14/23《兒童繪畫心理學(xué)》第7章 具有天分的小畫家（9）
作者在這一部分對一系列看起來相互矛盾的結(jié)果進(jìn)行了分析寻仗。他覺得沒有證據(jù)表明人物形象可以用來測量概念理解稚配，更大樣本的兒童的研究表明汁讼，兒童繪畫技能會隨著任務(wù)的性質(zhì)和孩子的動機(jī)表現(xiàn)出相當(dāng) 大的個體內(nèi)和個體間的差異阻问。早熟的、具有天分的正常兒童观挎，在成年期成了藝術(shù)家的具有高度天分的少年都強(qiáng)調(diào)童年時代認(rèn)知的發(fā)展和繪畫成績之間的差異觉痛。天分是作為一個顯著的變量出現(xiàn) 的役衡，它使美術(shù)成績和智商之間的關(guān)系變得更加微妙。（看到這兒我有了一種我這么笨也能畫畫的錯覺薪棒。手蝎。。俐芯。）
