? ? ? ? “打破時空限制的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為教育資源薄弱的農(nóng)村地區(qū)帶來了新的希望驻龟，而參與其中的各種力量則為之注入了新的活力闽巩∨此祝”邵校長利用教育技術(shù)發(fā)展的角度饶唤，分析了咱們鄉(xiāng)村學(xué)校所面臨的一系列問題：鄉(xiāng)村小學(xué)校師資流失嚴重蓝翰；學(xué)生越來越少光绕；越來越被邊緣化；支教老師下不去畜份，走教老師走不到诞帐。一句話，鄉(xiāng)村學(xué)校陷入了尷尬的局面爆雹。
? ? ? ? “義務(wù)教育均衡發(fā)展”明確指出停蕉，要開足課時開齊課程，但我們的教育現(xiàn)狀依然定位在語文數(shù)學(xué)英語上钙态，教育均衡最重要的是課程的均衡慧起，而課程的均衡最需要的是教師的均衡。像在我們學(xué)校里驯绎，音體美方面可以說是非專業(yè)兼職干的完慧，我們年齡稍長點的老師還要好一些，因為他們是老資格師范生剩失，當(dāng)年可謂是“七十二般武藝樣樣學(xué)一遍”屈尼，可我們年輕點的就不行了，有這種愛好的也只能是帶著孩子們玩玩拴孤，真正意義上教學(xué)那是扯皮啰脾歧。所以更多時間上，我們還是不由自主地改變了音體美課程的所需課時演熟。
? ? ? ? 而現(xiàn)在鞭执，輕量化技術(shù)解決了農(nóng)村學(xué)校音體美專業(yè)化師資不足的問題，更是為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力芒粹，促進了教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展兄纺。用輕量級的軟件做著重量級的事，陽光課堂就合理利用了互聯(lián)網(wǎng)功效化漆，而這正是我們鄉(xiāng)村學(xué)校需要借鑒的地方估脆，借助現(xiàn)代技術(shù)真正意義上為孩子為學(xué)校提供了創(chuàng)新課堂，為孩子的學(xué)習(xí)添加了快樂的味道座云。
? ? ? ? 怎樣把輕量化技術(shù)運用到教學(xué)中疙赠，這是我們亟待完善的工作付材，也是我們教學(xué)過程的變革之路。正如邵校長所言圃阳，我們可以與互加搞聯(lián)盟教育厌衔，把夏加兒美術(shù)、美麗鄉(xiāng)村捍岳、鯊魚樂園富寿、快樂手工等引進課堂，利用cctalk平臺制作小打卡區(qū)域祟同，邀請家長和學(xué)生參與其中作喘，家欣砀恚互動開設(shè)小講堂晕城，還可以吸取其他學(xué)校老師的精華，設(shè)計微課堂窖贤，做到借力創(chuàng)新砖顷，探索智慧課堂。
? ? ? ? 相信通過不斷地參與信息化課堂建設(shè)之路赃梧，我們的教學(xué)必然會迎來久違的春天滤蝠！
