桂花樹下
近些年來刮萌，氣候越來越不太正常。按以往來講娘扩，每年過了清明着茸，天氣就會(huì)轉(zhuǎn)暖。今年則有些反常琐旁，清明過后, 才暖和了幾天涮阔，又開始了冰冷的接力模式。冷凍一般的狀態(tài)持續(xù)了半個(gè)月之久灰殴，好似又回到幾個(gè)月前的冬季敬特，那些陰郁寒冷冬眠的日子。
終于牺陶，這兩天陽光開始造訪伟阔。霎時(shí)熱力四射，直接進(jìn)入夏天模式掰伸。但你說不準(zhǔn)這夏天般的熱力又能堅(jiān)持多久减俏，或許沒過兩天，天氣瞬間又會(huì)變得冰涼碱工，涼得人會(huì)瑟瑟發(fā)抖。
氣候變化奏夫，似乎全球哪個(gè)角落都不能幸免怕篷，更不要說這個(gè)群山環(huán)繞的城市，天氣本來就多變⌒镏纾現(xiàn)在看來廊谓，這里一年只有夏季和冬季，而春天和秋天麻削，像跟你捉迷藏的孩子一樣蒸痹，不知躲到哪兒去了春弥。
站在窗前，眺望遠(yuǎn)處的山叠荠。遠(yuǎn)山有些黯淡匿沛，現(xiàn)不出春天的綠色￠欢Γ空氣也有點(diǎn)兒悶逃呼，聞不到任何氣息。曾經(jīng)的和煦春天和桂花飄香的秋天者娱，只留在了年少時(shí)分故園的記憶里抡笼。
在一篇回憶文章中，我曾經(jīng)這樣描述過我的中學(xué)：
“我的中學(xué)依山而建黄鳍，整個(gè)學(xué)校的格局很有意思推姻，如層層階梯般向上走。走到學(xué)校腳下框沟，先得爬上幾十層階梯藏古，才能進(jìn)學(xué)校的大門。階梯用古老的青石砌成街望，兩邊開闊校翔，沒有欄桿。踏的年月久了灾前，有的地方磨光了防症，有些微發(fā)亮的感覺。進(jìn)入學(xué)校大門哎甲，視線立即開闊起來蔫敲，眼前是一個(gè)寬廣的操場，中間劃有運(yùn)動(dòng)跑道炭玫，穿過操場奈嘿，又有一段臺(tái)階，臺(tái)階數(shù)比前一段少一些吞加，上了臺(tái)階裙犹，幾棟首尾并不相連的教學(xué)樓，按東南西北的方位衔憨，圍成一個(gè)院子叶圃，中央有幾級臺(tái)階，踏上去践图，看見一小塊空地掺冠，用古老的青石砌成÷氲常空地中矗立著一株年代久遠(yuǎn)的蒼老的桂花樹德崭，枝干遒勁斥黑，向空中伸展、散布著枝葉眉厨，秋高氣爽的時(shí)節(jié)锌奴，樹枝上布滿了密密的、細(xì)碎的桂花缺猛，一陣風(fēng)兒吹過缨叫，褐黃細(xì)小的桂花飄了一地，灑在手捧書本荔燎、站在桂花樹底下苦讀的莘莘學(xué)子頭上耻姥，香氣馥郁，更加振奮了樹下孩子讀書的勁頭有咨∷龃兀”
更有意思的是，在桂花樹下這一小塊空地中座享，還有幾級臺(tái)階婉商，往上延伸。上了這幾級臺(tái)階渣叛，有一條筆直的小道丈秩，向前走幾步，前方正中央淳衙，就坐落著學(xué)校的辦公樓蘑秽，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們都在那兒辦公。辦公樓前這條小道的兩旁箫攀，各有一片小樹林肠牲。這小樹林中，有幾張石塊和水泥砌成的乒乓球臺(tái)靴跛，這些乒乓球臺(tái)缀雳，在桂花樹的芬芳中，給我?guī)碓S多年少時(shí)別樣的快樂梢睛。
那時(shí)我剛剛進(jìn)入中學(xué)肥印。我的班級是一個(gè)名副其實(shí)的“子弟班”。學(xué)校校長的女兒绝葡、教導(dǎo)主任的兒子竖独、班主任的兒子、任課老師的孩子挤牛，還有好幾個(gè)學(xué)校老師的孩子都在我們班，甚至連班長都是學(xué)校教師的子弟种蘸，真是一個(gè)歡樂的大“Party”墓赴。除了他們之外竞膳，好多別的孩子也不是省油的燈，上課時(shí)常常像開了鍋诫硕，整頓秩序的效果就靠各位老師各顯神通了坦辟。最可憐的是語文老師，拿這些孩子是束手無策章办。
校長比較溫和锉走，而教導(dǎo)主任是只“老虎”，全校都怕藕届，但他倆都不教我們班挪蹭。只有嚴(yán)厲的班主任，才能讓大家變得乖一點(diǎn)兒休偶。
每天下午梁厉，上完課后，每個(gè)班級都要排值日踏兜，安排一個(gè)組的同學(xué)打掃教室词顾。平時(shí)的我看上去也是一個(gè)“乖”孩子，安排的都會(huì)去做碱妆。但有一次肉盹，排到我們的值日，我卻缺席了疹尾。
原來上忍，那天的我，和幾個(gè)同學(xué)一道航棱，跑到小樹林里打乒乓球去了睡雇，做值日這事兒，被忘到爪哇國去了饮醇。
乒乓球正打得不亦樂乎它抱，有同學(xué)氣喘吁吁地跑來告訴我：“班主任去查值日了！”“捌蛹琛观蓄？”我頓時(shí)慌了神。
同學(xué)又說道：“班主任還說你們祠墅，跑得了和尚跑不了廟侮穿！”
“完了! ” 我那時(shí)不知該怎么辦了，也不敢回教室去毁嗦，只能硬著頭皮繼續(xù)玩下去亲茅，心想回頭就等著懲罰了。后來，我也記不得被懲罰了沒有克锣，好像也沒有茵肃。雖說是僥幸蒙過，我卻也不敢再逃值日了袭祟。
那一株桂花樹验残，記載了我在樹下讀書的時(shí)光，也記載了我年少時(shí)的快樂與憂愁巾乳。多年以后您没，不知它的遒勁枝干，是否還在向空中伸展胆绊？ 那些細(xì)碎的黃花氨鹏，是否還在從樹上飄落下來，在空氣中散發(fā)著沁人心脾的香氣辑舷？
