有種傷疤，是痛一輩子都好不了的骨饿。有種傷疤亏栈，是痛一輩子都好不了的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01

? ? 前些天我姐帶她13歲的外甥女來我家做客宏赘，有件事讓我印象很深刻绒北。

有天，姐姐讓外甥女試網(wǎng)上新買的涼鞋察署，當(dāng)時外甥女正在睡覺闷游，被她媽火急火燎地喊了起來。興許也是對新鞋沒興趣贴汪，一副懶洋洋不愿配合的樣子脐往。

我姐說：“你轉(zhuǎn)個身”，外甥女轉(zhuǎn)身扳埂。 “動動腳业簿，合腳嗎？”“還好吧阳懂∶酚龋” “顏色還行嗎？”“還好吧希太。” “款式還行嗎酝蜒？”“還好吧誊辉。” “要留下嗎亡脑？”“隨你吧堕澄。” “不喜歡也可以退的霉咨⊥茏希”“隨你吧⊥窘洌” …… 我姐看女兒這樣敷衍她坑傅，怒火蹭地就上來了。 “你是死人嗎喷斋？就沒有自己的主見嗎唁毒？”外甥女聽了蒜茴，低下頭不說話。 “問你喜不喜歡呢浆西？啞巴啊粉私，說話啊〗悖” 見外甥女還是不說話诺核，姐姐當(dāng)著我們的面，狠狠地戳了下外甥女的頭久信。 “我在說你窖杀，你聽到?jīng)]？” 外甥女狠狠地白了她媽一眼入篮，啪地關(guān)上了房門陈瘦。 “你還甩脾氣，教也教不好潮售，我怎么會生出你這種蠢貨痊项？” “豬腦子，難怪讀書那么差酥诽，明天就跟我死回去鞍泉。” ……

我聽得背脊發(fā)涼肮帐，這不是在教育孩子咖驮，這是在羞辱孩子。見姐姐發(fā)這么大火训枢，大伙忙勸她消消氣托修。我覺得外甥女挺受傷的，想去安慰下她恒界，可是從門縫里睦刃，看到她坐在床頭抱著膝，倔強(qiáng)又委屈的臉十酣，突然很心疼這孩子涩拙。我想到了自己也曾被我媽這樣對待過。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02

　　初二那年暑假耸采，瘋狂地喜歡看書兴泥，只要是書就拿回家窩在房間里看。有天從朋友那借了一本瓊瑤小說虾宇，封面是一對擁抱的男女搓彻。然后被我媽發(fā)現(xiàn)了，她看也不看就認(rèn)為那是本淫書。頓時暴怒好唯。狠狠地罵我“犯賤”“小小年紀(jì)看這種不要臉的書”…… 幾乎用了所有最難聽的話來罵我竭沫，羞辱我。 是的骑篙，是羞辱蜕提。我感到很羞愧，原來在我媽心中靶端，我是個賤貨谎势。

事情過去很久了，但那幾個詞卻深深地烙印在我心上杨名。長大以后脏榆，我很怕面對戀愛、面對男女關(guān)系方面的事台谍，總有種說不出的羞恥感须喂，好像覺得渴望戀愛是一件犯賤的事情。而且只要感情出現(xiàn)了狀況趁蕊，這種羞恥感馬上就會跑出來攻擊我坞生。因為這樣，也間接導(dǎo)致了我在戀愛過程中的坎坷波折掷伙。

直到我開始接觸心理學(xué)治愈自己是己，這種羞恥感才慢慢退去。

心理學(xué)說：“人類最負(fù)面的情感既不是悲痛任柜，也不是憤怒卒废，而是羞恥感≈娴兀” 絕大部分的負(fù)面情緒摔认，都可以通過表達(dá)得到釋放，比如悲傷時我們哭泣宅粥，憤怒時我們發(fā)泄参袱。 但羞恥感，是一種最不容易被我們承認(rèn)和釋放的隱秘情感粹胯。 在感到羞恥時蓖柔，我們會盡量減少面部神情辰企，不希望他人覺察风纠。 它不止隱秘，還充滿了破壞力牢贸。 就像我竹观，在談感情時，明明是對方的錯，我想發(fā)泄我的憤怒臭增，但突然被某種涌起的情緒死死按住懂酱，只能自傷。 那種情緒就是羞恥誊抛！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 03

? ? ? 毀掉一個孩子很簡單列牺，說他“沒用”就好。

　　沈陽市心理研究所在調(diào)查研究青少年犯罪記錄時發(fā)現(xiàn)拗窃，童年受到精神虐待是非常重要的因素瞎领。

　　他們找到六個在沈陽看守所的少年罪犯，讓他們講述自己的故事随夸。

　　幾個16歲的男孩九默，提到當(dāng)年父母對待自己的情景，顯得非常沉重宾毒。

　　有個孩子說12歲時驼修，爸媽就分開了。明明不是他的錯诈铛，母親卻經(jīng)常罵他乙各，讓他去死。

　　最常聽的一句話是癌瘾，說自己沒用觅丰，是廢物。

　　從來都沒夸過自己妨退，罵他最多的妇萄，就是豬腦子、豬腦子咬荷、豬腦子……說到這里冠句，孩子無奈地用手拍了拍腦袋，好像懷疑幸乒，的確如此懦底。

　　也許他們的父母從未想過，這些話罕扎，會推動孩子聚唐，走上犯罪的道路。

　　有這樣一些詞語腔召，對孩子的傷害最深杆查，為人父母的你，有沒有說起過臀蛛。

　　“豬腦子”

　　 “廢物”

　　 “就知道吃”

　　 “丟人”

　　 “是人都比你強(qiáng)”

　　 “怎么不去死”

　　 ……

　　心理研究顯示亲桦，對六歲之前的孩子崖蜜，經(jīng)常說一些生氣的話，會讓他形成消極的負(fù)面人格客峭，產(chǎn)生自卑豫领、內(nèi)向、憂郁的心理舔琅，而且害怕與人相處等恐。

　　要明白，所有的語言暴力备蚓，都沒有半點教育成分鼠锈。因為我們這是在本質(zhì)上，恃強(qiáng)凌弱星著，發(fā)泄自己的怒氣和怨氣购笆。

　　長時間的不平等對待，會讓孩子感覺被父母嫌棄虚循，認(rèn)為自己真的沒用同欠，甚至自暴自棄。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 04

? ? ? 看看別人的孩子横缔，不如看看別人的爸媽铺遂。

　　同事的兒子浩浩，從小的性格就比較內(nèi)向茎刚，父母離異后襟锐，他變得更加自卑。

　　后來膛锭，同事工作太忙粮坞，在假期把他送到了畫畫培訓(xùn)班。

　　一開始初狰，浩浩不怎么喜歡畫畫莫杈，美術(shù)老師也經(jīng)常給同事發(fā)信息，說浩浩基礎(chǔ)太差奢入，還不喜歡表達(dá)筝闹，如果真的想要學(xué)好美術(shù)這個技能，估計需要很長的時間腥光。

　　晚上回家后关顷，同事一邊看著兒子的學(xué)習(xí)成果，一邊說：

　　浩浩你知道嗎武福？周老師（美術(shù)老師）今天又跟我說议双，你進(jìn)步特別大，雖然沒有畫畫的基礎(chǔ)艘儒，但是畫的比很多小朋友都好聋伦，太有美術(shù)天賦了！兒子你真是媽媽的驕傲界睁，繼續(xù)加油熬踉觥！

　　因為母親每天變著法的夸獎翻斟，浩浩越來越努力逾礁，越努力畫得就越好。

　　到后來访惜，美術(shù)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面嘹履，夸獎浩浩的進(jìn)步神速，這下债热，連浩浩自己砾嫉，都相信他真的有畫畫天賦。

　　就這樣窒篱，他對畫畫的愛越來越強(qiáng)烈焕刮，不斷涉獵國畫、素描墙杯、速寫配并、工筆畫……

　　最后，這個當(dāng)年不被看好的孩子高镐，在前兩年以專業(yè)第一的高考成績溉旋，考上了某重點大學(xué)。

　　心理學(xué)上有個詞嫉髓，叫“南風(fēng)效應(yīng)”观腊，講的就是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉算行。

　　北風(fēng)吹出了刺骨的寒風(fēng)恕沫，結(jié)果行人因為害怕寒冷，就把大衣裹得緊緊的纱意；

　　而南風(fēng)吹出了柔和的微風(fēng)婶溯，行人覺得很暖和，便解開了紐扣偷霉，繼而脫掉大衣迄委。

　　教育孩子也是一樣，南風(fēng)雖柔軟無力类少，卻能化為繞指柔叙身，讓孩子在風(fēng)中起舞。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 05

? ? ? ? ? ? 最完美的教育硫狞，是接納孩子的不完美信轿。

　　教育思想家約翰·洛克認(rèn)為晃痴，打罵式教育養(yǎng)成的，只會是奴隸式的孩子财忽。

　　父母都想兒女成為龍鳳倘核，但在教育過程中的失重、失態(tài)即彪，有意或無意地采取打罵教育紧唱，結(jié)果不僅不會讓孩子成才，甚至可能釀成家庭悲劇隶校。

　　所以漏益，在教育過程中，我們必須要注意的是：

　　1.接納孩子深胳，期望簡單化

　　不要要求孩子必須完美绰疤，這是不理智也是不可能的。

　　永遠(yuǎn)記住這樣的一句話：孩子走三步舞终，才能趕上我們的一步峦睡；孩子觀察世界的眼睛，比我們矮三尺权埠。

　　2.發(fā)現(xiàn)閃光點榨了，讓孩子體驗成功

　　我們常說賞識教育，就是說攘蔽，在孩子遇到難題時龙屉，多鼓勵而不是去壓抑；取得進(jìn)步時满俗，及時給出贊美和掌聲转捕。

　　要知道，父母的一句鼓勵唆垃，足以讓孩子獲得無窮的力量和勇氣五芝；父母的贊美，也能讓孩子感受到成功的喜悅辕万。

　　3.立場堅定枢步，制定規(guī)則

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　　對于孩子的教育，表現(xiàn)要和善渐尿，但立場要堅定醉途。

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　　提前就某些行為，與孩子制定好規(guī)則砖茸，在違反時隘擎，可以剝奪他們的行為當(dāng)作懲罰。

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　　比如凉夯，不可以吃最愛的零食货葬，或取消休息日全家出去游玩的事項采幌。

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　　當(dāng)然，不要一次剝奪太多震桶，讓孩子缺少改變的動力休傍。如果他做的好，也一定要給足獎勵尼夺，這樣，孩子就不會因為父母的這些舉動而感到壓抑炒瘸。

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　　打罵淤堵，也許可以制止孩子一時的錯誤行為，但是顷扩，永遠(yuǎn)不會有一個優(yōu)秀的孩子拐邪，是被這樣教育成才的。

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　　最好的父母隘截，是永遠(yuǎn)不會讓孩子感到陌生和恐懼扎阶。

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　　幸福的家庭，是不會有犀利的指責(zé)和充滿怒氣的打罵婶芭。

關(guān)注《好孩子是教出來的》公眾號

和我們一起為寶寶保駕護(hù)航东臀！

歡迎大家留言，說說孩子的事

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前些天我姐帶她13歲的外甥女來我家做客犀农，有件事讓我印象很深刻惰赋。

有天，姐姐讓外甥女試網(wǎng)上新買的涼鞋呵哨，當(dāng)時外甥女正在睡覺赁濒，被她媽火急火燎地喊了起來。興許也是對新鞋沒興趣孟害，一副懶洋洋不愿配合的樣子拒炎。

我姐說：“你轉(zhuǎn)個身”，外甥女轉(zhuǎn)身挨务。 “動動腳击你，合腳嗎？”“還好吧谎柄」” “顏色還行嗎？”“還好吧谷誓∪拚希” “款式還行嗎？”“還好吧捍歪』瑁” “要留下嗎鸵钝？”“隨你吧÷洌” “不喜歡也可以退的恩商。”“隨你吧必逆〉】埃” …… 我姐看女兒這樣敷衍她，怒火蹭地就上來了名眉。 “你是死人嗎粟矿？就沒有自己的主見嗎？”外甥女聽了损拢，低下頭不說話陌粹。 “問你喜不喜歡呢？啞巴啊福压，說話啊掏秩。” 見外甥女還是不說話荆姆，姐姐當(dāng)著我們的面蒙幻，狠狠地戳了下外甥女的頭。 “我在說你胆筒，你聽到?jīng)]杆煞？” 外甥女狠狠地白了她媽一眼，啪地關(guān)上了房門腐泻。 “你還甩脾氣决乎，教也教不好，我怎么會生出你這種蠢貨派桩？” “豬腦子构诚，難怪讀書那么差，明天就跟我死回去铆惑》吨觯” ……

我聽得背脊發(fā)涼，這不是在教育孩子员魏，這是在羞辱孩子丑蛤。見姐姐發(fā)這么大火，大伙忙勸她消消氣撕阎。我覺得外甥女挺受傷的受裹，想去安慰下她，可是從門縫里，看到她坐在床頭抱著膝棉饶，倔強(qiáng)又委屈的臉厦章，突然很心疼這孩子。我想到了自己也曾被我媽這樣對待過照藻。

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初二那年暑假袜啃，瘋狂地喜歡看書，只要是書就拿回家窩在房間里看幸缕。有天從朋友那借了一本瓊瑤小說群发，封面是一對擁抱的男女。然后被我媽發(fā)現(xiàn)了发乔，她看也不看就認(rèn)為那是本淫書熟妓。頓時暴怒。狠狠地罵我“犯賤”“小小年紀(jì)看這種不要臉的書”…… 幾乎用了所有最難聽的話來罵我列疗，羞辱我滑蚯。 是的浪蹂，是羞辱抵栈。我感到很羞愧，原來在我媽心中坤次，我是個賤貨古劲。

事情過去很久了，但那幾個詞卻深深地烙印在我心上缰猴。長大以后产艾，我很怕面對戀愛、面對男女關(guān)系方面的事滑绒，總有種說不出的羞恥感闷堡，好像覺得渴望戀愛是一件犯賤的事情。而且只要感情出現(xiàn)了狀況疑故，這種羞恥感馬上就會跑出來攻擊我杠览。因為這樣，也間接導(dǎo)致了我在戀愛過程中的坎坷波折纵势。

直到我開始接觸心理學(xué)治愈自己踱阿，這種羞恥感才慢慢退去。

心理學(xué)說：“人類最負(fù)面的情感既不是悲痛钦铁，也不是憤怒软舌，而是羞恥感∨２埽” 絕大部分的負(fù)面情緒佛点，都可以通過表達(dá)得到釋放，比如悲傷時我們哭泣黎比，憤怒時我們發(fā)泄恋脚。 但羞恥感腺办，是一種最不容易被我們承認(rèn)和釋放的隱秘情感。 在感到羞恥時糟描，我們會盡量減少面部神情怀喉，不希望他人覺察。 它不止隱秘船响，還充滿了破壞力躬拢。 就像我，在談感情時见间，明明是對方的錯聊闯，我想發(fā)泄我的憤怒，但突然被某種涌起的情緒死死按住米诉，只能自傷菱蔬。 那種情緒就是羞恥！

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? ? ? ? ? ? ? 毀掉一個孩子很簡單史侣，說他“沒用”就好拴泌。

　　沈陽市心理研究所在調(diào)查研究青少年犯罪記錄時發(fā)現(xiàn)，童年受到精神虐待是非常重要的因素惊橱。

　　他們找到六個在沈陽看守所的少年罪犯蚪腐，讓他們講述自己的故事。

　　幾個16歲的男孩税朴，提到當(dāng)年父母對待自己的情景回季，顯得非常沉重。

　　有個孩子說12歲時正林，爸媽就分開了泡一。明明不是他的錯，母親卻經(jīng)常罵他觅廓，讓他去死鼻忠。

　　最常聽的一句話是，說自己沒用哪亿，是廢物粥烁。

　　從來都沒夸過自己，罵他最多的蝇棉，就是豬腦子讨阻、豬腦子、豬腦子……說到這里篡殷，孩子無奈地用手拍了拍腦袋钝吮，好像懷疑，的確如此。

　　也許他們的父母從未想過奇瘦，這些話棘催，會推動孩子，走上犯罪的道路耳标。

　　有這樣一些詞語醇坝，對孩子的傷害最深，為人父母的你次坡，有沒有說起過呼猪。

　　“豬腦子”

　　 “廢物”

　　 “就知道吃”

　　 “丟人”

　　 “是人都比你強(qiáng)”

　　 “怎么不去死”

　　 ……

　　心理研究顯示，對六歲之前的孩子砸琅，經(jīng)常說一些生氣的話宋距，會讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑症脂、內(nèi)向谚赎、憂郁的心理，而且害怕與人相處诱篷。

　　要明白壶唤，所有的語言暴力，都沒有半點教育成分兴蒸。因為我們這是在本質(zhì)上视粮，恃強(qiáng)凌弱细办，發(fā)泄自己的怒氣和怨氣橙凳。

　　長時間的不平等對待，會讓孩子感覺被父母嫌棄笑撞，認(rèn)為自己真的沒用岛啸，甚至自暴自棄。

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? ? ? ? ? ? ? 看看別人的孩子茴肥，不如看看別人的爸媽坚踩。

　　同事的兒子浩浩，從小的性格就比較內(nèi)向瓤狐，父母離異后瞬铸，他變得更加自卑。

　　后來础锐，同事工作太忙嗓节，在假期把他送到了畫畫培訓(xùn)班。

　　一開始皆警，浩浩不怎么喜歡畫畫拦宣，美術(shù)老師也經(jīng)常給同事發(fā)信息，說浩浩基礎(chǔ)太差，還不喜歡表達(dá)鸵隧，如果真的想要學(xué)好美術(shù)這個技能绸罗，估計需要很長的時間。

　　晚上回家后豆瘫，同事一邊看著兒子的學(xué)習(xí)成果珊蟀，一邊說：

　　浩浩你知道嗎？周老師（美術(shù)老師）今天又跟我說外驱，你進(jìn)步特別大系洛，雖然沒有畫畫的基礎(chǔ)，但是畫的比很多小朋友都好略步，太有美術(shù)天賦了描扯！兒子你真是媽媽的驕傲，繼續(xù)加油疤吮　绽诚！

　　因為母親每天變著法的夸獎，浩浩越來越努力杭煎，越努力畫得就越好恩够。

　　到后來，美術(shù)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面羡铲，夸獎浩浩的進(jìn)步神速蜂桶，這下，連浩浩自己也切，都相信他真的有畫畫天賦扑媚。

　　就這樣，他對畫畫的愛越來越強(qiáng)烈雷恃，不斷涉獵國畫疆股、素描、速寫倒槐、工筆畫……

　　最后旬痹，這個當(dāng)年不被看好的孩子，在前兩年以專業(yè)第一的高考成績讨越，考上了某重點大學(xué)两残。

　　心理學(xué)上有個詞，叫“南風(fēng)效應(yīng)”把跨，講的就是北風(fēng)和南風(fēng)比威力人弓，看誰能把行人身上的大衣脫掉。

　　北風(fēng)吹出了刺骨的寒風(fēng)节猿，結(jié)果行人因為害怕寒冷票从，就把大衣裹得緊緊的漫雕；

　　而南風(fēng)吹出了柔和的微風(fēng)，行人覺得很暖和峰鄙，便解開了紐扣浸间，繼而脫掉大衣。

　　教育孩子也是一樣吟榴，南風(fēng)雖柔軟無力魁蒜，卻能化為繞指柔，讓孩子在風(fēng)中起舞吩翻。

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? ? ? ? ? ? 最完美的教育兜看，是接納孩子的不完美。

　　教育思想家約翰·洛克認(rèn)為狭瞎，打罵式教育養(yǎng)成的细移，只會是奴隸式的孩子。

　　父母都想兒女成為龍鳳熊锭，但在教育過程中的失重弧轧、失態(tài)，有意或無意地采取打罵教育碗殷，結(jié)果不僅不會讓孩子成才精绎，甚至可能釀成家庭悲劇。