下響起那雷鳴般的掌聲都會(huì)讓他感到很快樂(lè)。如果按科學(xué)的解釋就是更扁，掌聲使他的大腦分泌出一種名叫多巴胺的物質(zhì)來(lái)盖腕，多巴胺會(huì)讓人產(chǎn)生愉悅、快樂(lè)的感覺(jué)浓镜，使他的疲勞被興奮和滿足所替代溃列，也就不覺(jué)得累了√叛Γ可見(jiàn)他是以別人的掌聲才判斷時(shí)候成功听隐。可是當(dāng)他如果發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的人有表情嚴(yán)肅或者沒(méi)有鼓掌的人哄啄，他馬上就會(huì)慌神雅任，就會(huì)想，他是不是不喜歡我的演講霸鲅汀椿访？我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎乌企？這場(chǎng)演講是否是失敗的虑润。我能理解樊登老師，不是我們內(nèi)心不夠強(qiáng)大加酵，是我們從小就沒(méi)有從父母師長(zhǎng)那里汲取足夠自信的能量拳喻，我們國(guó)人總是羞于表達(dá)哭当，即使孩子做得好，也只是心里暗暗高興冗澈，嘴上還會(huì)說(shuō)钦勘，這臭小子，還得繼續(xù)努力把乔住彻采！
? ? 我是一名英語(yǔ)老師，平時(shí)接觸國(guó)外文化也多一些捌归，外國(guó)爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些鼓勵(lì)和贊美孩子的話肛响，比如他們會(huì)經(jīng)常把你是我的驕傲，我相信你能做到惜索，你很努力特笋，這是你應(yīng)得的。等等這些話掛在嘴邊巾兆。我的爸媽很少夸我猎物，即使和人吵架了，我爸的口頭禪也是“反思一下你自己角塑，你沒(méi)做錯(cuò)蔫磨，他會(huì)招惹你”。也是在“別人家孩子這次又是第一”的陰影下長(zhǎng)大的圃伶。我是獨(dú)生女蚁袭，極其想獲得他的贊揚(yáng)，所以形成了一種“我想努力做好一切斗蒋，但并不想和他人比賽的”生存模式爷肝。
? ? 這種模式也讓我在人際關(guān)系和工作中很掙扎。我在否定中掙扎著炼邀，又極其努力的工作魄揉，很努力卻不快樂(lè)。很多次遇到新事物都不愿嘗試拭宁，總覺(jué)得自己不行洛退，做不好。大多數(shù)時(shí)候我是自卑杰标。我否認(rèn)兵怯，可腦海里卻真的是覺(jué)得“我什么都做不好∏患粒”“別人都不會(huì)喜歡我媒区。”的念頭。我不是覺(jué)得爸媽不好袜漩，而是覺(jué)得每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處绪爸，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，多支持宙攻，少打擊奠货。我們不能用自己的自卑去養(yǎng)育下一代，我們需要改變座掘。
? ? 我很欣賞自信的女生／男生递惋，他們自帶光環(huán)，從來(lái)不怕闖禍溢陪，我想是“沒(méi)關(guān)系丹墨，爸爸支持你，有什么事爸媽扛”的話讓他們形成了自信陽(yáng)光的性格嬉愧。
? ? 我很感激我三年級(jí)的語(yǔ)文老師贩挣。我小學(xué)時(shí)候成績(jī)一直是二十幾名，班級(jí)的中不溜没酣，人個(gè)子王财、長(zhǎng)相、性格裕便、成績(jī)都是中不溜绒净。所以我即使請(qǐng)假了，都沒(méi)有老師知道我沒(méi)在課堂的那種人偿衰。語(yǔ)文課有一篇文章叫《藍(lán)樹葉》我記得特別清楚挂疆，不知道為啥老師那天要叫我領(lǐng)讀課文，我嚇得鼻尖都是汗下翎，大家都知道缤言，那時(shí)候朗讀課文，老師最喜歡帶有感情的朗讀課文视事，我就學(xué)著班級(jí)語(yǔ)文課代表的樣子胆萧，搖頭晃腦的讀了起來(lái)，讀完后我從語(yǔ)文老師的眼睛里看到了閃爍的光芒俐东，那天我一口氣領(lǐng)著大家讀了三遍課文跌穗，從那以后我特別喜歡讀課文，寫作文虏辫，我有課后作業(yè)作文題目是“一件好人好事”蚌吸，內(nèi)容應(yīng)該是幫助老爺爺推車什么的，那個(gè)時(shí)候你懂得砌庄，我們寫的大概都是這些羹唠。下課了奕枢，語(yǔ)文老師把我叫過(guò)去連續(xù)問(wèn)我好幾遍作文是不是我寫的？我說(shuō)是自己寫的肉迫。老師帶著驚訝的口氣验辞，在我的作文本上畫上了一個(gè)又一個(gè)波浪線稿黄。而后在課堂上老師是這樣說(shuō)的喊衫，劉美玲同學(xué)雖然成績(jī)不太好，但是寫作文別出心裁杆怕，真情實(shí)感族购，大家要向她學(xué)習(xí)。我喜歡老師驚訝的問(wèn)我好幾遍陵珍，雖然說(shuō)出了我學(xué)習(xí)不太好這個(gè)事實(shí)寝杖，也掩蓋不了老師從側(cè)面肯定我，鼓勵(lì)我的事實(shí)互纯。而后我的語(yǔ)文包括作文瑟幕，參加演講比賽都從那次鼓勵(lì)后變得成為可能。
? ? 批評(píng)越多留潦，孩就會(huì)越挫折感只盹。假如孩子不斷地產(chǎn)生挫折感、失敗感兔院，就會(huì)對(duì)自己完全喪失掉信心殖卑。這樣的孩子自然也很容易失敗。所以坊萝，無(wú)論任何一個(gè)明智的父母孵稽，時(shí)刻都要提醒自己，應(yīng)該多給予孩子積極的鼓勵(lì)十偶，少給或者不給孩子消極的一些評(píng)價(jià)菩鲜。
? 作為教師要給孩子營(yíng)造活躍、輕松惦积，而且積極的氛圍睦袖。孩子能夠在這種氛圍中吸收到好的能量，順勢(shì)成長(zhǎng)荣刑。相反馅笙，如果我們常常對(duì)孩子進(jìn)行打擊、批評(píng)厉亏，就會(huì)讓孩子相互取悅的需求無(wú)法得到滿足董习，這樣孩子也會(huì)表現(xiàn)出更消極的情緒狀態(tài)來(lái)。我們整個(gè)民族一樣需要鼓勵(lì)爱只，我們讓孩子深知任何一種鼓勵(lì)都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生這樣一種正面的效果皿淋。等他們長(zhǎng)大了才會(huì)也這種“愛(ài)的鼓勵(lì)”的方式把他們的愛(ài)延續(xù)給下一代，我們整個(gè)民族才會(huì)是從骨子里自信、自尊窝趣，才會(huì)成為他們?cè)敢馀Φ囊环N推動(dòng)力哑舒。父母和老師給予孩子的鼓勵(lì)越多洗鸵，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越好火邓，你永遠(yuǎn)不知道鼓勵(lì)泛鸟，對(duì)孩子到底有多重要再芋。
