今天上午粘我，由學生自己策劃自己組織的初三畢業(yè)年級離校課程順利完成了。我在講話中說：“我的初中坝橡、高中和大學泻帮，畢業(yè)時是否舉行了離校課程？還是舉行了我是已忘記了计寇？現(xiàn)在我記不清了锣杂。因此脂倦，從我做校長起我就有個愿望，就是想為大家提供一場令你們難忘的元莫、值得以后好好回味的離校課程赖阻，舉辦一個場場面面的畢業(yè)儀式□獯溃”
會場上火欧，同學們用各種方式回憶了自己的三年初中生活；用舞臺劇回憶了老師們的課堂風格茎截，表達了對老師的感恩之情布隔；用對父母最想說的一句話表達了對父母的養(yǎng)育之恩與十幾年的陪伴之情。
家長代表和全體老師也都走上舞臺表達對同學們的感恩稼虎、祝福與期望衅檀。
時間過得真快，節(jié)目和儀式結束已經十一點多了霎俩，該照畢業(yè)相了哀军，在炎熱的夏季的中午，各班同學們都在專心自由的擺著自己的隊形打却，都想留下自己最喜歡的造型與姿勢杉适。
此時，我發(fā)現(xiàn)柳击，同學們忘我的在擺放自己的照相姿勢猿推，學校的“領導”們這次卻成了他們的“觀眾”。我以為這才是真正意義上的畢業(yè)照捌肴，有班主任老師在場就夠了蹬叭，我們應該讓同學們有權利自己表達屬于他們自己的同學之情與師生之情，學凶粗“領導”不應該去干涉他們秽五，打擾他們。
過去饥悴，校長坐在正中間坦喘，老師分列兩邊就坐，后邊是站著的同學西设，這種方式不要再發(fā)生在校園里了瓣铣。
方式的改變可能會引發(fā)某些人的不理解，但是就同學們的表現(xiàn)看贷揽，他們真正在意的是他們的同學與老師棠笑。
是的，我們作為“領導”者擒滑，本質是為師生服務的腐晾，為他們生命的綻放喝彩的，我們就應該欣喜地看望著他們丐一，允許他們高興的拍自己的照藻糖，有什么不理解的呢？
