孩子的成長一般都不是一帆風(fēng)順的，往往會表現(xiàn)出一些問題洛心。有些父母很無奈固耘，甚至對孩子的未來很失望。有些父母學(xué)習(xí)了一些家庭教育的知識词身，知道不能對孩子的不足過分指責(zé)厅目，這會嚴(yán)重阻礙孩子的成長，但即使表面上不直接批評孩子，也會在行為上表現(xiàn)出自己內(nèi)心真實的感受损敷。不要以為大人的這些交往技巧能騙得了孩子葫笼，他們通常能敏銳的把握父母內(nèi)心的真正態(tài)度，其行為也會受這種態(tài)度的影響拗馒。
父母的教育有時候很奇怪路星，語重心長苦口婆心，在孩子那里不一定起什么作用诱桂，但你內(nèi)心的想法哪怕是心頭劃過的一個念頭洋丐，臉上的一個細(xì)微表情，只要是對孩子評價不好的挥等，都可能被孩子捕捉到友绝，然后就會造成“傷害”，外向的肝劲，會直接反抗迁客，比如反唇相譏；內(nèi)向的辞槐，則消極抵抗掷漱，比如做事不積極。
做父母的榄檬，很容易對孩子的表現(xiàn)不滿意卜范，很容易焦慮：“這種狀態(tài)，將來怎么辦呀丙号？”
教育孩子很重要的一項是父母的自我教育先朦，也就是要省察自己的內(nèi)心，面對孩子的問題犬缨，自己為什么如此情緒化喳魏？有些人認(rèn)為是人之常情，而忽視對自我的分析怀薛。其實刺彩，大人情緒的背后是面對未來的不安全感，是自己的不自信枝恋，也可能是自己缺少成功的體驗创倔，這很可能是自己成長的經(jīng)歷造成的，帶著這些觀念焚碌，對孩子的不足就會心生恐懼畦攘，擔(dān)心孩子的不足會影響未來，畢竟每個父母都是愛孩子的十电，都希望孩子生活得好知押。
父母們自身的這些問題叹螟，導(dǎo)致視野不夠開闊，這就很容易把孩子的發(fā)展限定在某些自認(rèn)為好的領(lǐng)域內(nèi)台盯，一旦在朝向這些領(lǐng)域的道路上出現(xiàn)困難罢绽，就著急就生氣，責(zé)令孩子必須回到原來的軌道静盅，保持原來的狀態(tài)良价。一般情況下，孩子在小學(xué)階段還比較聽話蒿叠，但到了初中或者小學(xué)高段明垢，可能會變得非常不聽話，與父母的沖突會變得很激烈市咽。
不要以為孩子在變壞袖外，孩子的內(nèi)心正經(jīng)歷著尖銳的沖突，一方面不甘于平庸魂务，希望自己成為重要人物；一方面又會因困難而不知所措泌射。矛盾中粘姜，尤其在青春期，要么壓力過大造成較為嚴(yán)重的心理問題熔酷；要么因不能解決困難而自暴自棄孤紧。
教育孩子很重要的一個原則是接納。無論孩子表現(xiàn)怎么樣拒秘，都要接納号显，愛孩子不是因為他/她優(yōu)秀，只因為他/她是你的孩子躺酒。接納不是溺愛押蚤，不是放棄對孩子的激勵，不是不鼓勵孩子挑戰(zhàn)羹应，而是通過接納孩子的不優(yōu)秀揽碘，化解孩子的情緒和擔(dān)心，情緒是阻礙人理性思考的障礙园匹，幫助孩子宣泄情緒是非常有價值的事情雳刺。孩子不希望因為自己的不足而失去父母的愛。另外裸违，孩子在挫折與失敗中才能獲得成長掖桦，不要因為孩子的一時無能，而埋沒了孩子的未來供汛。當(dāng)孩子擺脫了情緒困擾枪汪，當(dāng)孩子不擔(dān)心失去愛涌穆，當(dāng)孩子在困難中無后顧之憂的鍛煉自己，內(nèi)心中那向上的意念會再次生發(fā)并逐漸強(qiáng)大起來料饥，又怎么可能不成為優(yōu)秀的人呢蒲犬？成功的路有千萬條，一個孩子的成功只需要一條岸啡。
提醒大家注意的是原叮，成功其實并不是我們追求的目標(biāo)，我們追求的是孩子的成長巡蘸，是整體人格的發(fā)展奋隶，成功只是人格成長的副產(chǎn)品。帶著這樣的心態(tài)和認(rèn)識悦荒，父母會變得從容唯欣，孩子的成長會更扎實。
說父母不愛孩子搬味，沒有父母不委屈境氢，但父母一味的要求孩子優(yōu)秀，強(qiáng)硬的限令改掉所謂的“壞習(xí)慣”（比如左撇子碰纬，比如不合群萍聊，比如不爭強(qiáng)好勝等），這是在愛孩子嗎悦析？孩子在壓力下會認(rèn)為父母是愛他/她的嗎寿桨？固然社會需要有能力的人，但每個人的能力類型是不一樣的强戴，所謂的愛孩子亭螟，就是接納并欣賞孩子的特點，不是恐嚇孩子而是引導(dǎo)孩子充滿對未來的信心骑歹，快樂而勇敢的走下去预烙。
（《兒童的人格教育》共讀筆記之四）
