part1：既求學(xué)更要育心。
? ? 對一個人的培養(yǎng)，無論如何含辛茹苦猴贰、盡職盡責(zé)、持之以恒眷柔；如果生活缺少了愛的浸潤，少了溫情的溫暖與滋養(yǎng)原朝，少了成長的快樂驯嘱、理解與包容，結(jié)出的可能會是碩大但內(nèi)有毒瘤的假碩果喳坠。
? ? 所以鞠评，求學(xué)先育人，學(xué)習(xí)只是一件事壕鹉，讓孩子快樂健康地成長剃幌，才是一生大事。
part2：父母過好自己的日子晾浴，做最棒的自己负乡，才會正面激勵孩子。
? ? 自己一手養(yǎng)大的兒子最后成了催命惡魔脊凰，吳母的結(jié)局著實讓人哀挽悲痛抖棘；但是吳謝宇的一生也令人悲憫唏噓，是什么令他如此突破人性底線狸涌？
? ? 有說他母親在他父親過世后就沒有怎么笑過切省，說他母親自從當(dāng)了老師后夏天就沒有穿過裙子，還有說他與母親每天都保持通話……所有這些帕胆，是不是可以讓我們窺見朝捆，或許他母親生活得不怎么快樂？或許他母親生活刻板無趣懒豹？或許他母親對他養(yǎng)育確是含辛茹苦芙盘？當(dāng)然，這樣一個生活無多少色彩與樂趣的母親脸秽，將一切都寄托在孩子身上儒老，對他的要求是不是也是及其嚴(yán)苛與刻板的？或許也是這樣養(yǎng)成了同學(xué)們口中吳超乎尋常的自律１ⅰ贷盲？
? ? ? 自律本是好事淘这，如果有愛的溫暖和鼓舞就好了剥扣；如果只是在嚴(yán)厲的訓(xùn)練與苛責(zé)之下養(yǎng)成巩剖，他內(nèi)心會慢慢累積堅硬，這本質(zhì)是不同的钠怯。
part3：給予孩子的佳魔，不要要求回報；道德綁架會令孩子心累與掙扎晦炊。
? ? 冰凍三尺鞠鲜，非一日之寒。
? ? 吳所以走上弒母之路断国，我猜想是不是內(nèi)心有許多自己不能承受之苦贤姆？！他那么成績優(yōu)秀稳衬，為什么高中霞捡、大學(xué)都萌生過自殺的念頭？本該自豪自信的他為什么抑郁不快樂薄疚？
? ? 這若不是家族遺傳的疾病讓他神經(jīng)出了問題碧信，或許就是家庭原因吧。
? ? 試想街夭，每天面對一位眼巴巴盯著自己砰碴，為了自己的未來完全奉獻(xiàn)自己，不斷拼命鞭策自己的含辛茹苦板丽、生活只剩自己一個念想的母親呈枉；不能有一絲懈怠，不能有一絲行差踏錯埃碱，每一天向著“沒有最好只有更好”而無限努力碴卧。 換誰，能有太多快樂乃正？住册！換誰，心不會累瓮具？荧飞！而如果有不同想法與不符要求的行為，便遭受哭訴與責(zé)備（也可能是其它）名党，便是無視母親含辛茹苦的付出叹阔，從小養(yǎng)成這樣的思維與行為定勢；換誰传睹，又敢不繼續(xù)拼命努力耳幢，不拼命回報與堅持？（或許，這本就是一種道德綁架睛藻，讓從小認(rèn)可母親辛苦的吳喘不過氣启上，不得不奔跑與堅持。他應(yīng)該也是體諒媽媽的付出與辛苦的店印，所以每天與母親通話冈在；也因此超乎同齡人地會關(guān)心他人。）
? ? 但是按摘，追求卓越的過程包券，本身就是辛苦的，如果中間少了思想的溝通與理解炫贤，少了溫情的體貼與關(guān)愛溅固；如果母親追求卓越的要求沒有止境，又少了對自己孩子心理的關(guān)注和情感疏導(dǎo)兰珍、體諒與包容发魄，他會尋求別的情感與心理慰籍和出口（這或許是他愛上性工作者，情感扭曲的原因）俩垃。而長期以來因為同情母親而形成的順從習(xí)慣励幼，讓已經(jīng)長大成人的吳痛苦又糾結(jié)，加上心理與情感的畸形變化口柳，加上外界的刺激苹粟，心理的矛盾越積越深、越來越偏離正常跃闹，最后嵌削，讓他做了變態(tài)的、超脫理智的決定——弒母望艺。
? ? 可是不久苛秕，或許他就痛悔了，而且不能回頭……
? ? 說到底找默，是家庭疏忽了對孩子內(nèi)心的關(guān)照艇劫，缺少了愛的培育，沒有教會孩子正確表達(dá)愛與接受愛的方式惩激，沒有教會孩子如何關(guān)照自己的內(nèi)心需求店煞，呵護(hù)自己內(nèi)心，讓自己健康快樂成長……
? ? 當(dāng)然风钻，或許母親太過剛愎自用或道德綁架地強(qiáng)勢顷蟀，可憐的孩子，從來沒有人言傳身教地教過他骡技，怎樣才是人生幸福鸣个。?
? ? ? 后記：吳母死了，沒有辦法為自己辯解；在當(dāng)事人沒有提供更多事實的情況下囤萤，以上推論未必正確昼窗；所以要寫出來，權(quán)當(dāng)一種自我的反省與警示阁将。
