應(yīng)用開(kāi)智學(xué)堂學(xué)的比較科學(xué)的讀書(shū)卡方式措左，消化這本非常之后的交互書(shū)籍。
前言：一切皆卡片蛙酪，卡片是最小存儲(chǔ)和輸出單位齐苛，是創(chuàng)造者必不可少的思維工具。同樣桂塞，讀書(shū)卡片也不例外凹蜂。精讀一本書(shū)的一章，建議你按照下列卡片結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)讀書(shū)卡片阁危。（取自《讀書(shū)卡片的撰寫(xiě)指南》開(kāi)智部落）
選擇的精讀章節(jié)：設(shè)計(jì)好的行為（CHAPTER 12 ）
卡片類型
? 術(shù)語(yǔ)卡：閱讀中出現(xiàn)過(guò)的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)或者作者特定黑話
? 人名卡：閱讀中出現(xiàn)過(guò)的人名玛痊，以及他的個(gè)人簡(jiǎn)介如何
? 反常識(shí)卡：閱讀此章，有什么理論模型/推斷證據(jù)/故事/行動(dòng)狂打，挑戰(zhàn)了你的既有常識(shí)
? 金句卡：收集性感的句子
? 行動(dòng)卡：寫(xiě)下你可以執(zhí)行的行動(dòng)
? 技巧卡：積累你學(xué)到的技巧
? 任意卡：此處自行發(fā)揮
金句卡
1擂煞、體貼的軟件最關(guān)心的是用戶的目標(biāo)和需求，其次才是其基本功能
任意卡
1趴乡、原文摘錄：斯坦福大學(xué)的兩位社會(huì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)对省，人類好像有一種本能蝗拿，告訴他們?nèi)绾闻c周?chē)幸庾R(shí)的生物交往。一旦人物物體表現(xiàn)出足夠的交互性——就像一般的應(yīng)用程序那樣——這些本能就會(huì)激活蒿涎。我們講軟件視為無(wú)意識(shí)的生命體哀托，也是不可避免的。
思考：這就是產(chǎn)品存在的意義劳秋，程序更多的給出的是最優(yōu)化的理性和邏輯方案仓手，但是唯有“人”的介入，給程序賦予交互性俗批，才能夠給人類更好的滿意度俗或。
2、原文觀點(diǎn)：體貼的軟件關(guān)心用戶岁忘。比如可以記住用戶的使用習(xí)慣辛慰，可以預(yù)見(jiàn)需求，不會(huì)因?yàn)樽约旱膯?wèn)題而增加你的負(fù)擔(dān)干像，知道設(shè)么時(shí)候調(diào)整規(guī)則帅腌。（總結(jié)非原文直接摘錄）
思考：為什么很多閱讀類軟件喜歡在列表中用標(biāo)題文字的明暗程度告訴用戶：這個(gè)文章你讀過(guò)了。這就是記錄了用戶的行為麻汰。為什么網(wǎng)易云音樂(lè)以“私人推薦”而受很多人喜愛(ài)速客，是因?yàn)樗涀×擞脩舻牧?xí)慣。正因?yàn)槿绱宋弼辏胍脩趔w驗(yàn)好的要素之一就是：理解用戶的習(xí)慣溺职，預(yù)測(cè)下一步，或者提供其感興趣的位喂。
3浪耘、原文觀點(diǎn)：設(shè)計(jì)聰明的軟件。記住用戶的行為塑崖，關(guān)注用戶的情境
思考：在產(chǎn)品經(jīng)理工作職責(zé)中七冲，思考需求的有一個(gè)要素之一就是：根據(jù)用戶的使用情境思考。從交互和用戶體驗(yàn)的角度來(lái)說(shuō)规婆，無(wú)論是設(shè)計(jì)體貼的軟件還是聰明的軟件澜躺，都是要把軟件擬人。就像朋友和朋友面對(duì)面交談抒蚜，知道你在干嘛掘鄙，懂得最合適的方式交流。也會(huì)記得你說(shuō)過(guò)的每句話嗡髓，關(guān)注你的表達(dá)通铲。也許這個(gè)角度，可以有更多的新的意義和方式去發(fā)掘器贩，實(shí)現(xiàn)更好的用戶體驗(yàn)颅夺。我始終覺(jué)得抱著初心，去思考蛹稍，是最純粹的吧黄。而不是交互、文案等等分裂開(kāi)來(lái)唆姐。產(chǎn)品經(jīng)理的意義就在樞紐拗慨，也在于整合。
行動(dòng)卡
在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中奉芦，除了產(chǎn)品的邏輯性以外赵抢，從“擬人化”的角度去思考產(chǎn)品如何更好的與用戶去交互。
技巧卡
設(shè)計(jì)體貼的軟件和聰明的軟件声功，這兩個(gè)初心可以作為最基本的思考原點(diǎn)烦却。
