? ? ? ? 我從沒有告訴過孩子們他們的琴聲有多么的動(dòng)聽。
? ? ? ? 這學(xué)期剛開學(xué)前轴合，我提前來到學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校寥寥幾人碗短，寂靜的可怕受葛。我除了知道要做“開學(xué)第一課”，內(nèi)心充滿了對其他未知的茫然。
? ? ? ? 即使是開完了新學(xué)期的全體教師會总滩，我依然對即將到來的新學(xué)期充滿恐懼纲堵。
? ? ? ? 直到孩子們來到學(xué)校，開始了日課口風(fēng)琴的練習(xí)咳秉。琴聲響起的那一刻婉支，仿若天籟鸯隅，讓我茫然的心終于落到實(shí)處澜建。
? ? ? ? 親愛的孩子們，還記得我們開學(xué)第一天蝌以，我們以一個(gè)故事開啟了這學(xué)期炕舵。然后，一陣風(fēng)跟畅，就與我們的生活融為一體咽筋。
? ? ? ? 風(fēng)究竟到哪里去了？
? ? ? ? 風(fēng)融進(jìn)了我們的生活中徊件，與我們的一呼一吸相交融奸攻，就如四季交替，日月輪轉(zhuǎn)一樣自然虱痕。
? ? ? ? 我們與風(fēng)相互交織睹耐，跟隨風(fēng)的律動(dòng)尋找自己，突破自己部翘。這陣風(fēng)好像變成了我們打開一扇門的鑰匙硝训，在無人知曉的時(shí)候，悄悄地改變了教室里的一切新思。
? ? ? ? 這陣風(fēng)窖梁，好像也和李白的詩一樣，釀酒醇香夹囚，使人沉醉纵刘。
? ? ? ? 這學(xué)期中最使我們沉醉的，莫過于閱讀荸哟。我們沉醉于文字中的情與思彰导，并在穿越書中故事的同時(shí)，書寫著我們自己的閱讀故事敲茄。
? ? ? ? 文樂：我猜我們一定是世界上最有文化的小竹筍位谋，畢竟我們是吃墨水和文字長大的。其他的小竹筍要么被熊貓吃掉堰燎，要么被人們炒臘肉吃掏父，只有我們生長在龍美，還有那么多的大竹子日日陪伴秆剪，與游魚為友赊淑，以風(fēng)、花钾挟、雪饱岸、月為伴。
? ? ? ? 少年正是讀書時(shí)汤锨，我們無處不讀書。
? ? ? ? 在書中百框，我們尋得山的空靈铐维，海的遼闊嫁蛇，花的馨香棠众，夜的靜謐闸拿。
? ? ? ? 我們喜歡讀書新荤，以文字為食苛骨，在立夏時(shí)節(jié)瘋長痒芝，伴隨著“王瓜生严衬，苦菜秀”的盛夏熱情，將自己鐫刻進(jìn)文字中赠幕。
愛讀書的竹筍
捧著陽光讀
一天一遍
讀的興奮滿臉
愛讀書的竹筍
捧著月光讀
一夜一遍
讀的平平安安
一聽說竹子老師來檢查
每顆竹筍便
搖頭晃腦
齊聲朗讀
? ? ? ? 我們喜歡閱讀嫌套，我們熱愛閱讀灌危。我們還想要將書中主角的故事勇蝙，變成自己的故事味混。
? ? ? ? 一涵：我是“瑪?shù)贍栠_(dá)”诫惭，我想要成為真正的瑪?shù)贍栠_(dá)馆衔。在開學(xué)典禮上角溃，蔡老師就舉行了一次閱讀慶典篮撑，我超額完成了寒假的閱讀挑戰(zhàn)未蝌，并且拿到了這學(xué)期第一張閱讀獎(jiǎng)狀萧吠。但是纸型，我并不滿足绊袋。
? ? ? ? 我不想辜負(fù)蔡老師授予我的“瑪?shù)贍栠_(dá)”的稱號皂岔，我要使勁閱讀躁垛。開學(xué)一周后教馆，二月份結(jié)束了土铺，這學(xué)期第一次閱讀挑戰(zhàn)也結(jié)束了。我以一星期980千字的閱讀成績后德，奪得了“閱讀小明星”的稱號瓢湃。
? ? ? ? 我喜歡讀書，對于瑪?shù)贍栠_(dá)來說藏雏，讀書難道不是像呼吸一樣自然的事嗎掘殴？接下來的每場閱讀慶典奏寨，我都是當(dāng)之無愧的“閱讀小明星”揽咕。原本亲善，我們的書梯最高一階是10000千字蛹头，在第四次閱讀慶典的時(shí)候，我成為教室第一個(gè)登上最高階的小竹筍耕拷。蔡老師加高了書梯骚烧，到達(dá)第16階15000千字掺炭，第五次閱讀慶典的時(shí)候涧狮，我也以最快的速度登上了者冤！
? ? ? ? 一涵可是我們教室當(dāng)之無愧的“瑪?shù)贍栠_(dá)”，閱讀對她來說困后，已經(jīng)變成了自然而然的生活方式。
? ? ? ? 在我們教室里侧戴，執(zhí)著于閱讀爬書梯的孩子不止一個(gè)酗宋，一涵的閱讀故事也是我們所有孩子的故事斥扛。當(dāng)然稀颁，我們的閱讀故事也不止一個(gè)版本匾灶。
? ? ? ? 旭瑞：在第二次閱讀慶典中，我獲得了“閱讀進(jìn)步獎(jiǎng)”秃踩，這也是我獲得的第一個(gè)閱讀獎(jiǎng)。上學(xué)期我的閱讀字?jǐn)?shù)是196千字消别，而這學(xué)期寻狂，我的閱讀字?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到了2300千字，是上學(xué)期的11倍了纠亚。
? ? ? ? 剛開始我只是讀很簡單的書菜枷，比如簡單的繪本岳瞭、《屁屁超人》瞳筏、《金谷粒橋梁書》系列。我讀的書慢慢多起來之后柱宦，就真真正正喜歡上了閱讀掸刊，讀的書也越來越厚，百千字的《皮皮魯》系列我也能挑戰(zhàn)蚓炬，我甚至還想挑戰(zhàn)讀《哈利·波特》。
? ? ? ? 旭瑞是這學(xué)期在閱讀方面有飛躍性進(jìn)步的孩子中的一個(gè)代表。跨過了識字難關(guān)苹熏，你們在閱讀方面飛速成長，早已不再是上學(xué)期讀著《神奇校車》的那個(gè)稚嫩的孩子干发。
? ? ? ? 我們讀著自己喜歡的書冀续，日日復(fù)月月洪唐，月月復(fù)年年地堅(jiān)持閱讀打卡，然后將自己的名字親手貼在書梯上粒蜈，享受著閱讀帶來的榮光。
? ? ? ? 在日復(fù)一日的閱讀堅(jiān)持下嫁怀，本學(xué)期結(jié)束40個(gè)孩子的閱讀字?jǐn)?shù)均在100萬以上，小竹筍宋一涵存捺、王嘉欽捌治、賈康旭、丁子藝達(dá)到了1000萬以上森枪，而一涵的閱讀字?jǐn)?shù)更是達(dá)到了驚人的1500萬以上。
? ? ? ? 在我們讀的書中，有6本有著非凡的意義踏施。這學(xué)期的6本共讀書帶我們經(jīng)歷不同的人生，面臨不同的抉擇日熬。并且這6本書的字?jǐn)?shù)竖席，至少30萬字，是沒有計(jì)入我們的閱讀字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)中的憎亚。
? ? ? ? 我們讀著厚厚的書，同時(shí)也會經(jīng)常聽或優(yōu)美或有趣的繪本故事。這些繪本故事在我們的生命中有著非凡的意義——12個(gè)繪本故事恶守，12場生日慶典庸毫，給16個(gè)孩子的生命增添了不一樣的色彩飒赃。
? ? ? ? 親愛的小竹筍們臀栈，閱讀對我們來說到底意味著什么呢？
? ? ? ? 當(dāng)你結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，坐在書桌旁屎开，捧起一本書，開始閱讀的時(shí)候逞度，就是進(jìn)入了另外一個(gè)世界第晰，去經(jīng)歷了另外一段人生。
? ? ? ? 那時(shí)的你，身體是沉靜的腔稀，靈魂卻是張揚(yáng)的，我喜歡用“安靜的熱烈”來形容你們诵闭。
? ? ? ? 狄金森說：沒有一艘船能像一本書瘟芝，也沒有一匹駿馬能像跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方贸宏。
? ? ? ? 你每天都乘著這艘船在時(shí)間的河流中漫溯，直到滿身鑲嵌上彩云夕照的光環(huán)线脚。
? ? ? 除了閱讀晰绎，我們還醉心于另外一件事——寫繪荞下。我們讀著這樣或那樣的故事仰税，便寫出這樣或那樣的故事。
? ? ? ? 這學(xué)期我們的寫繪都和什么有關(guān)呢？
? ? ? ? 和我們的共讀書有關(guān)耙饰，和我們的校園有關(guān)，更和我們自己的生命有關(guān)削咆。
? ? ? ? 我看著你們的故事越寫越多，越寫越長蠢笋。這學(xué)期太多孩子在寫繪中進(jìn)步拨齐，原來還只能寫三五行的你們，現(xiàn)在每次寫繪都要寫大半張昨寞，甚至滿滿一張。
? ? ? ? 這其中最令人欣喜的莫過于欣域援岩。這學(xué)期開學(xué)歼狼，她的寫繪還是只能寫幾行，但不知道從什么時(shí)候開始享怀，她的寫繪開關(guān)突然打開了羽峰。欣域的故事越寫越長，越寫越精彩添瓷，在《小馬過江》這次寫繪中梅屉，她竟然寫了滿滿一張素描紙！這樣的進(jìn)步鳞贷，怎能不令人欣喜坯汤？
? ? ? ? 我們的教室中還有一批寫故事高手，每次寫故事平均字?jǐn)?shù)逾300字搀愧，完全沉醉于長篇巨制中惰聂。我們還誕生了一位寫故事大王——小竹筍王嘉欽。
? ? ? ? 嘉欽：圖書館老鼠說咱筛，人類為什么會覺得寫作和編故事那么困難呢搓幌？只要他們愿意試一試，就會發(fā)現(xiàn)寫作真的是樂趣無窮呀眷蚓！我覺得我就是這一只發(fā)現(xiàn)了寫作樂趣的“圖書館老鼠”须妻，并且那些奇思妙想已經(jīng)快要將我的大腦撐爆了，靈感來的時(shí)候狗唉，我自己寫的停都停不下來摊册。在寫繪的時(shí)候，我覺得自己就是寫作世界的王篙贸，一切都在我的掌控之中投队。
? ? ? ? 作為一個(gè)二年級的孩子，嘉欽每次寫繪故事都在400字以上爵川，最多的一次近千字敷鸦，并且他的故事和想象力總是帶給我們驚喜。當(dāng)他讀曹文軒的時(shí)候，他的故事就充滿“曹文軒味兒”扒披；當(dāng)他讀《哈利·波特》的時(shí)候值依，他的故事就充滿了“哈利·波特味兒”。
? ? ? ? 小竹筍沐蓉每次的寫繪都是圖文并茂碟案；翔雨的寫繪雖然都不是特別長愿险，但都是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩；陳佳和文樂這學(xué)期更是寫繪大爆發(fā)价说，超越了自己辆亏，寫出了長達(dá)三張的故事……
? ? ? ? 孩子們在別人的故事中穿梭，在自己的故事中創(chuàng)造鳖目。
? ? ? ? 沐蓉：我們喜歡寫故事扮叨，更喜歡寫詩。在寫詩的時(shí)候领迈，我們用另外一雙眼睛觀察世界——風(fēng)是可以畫出來的彻磁，我可以變成任何東西〉敕眩織一塊布需要有土兵迅，花花草草都有自己的心事。只要拿起筆薪贫，站在校園里恍箭，我就是詩人。
? ? ? ? 你們就是天生的詩人瞧省，不需要說多余的話扯夭，只要把自己內(nèi)心最真實(shí)的感受寫出來，便會有一首首小詩迸發(fā)出來鞍匾。我們幻想一個(gè)人的時(shí)候自己變成了什么交洗，把風(fēng)畫出來，還為校園里的花草樹木起一個(gè)美麗的名字橡淑，寫一首美麗的詩构拳。
? ? ? ? 徐惠老師也被你們的詩打動(dòng)，從中挑選出兩首梁棠，便誕生了我們教室的原創(chuàng)歌曲《就我一個(gè)人的時(shí)候》置森。
? ? ? ? 我們的詩中充滿了美麗的想想符糊，桃花看到我們要臉紅凫海，含羞草看到我們會害羞，雪人也在雪地中打敗了狐貍男娄。
? ? ? ? 麗雅：桃花呀桃花行贪，你是不是漾稀，有喜歡的人？不然建瘫，臉怎么那么紅崭捍？
? ? ? ? 浩宇：我一碰，你就害羞暖混。哦缕贡，你一定是喜歡我。
? ? ? ? 劉賀：一只狐貍拣播，跑進(jìn)雪里。雪人收擦，跑起來贮配，打敗了狐貍。
? ? ? ? 你們的詩太過明麗塞赂，哪一首蔡老師都不想放棄泪勒。于是，便將你們自己的詩宴猾，雕刻在你們自己的名字上圆存，將詩與名刻成永恒。
? ? ? ? 有小竹筍問我：蔡老師仇哆，我們?yōu)槭裁匆獙懝适履芈僬蓿坑袝r(shí)候?qū)懝适聦懙恼娴挠悬c(diǎn)痛苦。
? ? ? ? 我又問他：當(dāng)你站在全班同學(xué)面前讀自己的故事讹剔，看到自己的故事被放在教室的作品展示框中展示油讯，你高興嗎？
? ? ? ? 他羞澀一笑延欠，點(diǎn)了點(diǎn)頭陌兑。
? ? ? ? 寫故事，就是將自己所讀所思化為靈泉涌動(dòng)而出由捎，將自己的關(guān)注點(diǎn)從諸多繁瑣中抽離兔综，只沉浸于文字。
? ? ? ? 自己的想法化為鉛字狞玛，落簡成書的悸動(dòng)誰又能拒絕软驰？
? ? ? ? 在詩與書的浸染中，我們舉止優(yōu)雅为居，靈魂張揚(yáng)碌宴，在舞臺上肆意舞動(dòng)，展示風(fēng)流蒙畴。
? ? ? ? 我們有一個(gè)神奇的舞臺贰镣，每兩星期開放一次呜象，我們在舞臺上載歌載舞。
? ? ? ? 子藝：每次站在小橋的舞臺上主持碑隆，我都很激動(dòng)恭陡，而且很驕傲。尤其是每次說到我們班的主持詞上煤，我都會非常自信休玩，就連回到隊(duì)伍中，和伙伴們一起演出的步伐都變得輕快了劫狠。我覺得小橋真是一個(gè)神奇的舞臺拴疤，它好像讓每個(gè)人都變得熠熠生光。這學(xué)期第一次小橋的舞蹈就是我主編的独泞，我喜歡這個(gè)舞臺呐矾！
? ? ? ? 這學(xué)期每次的小橋，都是孩子們自編自演懦砂。我們自己編舞蜒犯，自己編曲，自己制作道具荞膘，深入發(fā)掘自己的潛能罚随。
? ? ? ? 女孩們在舞臺上展示自己的舞蹈，爵士也好羽资，拉丁也好淘菩，民族舞也好，不管是什么樣的舞蹈削罩，都讓女孩們成為最美的光瞄勾。
? ? ? ? 不過，男生們對于小橋弥激，恐怕更有話說进陡。
? ? ? ? 張炅：之前在小橋的舞臺上展示舞蹈的都是女生，男生好像一直都是配角微服。這學(xué)期趾疚，男生終于能大展拳腳啦！我的特長是街舞以蕴，于是蔡老師就讓我教男生跳街舞糙麦，并作為領(lǐng)舞帶領(lǐng)大家展示。我覺得丛肮，風(fēng)班級街舞隊(duì)正式成立了之后赡磅，我絕對有競爭領(lǐng)隊(duì)的實(shí)力！
? ? ? ? 不僅在小橋的舞臺上宝与，在輪滑賽場上焚廊，你們也展示著自己的風(fēng)采冶匹。
? ? ? ? 在輪滑比賽中，我們互相鼓勵(lì)咆瘟，互相支持嚼隘，奔跑著為伙伴加油打氣，最終取得了女子組第一名袒餐，男子組第二名的好成績飞蛹。小竹筍陳佳、劉靖德灸眼、李浩宇還順利入選校輪滑隊(duì)卧檐！
? ? ? ? 念念不忘，必有回響幢炸。
? ? ? ? 我們真心渴求泄隔，并為之付出努力所埋下的種子，終將綻放出燦爛的花朵宛徊。
? ? ? ? 何謂風(fēng)流？
? ? ? ? 才華出眾逻澳，自成一派闸天，領(lǐng)袖者即風(fēng)流者。
? ? ? ? 我們沉醉閱讀斜做，沉醉寫作苞氮，沉醉舞臺，沉醉于童話瓤逼，并將自己的生活過成童話笼吟。
? ? ? ? 這學(xué)期有一個(gè)故事在我們的生命中打下深刻的烙印，它就是《丑小鴨》霸旗。
? ? ? ? 我們于3月22日完成《丑小鴨》的共讀及主題探討贷帮，并約定這一天成為我們教室的第一個(gè)節(jié)日“丑小鴨日”，并在這一天擁有了自己的“天鵝蛋”诱告，決定不管前路如何艱難撵枢，都要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
? ? ? ? ? 4月4日精居，我們學(xué)校的“大語文開放日”這一天锄禽，我們將這臺童話劇展示給所有前來參觀學(xué)習(xí)的老師，獲得一致好評靴姿。
? ? ? ? 演出前我們達(dá)成共識：兩星期的努力沃但，在這一天就要得到結(jié)果了。不管演出效果如何佛吓，只要我們將這場童話劇完成地宵晚、盡自己最大努力地垂攘、用自己的最好狀態(tài)展示出來，那么我們就是將最美的丑小鴨的故事詮釋出來了坝疼。
? ? ? ? 演出結(jié)束后搜贤，現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)，還有不少老師拉著我們的小演員合影留念钝凶。小竹筍思揚(yáng)給大家留下深刻印象仪芒。
? ? ? ? 思揚(yáng)在童話劇中飾演“短腿雞”一角，在第三幕出場耕陷，是整幕臺詞最密集最長的一個(gè)角色掂名。演出前一天排練的時(shí)候，思揚(yáng)還需要有提示才能順暢地說出全部臺詞哟沫。為了達(dá)到最好的演出效果饺蔑，思揚(yáng)演出前一天晚上拉著爸爸媽媽對了一晚上臺詞，第二天早起又反復(fù)記憶嗜诀，終于在正式演出時(shí)達(dá)到了完美的效果猾警。
? ? ? ? 飾演天鵝的六個(gè)姑娘和飾演最后一幕中丑小鴨一角的子藝，為了把最后一幕中的天鵝舞練好隆敢，更是每天下午放學(xué)主動(dòng)留在學(xué)校一個(gè)小時(shí)发皿，排練天鵝舞。
? ? ? ? 你們已經(jīng)在排練的時(shí)候就已經(jīng)知悉“丑小鴨”的意義拂蝎。
? ? ? ? 在名為《童詩·童話·童心》的六一慶典穴墅，我們用童聲將《聲律啟蒙》書寫成自己的童話。小思揚(yáng)因病無法到場温自，于是就用自己書寫的的對聯(lián)和我們一起慶祝自己的節(jié)日玄货。
? ? ? ? 童話的美好是每個(gè)小孩，也是每個(gè)大人都追求的悼泌。如果可以松捉，我們想要和彼得·盤一樣，永遠(yuǎn)都長不大券躁。
? ? ? ? 我們看了那么多的童話惩坑，還演出自己的童話，“童話”的秘密是什么也拜？是堅(jiān)強(qiáng)以舒、勇敢、夢想慢哈、愛……
? ? ? ? 每個(gè)人都有一顆星星蔓钟，或許光還很微弱，當(dāng)我們聚集在一起卵贱，把自己身上的光點(diǎn)亮滥沫，最終成為一天璀璨的星河侣集。而我們，就在那星輝斑斕處唱歌兰绣。
? ? ? ? 我們經(jīng)歷了那么多的美好世分，難道我們的生活中只有美好嗎？
? ? ? ? 并不是缀辩。
? ? ? ? 就是因?yàn)槲覀兊纳钪懈嗟氖悄ズ铣袈瘢欠爆崳赃@些美好顯得尤為珍貴臀玄。
? ? ? ? 別人看到的是精彩的童話劇演出瓢阴，是童話劇開場前你們在后臺安靜地閱讀，是操場上在陽光中奔跑的身影健无，是跳竹竿舞時(shí)的整齊有序荣恐，是升旗儀式上的筆挺身影，但是這背后的艱難磨合只有我們自己知道累贤。
? ? ? ? 數(shù)學(xué)課上這么美好的笑的背后叠穆，有可能就是半節(jié)課的吵吵鬧鬧。
? ? ? ? 我們每天的相處可以用“打仗”兩個(gè)字來形容臼膏，你們和我“打仗”痹束，和伙伴“打仗”，然后我自己和自己“打仗”讶请。
? ? ? ? 我確實(shí)度過了一段痛苦的時(shí)間，不知道該如何從教室的一地雞毛中抽離出來屎媳，去和孩子們享受這么美好的教育生活夺溢。讀書、和別人傾訴烛谊、自己內(nèi)部消化……各種各樣的方法我都試過风响，但還是無法打破屏障，直至我開始學(xué)著理解自己丹禀，也理解你們状勤。
? ? ? ? 我從《一匹出色的馬》中學(xué)著如何運(yùn)用教育智慧激勵(lì)自己，激勵(lì)你們双泪；從你們熱愛的舞蹈中的尋找與你們創(chuàng)造生活的契機(jī)持搜；從一株風(fēng)信子身上看見你們發(fā)光的靈魂。
? ? ? ? 寶劍鋒從磨礪出焙矛，梅花香自苦寒來葫盼。
? ? ? ? 竹筍破土而出需要三年時(shí)間耐心等待，一間完美教室的締造更需要經(jīng)歷諸多磨煉村斟。
? ? ? ? 我們初次相遇的時(shí)候贫导。你尚年幼抛猫，我尚青澀，很多問題橫亙在我們面前孩灯，成為我們必須跨越的一道坎闺金。
? ? ? ? 道阻且長，還好我們來日方長峰档。
? ? ? ? 我們經(jīng)歷了所有的快樂與悲傷败匹，痛苦與希望，向著明亮那方攜手走去面哥。
? ? ? ? 子圣：這個(gè)學(xué)期哎壳，我喜歡上了一首歌，叫做《聲律啟蒙》尚卫；我喜歡上了一個(gè)晨誦單元归榕，名字也叫做《聲律啟蒙》。我把《一東》《二東》《三江》所有的內(nèi)容都背會了吱涉，就連吟誦也難不倒我刹泄。后來，我又喜歡上了《金子美玲之夏》怎爵，喜歡上了那只從早到晚爬大山的蟋蟀哥哥特石。
? ? ? ? 我們的子圣從吟誦《聲律啟蒙》開始，就打開了不得了的開關(guān)鳖链，認(rèn)真在他身上顯露無疑姆蘸。而這，也是子圣成長的開始芙委。
? ? ? ? 親愛的孩子們逞敷，我喜歡你們認(rèn)真的模樣——沉醉閱讀的你，期盼教室花草成長的你灌侣，在國旗下分享自己故事的你推捐，在舞臺上綻放的你……認(rèn)真努力的你，就是最明亮的你侧啼。
? ? ? ? 就像丑小鴨告訴我們的：只要你是天鵝蛋牛柒，哪怕生在養(yǎng)鴨場里也沒有關(guān)系。只要你渴望著成為一只高貴的天鵝痊乾，你的心就會像一個(gè)天鵝蛋皮壁。哪怕整個(gè)世界嘲笑你，你也會成為獨(dú)一無二的符喝、最美麗的鳥兒闪彼。
? ? ? ? 你們帶給我明亮，我的伙伴們也帶給我明亮。是你們的鼓勵(lì)與陪伴讓我擁有和你們繼續(xù)這樣強(qiáng)烈的教育生活的勇氣畏腕。
? ? ? ? 醉明亮的缴川，還有我的家長們。你們一直和我并肩站在一起描馅，包容我把夸，支持我，在我?guī)捉罎⒌臅r(shí)候铭污，用寫給孩子的生日信帶給我慰藉與勇氣恋日。那些溫暖的，發(fā)自肺腑的話是說給孩子們的嘹狞，也是我借來說給自己的岂膳。
? ? ? ? 一路風(fēng)風(fēng)雨雨，小竹筍教室已經(jīng)來到了第297天磅网。我們已經(jīng)走過了相當(dāng)長的一段距離谈截，走過的路雖非一帆風(fēng)順，回顧過去涧偷，各式各樣的景象在腦海中浮現(xiàn)簸喂。那熠熠生輝且永不褪色的記憶，無論哪一段都是如此珍貴燎潮。前方將會有怎樣的旅程喻鳄？仍未知曉的未來中，不知道會有怎樣的相遇或離別确封。聽從自己的內(nèi)心大步向前吧除呵，旅程還在繼續(xù)。
? ? ? 請讓我陪著你們爪喘，你們陪著我竿奏，一起走下去。
