? ? ? ? 2022年鄭州市一模傳遞了哪些信號(hào)
? 鄭州市一模試卷往往是當(dāng)年中考的向標(biāo)檀夹。今年鄭州市一模傳遞了哪些信號(hào)呢张肾？認(rèn)真研讀一模試卷會(huì)發(fā)現(xiàn)速勇，今年的一模，和去年一模的思路一樣凛捏，不管是出題思路還是題型担忧，都是一個(gè)套路。最突出的表現(xiàn)坯癣，就是試題題型很新穎瓶盛、題目很靈活，更加突出學(xué)生的綜合素養(yǎng)示罗，而且全面對(duì)標(biāo)新高考惩猫，具有前瞻性。更符合“雙減”的大背景下的教學(xué)思想蚜点。
? ? 再回顧2021年河南省中考語(yǔ)文真題轧房，這就有個(gè)疑問(wèn)啊，為什么一模試卷不按當(dāng)年的中考試卷模式進(jìn)行出題呢绍绘？正常邏輯奶镶，緊跟上一年真題才是正途。2021年中考真題更側(cè)重于常規(guī)題型陪拘，穩(wěn)中求變厂镇；2022鄭州一模更側(cè)重于新教改精神與引領(lǐng)創(chuàng)新。
? ? 這個(gè)不難區(qū)分左刽，查閱余下近五年中考試卷就明白了捺信，中考真題穩(wěn)中求變。不信你看欠痴，去年一钠浚“顛覆傳統(tǒng)”之后，二模就回歸正常了斋否，而當(dāng)年的中考卷也沒(méi)有太出格梨水。一模對(duì)今年中考的影響力度有多大，估計(jì)得等二模和中考后才能真正搞清茵臭。
? ? ? 我們?cè)诤罄m(xù)的備考中多加注意，要跟得上這樣的變化舅世，這是大勢(shì)所趨旦委。我們不妨在中考卷與钠嫱剑考卷之間，尋求一個(gè)平衡缨硝。既不像中考卷那么保守摩钙，也不必像一檢卷那么激進(jìn)。 整體上看查辩，這套卷命題的總基調(diào)是：變革胖笛、創(chuàng)新！減少或刪除對(duì)純粹識(shí)記類基礎(chǔ)知識(shí)的考查宜岛，全面改為對(duì)深層次學(xué)科素養(yǎng)與高水準(zhǔn)分析思維能力的考查长踊。
? 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，考查的核心萍倡，一是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”身弊，二是“中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)”，也即是我們常說(shuō)的“雙核心”列敲，一切都要符合“立德樹人”的基本要求阱佛。一定要符合“課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念，一切圍繞“學(xué)什么戴而、考什么”進(jìn)行凑术，。
? ? 合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)：①減少機(jī)械性所意、記憶性試題的比例麦萤；②提高探究性、開(kāi)放性扁眯、綜合性試題的比例壮莹；③積極探索跨學(xué)科命題；④提升命題情景設(shè)計(jì)水平姻檀；⑤拓展命題材料選擇范圍命满。從本套試卷來(lái)看，是符合上述要求的绣版。
? ? ? 與往年慕禾ǎ考卷及中考卷對(duì)比，鄭州一模有兩點(diǎn)大的變化值得注意：一是題型與考查方式的變化杂抽；二是部分考查的知識(shí)點(diǎn)與模塊的名稱表述的變化诈唬。如：名著閱讀調(diào)整為整本書閱讀，且放在了閱讀理解與鑒賞模塊缩麸。不過(guò)這也不算新變化铸磅，畢竟去年的一檢都已經(jīng)體現(xiàn)了。
? ? 試卷分折
? ? 第一部分：積累·運(yùn)用（24分）
? 這部分雖然有6道小題，實(shí)際只包含了兩道題阅仔。一是古詩(shī)文背誦默寫吹散；二是綜合實(shí)踐與語(yǔ)言文字應(yīng)用。
? ? 古詩(shī)文背默就不再多講八酒，考查學(xué)生情景化模式下的理解與分析空民，背誦與默寫。近兩年不論是真題還是男呙裕考界轩，甚至七八年級(jí)的期末考，都是一個(gè)路子衔瓮，同學(xué)們也都很熟悉了浊猾。
? ? ? 變化在第二部分，原來(lái)積累運(yùn)用考查字音字形报辱、病句修改與辨析与殃、句子連貫、綜合性學(xué)習(xí)碍现、口語(yǔ)交際等都是單獨(dú)出題幅疼，今年的一模，放在了一個(gè)情景模式里昼接。以實(shí)際生活為場(chǎng)景爽篷，設(shè)置情景任務(wù)，分別考查了字音慢睡、字形逐工、圖文轉(zhuǎn)換、信息提煉概括漂辐、口語(yǔ)交際泪喊、語(yǔ)言文字運(yùn)用。一個(gè)情景任務(wù)涵蓋五項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的考查髓涯，對(duì)學(xué)生知識(shí)融通能力比較高袒啼。這套題是鄭州的，不是全省的纬纪。中考是統(tǒng)籌全省蚓再，需要兼顧所有區(qū)域的學(xué)生。
? ? ? 不過(guò)題目雖新包各，但不難摘仅，依然需要夯實(shí)基礎(chǔ)，用常規(guī)知識(shí)點(diǎn)即可應(yīng)對(duì)问畅，只需要注意設(shè)題任務(wù)與要求娃属。比如向奶奶闡述宣傳單圖片信息六荒，一則要求準(zhǔn)確把握?qǐng)D形信息，二則要符合向老年人說(shuō)話的情景模式膳犹。
? ? 第二部分：閱讀·思悟（46）
? ? 今年最大的變化恬吕，就是閱讀理解走向了“大一統(tǒng)”签则，無(wú)形中印證了那句“得閱讀者得語(yǔ)文”须床，共46分。這部分共有四個(gè)模塊渐裂，分別是文學(xué)類文本（記敘文）閱讀豺旬、論述性文本閱讀、整本書閱讀柒凉、古詩(shī)文閱讀族阅。我們一詞解讀：
? ? ? 1.文學(xué)類文本閱讀。
? ? ? 這是向高考看起膝捞，不叫記敘文坦刀，而是文學(xué)類文本，指向性更加明顯蔬咬。今年選取的文本鲤遥，體裁鮮明，一看就能分辨出是典型的小說(shuō)林艘，往年的文本盖奈，很多學(xué)生，傻傻分不清是小說(shuō)還是散文狐援。
? ? 這篇小說(shuō)讀起來(lái)很別扭钢坦，對(duì)小說(shuō)體裁不敏感的孩子，做起題來(lái)會(huì)很別扭啥酱，有可能連文章的主旨內(nèi)涵都把握不住爹凹，那么做題的準(zhǔn)確率就很難保證。四道題分別考查了小說(shuō)創(chuàng)作手法镶殷、內(nèi)容理解與語(yǔ)句賞析禾酱、情節(jié)設(shè)置與主旨內(nèi)涵與意蘊(yùn)。
? ? ? 答題的時(shí)候批钠，必須要緊扣文本內(nèi)容宇植，很多學(xué)生儲(chǔ)備的所謂答題格式與模板都不太能用得上，所以只會(huì)死套答題模板與技巧的學(xué)生埋心，很難在這樣的題目設(shè)置中取得好成績(jī)指郁。那么是不是我們之前學(xué)過(guò)的閱讀知識(shí)點(diǎn)就完全不能用呢，也不是拷呆，知識(shí)點(diǎn)還是固定不變的闲坎，肯定都能用疫粥，但需要一定的閱讀素養(yǎng)做支撐，你要讀懂腰懂、讀細(xì)梗逮、讀透之后才能更準(zhǔn)確的答題。簡(jiǎn)而言之绣溜，閱讀素養(yǎng)與規(guī)范答題技巧慷彤，二者都要抓，缺一不可怖喻。
? ? ? 2.論述類文本閱讀底哗。
? 這是議論文與非連續(xù)性文本的綜合與變形，近幾年中考在這道題的考查中锚沸，不管是說(shuō)明文還是議論文跋选，閱讀材料都不再是單文本，但又不像高考卷或者其他省市那樣有多個(gè)材料哗蜈。兩則閱讀材料也在意料之中前标。
? ? 第一小題客觀選擇，五選三或者五選二距潘。正確的三項(xiàng)炼列，也就是錯(cuò)誤的兩項(xiàng)。
? ? ? 第二小題考查文意的理解與信息的概括與提煉绽昼。
? ? ? 第三小題考查把握文本內(nèi)容及知識(shí)遷移唯鸭。
一句話，沒(méi)什么技巧硅确，關(guān)注閱讀本身目溉，重視閱讀素養(yǎng)與能力。
? ? 縱觀最近六年河南中考真題菱农，出了三篇議論文缭付，考查知識(shí)點(diǎn)基本上大同小異，但是議論文作為實(shí)用類文本循未，一定要突出它的功能性與應(yīng)用性陷猫，從本次試題來(lái)看，三道題處處透著“應(yīng)用性”的妖、“綜合性”绣檬、“探究性”。
? ? ? 而非連續(xù)文本閱讀嫂粟，是未來(lái)的大趨勢(shì)娇未，單一文本已不符合對(duì)日益增長(zhǎng)的信息流量獲取的需要，教育教學(xué)更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)星虹。
? ? 這類材料零抬，后續(xù)備考镊讼，可關(guān)注如下相關(guān)話題：社會(huì)關(guān)注、教育變革平夜、青少年成長(zhǎng)蝶棋、抗疫專題、生態(tài)環(huán)保忽妒、傳統(tǒng)文化玩裙、讀書學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新等方面锰扶。
? ? 3.整本書閱讀献酗。
? ? 這部分中考卷中寝受，放在了第一部分閱讀與運(yùn)用部分坷牛，這兩年的模考一直歸在閱讀模塊中很澄，各有道理京闰，但放在哪不是重點(diǎn)，考查角度才是應(yīng)該關(guān)注的甩苛。
? ? 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生的課外閱讀量達(dá)到400萬(wàn)字以上蹂楣，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書與報(bào)刊。要探索引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀讯蒲、深度閱讀的教與學(xué)痊土。
本題考查九上必讀書目《艾青詩(shī)選》與《水滸傳》，側(cè)重于閱讀體驗(yàn)的考查墨林，出題形式不拘一格赁酝，答題時(shí)選擇性也是多方面的，不再局限于一兩個(gè)點(diǎn)旭等。
? ? 復(fù)習(xí)時(shí)酌呆，要求學(xué)生一定要進(jìn)行整本書的閱讀，并有自己深刻的閱讀體驗(yàn)搔耕，那種梗概式閱讀隙袁、提綱式閱讀、為做題而做題的閱讀是行不通了弃榨。而現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀菩收，重點(diǎn)在詩(shī)歌意象、主旨情感鲸睛、詩(shī)人寫作風(fēng)格等方面娜饵。
? ? ? 4.古詩(shī)文閱讀。
? ? 今年的一模遵循去年一檢的模式腊凶，把課內(nèi)文言文划咐、課外文言文拴念、古詩(shī)詞放在一起進(jìn)行考查，與中考試卷中把文言文與古詩(shī)詞分開(kāi)考查還是有區(qū)別的褐缠。本套題更加綜合政鼠，對(duì)比性更強(qiáng)。三則材料的共同點(diǎn)队魏，都是范仲淹的作品——《岳陽(yáng)樓記》《邠州建學(xué)記》《漁家傲·秋思》公般。
? ? ? 這是一道綜合題，多文本閱讀探究胡桨，新題型官帘。其實(shí)這類題在別的省市已不鮮見(jiàn)。這些年昧谊，“群文閱讀”刽虹、“1+X”多文本閱讀模式一直在探索實(shí)踐中，相信未來(lái)不久呢诬，會(huì)成為主流趨勢(shì)涌哲。
? ? ? 古詩(shī)文閱讀，纳辛考的改革力度還是很大的阀圾，從中考真題的層面看最近幾年沒(méi)什么大的變化，除了2020年中考多了一篇課外文本外狗唉，一直保持穩(wěn)定初烘。詩(shī)詞鑒賞也是課標(biāo)要求的40首，兩道主觀簡(jiǎn)答題分俯。后續(xù)的復(fù)習(xí)肾筐，一定要綜合多方面形勢(shì)，以應(yīng)對(duì)新的變革澳迫。
? ? ? 第三部分：表達(dá)·交流（50分）
? 這是今年一模最受爭(zhēng)議的一道題局齿，因?yàn)槿∠擞洈⑽膶懽鞯倪x項(xiàng)，只準(zhǔn)寫議論文橄登。再次佩服出卷人的魄力抓歼。讓絕大多數(shù)學(xué)生放棄自己最擅長(zhǎng)的文體，是不是很殘忍呢拢锹？我相信很多語(yǔ)文老師也很郁悶谣妻，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上往往強(qiáng)調(diào)的是，盡量不要選議論文卒稳，議論文很難得高分蹋半，然后在實(shí)際教學(xué)中就真的不重視議論文的訓(xùn)練了。
? ? 初中孩子在備考時(shí)充坑，對(duì)議論文的關(guān)注度都不高减江。學(xué)校也不太重視染突，平時(shí)要么講得少，要么壓根就不講辈灼。我還曾聽(tīng)到這樣的言論：議論文寫作都是高中考試的事份企，咱們初中不需要。也確實(shí)巡莹，在過(guò)去二十年中考中司志，都是記敘文主導(dǎo)，議論文打醬油降宅。一來(lái)議論文確實(shí)不好寫骂远，難得高分，不像記敘文那樣從小寫到大腰根，既然如此激才，干嘛做出力不討好的事情呢？從這個(gè)邏輯上老說(shuō)唠雕，似乎不講不練也沒(méi)錯(cuò)贸营。但是，議論文是未來(lái)的趨勢(shì)岩睁，高考有且只有一個(gè)選項(xiàng)，就是議論文揣云。即使為未來(lái)計(jì)捕儒，也要關(guān)注一下議論文，萬(wàn)一邓夕，萬(wàn)一呢刘莹，中考破個(gè)例怎么辦？
? ? 語(yǔ)文老師們多跟孩子們講講議論文的寫作焚刚，考場(chǎng)上点弯，寫與不寫，把選擇權(quán)交給學(xué)生矿咕，而不是“提倡”“要求”學(xué)生單一選擇記敘文抢肛。
? ? 再回到中考層面，近兩年中考作文呈現(xiàn)新趨勢(shì)碳柱，變化點(diǎn)主要在：以往都是命題與材料二選一捡絮，從去年開(kāi)始向高考作文靠攏，更側(cè)重于情景模式下寫作莲镣，或者加入任務(wù)驅(qū)動(dòng)福稳，只不過(guò)初中階段關(guān)注的不太多∪鹞辏可以看出的圆，充分解放學(xué)生思想鼓拧，多角度立意選材，讓學(xué)生有話可說(shuō)越妈、有材可選，切實(shí)寫出自己的思考與感悟叮称，是趨勢(shì)也是備考的重點(diǎn)种玛。
? ? ? 這套卷與去年娜块埽考一致挠蛉，但與中考真題相比，整體變化較大带饱。整體來(lái)說(shuō)毡代，這套卷體現(xiàn)的新課改精神。后續(xù)備考勺疼，時(shí)間緊任務(wù)重教寂，還要更多的關(guān)心名校試卷，做好分析研究执庐，探尋規(guī)律酪耕，這樣老師多研究，學(xué)生備考會(huì)更輕松轨淌。
