今天早晨我著急了编振，生氣了，最后憤怒了臭埋。
今天是孩子學(xué)校歌唱比賽踪央，很重要臀玄。
待我和旭旭出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)他沒帶紅領(lǐng)巾，沒拿書包畅蹂。
我沒好氣的說：你檢查下健无，東西沒帶齊呢。
他慢悠悠的去拿了東西液斜。
在電梯間累贤，他開始看廣告。
一會兒拿著“臟兮兮”的紅領(lǐng)巾少漆，拿給我臼膏，“這有個疙瘩，我解不開示损⊙惹耄”
“你自己解，你試試看”我的內(nèi)心開始燃起了火苗屎媳。
“我不會夺溢，我解不開”他也開始起火，越解越緊了烛谊。
后來樓底一個奶奶看不下去了风响，幫他解開了。
他胡亂系在了脖子上丹禀，衣服領(lǐng)子還立著呢状勤，紅領(lǐng)巾的兩頭，一頭特長双泪，一頭特短持搜。
“重新系一下，太難看焙矛『危”
“我不，就這樣村斟∑兜迹”
“不系拉倒，你難看又不是我難看蟆盹『⒌疲”
然后我兩氣沖沖的到了學(xué)校。一句話都沒說逾滥。
到了門口峰档，下了車。
“把紅領(lǐng)巾重新系一下”我堅持重新系好。
孩子就像沒聽見一下讥巡，徑直走向?qū)W校掀亩。
我蹭的一下，躥火了尚卫。停下車，追了過去尸红。
“郝益吱涉，過來，重新系一下”
“我自己會系外里≡蹙簦”他回了一下頭，狠狠地說了這么一句扔給我盅蝗。
我頓時萬丈怒火心中燃起鳖链。
到了單位，覺察整個過程墩莫。
我很希望從容淡定芙委，有條不紊。非晨袂兀看重秩序灌侣。所以我希望在出門之前充分準(zhǔn)備。（出門帶好書包裂问，紅領(lǐng)巾等侧啼。）
我也看重獨立，希望自主解決問題堪簿。（希望自己解開疙瘩痊乾，也希望下次摘的時候能直接整理好）
我看重整潔，看重演出服裝的美感椭更。（希望紅領(lǐng)巾系的規(guī)范哪审，校服穿戴整齊）
我希望得到尊重（希望孩子慢慢說話。溫和說話虑瀑。）
嗯协饲，我著急了，生氣了缴川，憤怒了茉稠。
我看重秩序，看重獨立把夸，希望整潔而线，也渴望得到尊重。
同時我也看到了一個需要提升技能的孩子，他同樣需要尊重膀篮，需要技能嘹狞，需要幫助和支持。
我平靜了下來誓竿，接受現(xiàn)在這個現(xiàn)狀磅网，并知道該做些什么了，我非常的渴望能跟孩子達(dá)成合作筷屡。同時我也知道下次我該怎么辦了涧偷。
技能的培養(yǎng)，需要積累毙死，一天一天來燎潮。
從我做起！扼倘！
