? ? ? 今天的科學(xué)課很燒腦据途。一開始绞愚，我們做了一個有關(guān)于氣球的實驗。原理很簡單：熱脹冷縮颖医。但康康老師卻對此向我們提出了新的思考：我們觀察到了哪些現(xiàn)象位衩？這又如何去解釋呢？我們闡述了自己的觀點熔萧，之后展開了天馬行空的想象糖驴，去想這是為什么》鹬拢康康老師卻告訴我們氣球之所以無論如何都會浮起來贮缕，是和氣球本身有關(guān)系。他排了氣球里的水俺榆，再放入水中感昼，氣球依舊能夠浮起來，因為它本身是橡膠做的罐脊，要比水輕定嗓。而我們卻想了那些復(fù)雜的，毫無關(guān)聯(lián)的東西爹殊，以至于忽略了它的本質(zhì)蜕乡。我們必須去領(lǐng)悟這個道理，否則梗夸，之后的科學(xué)道路，將會走得很坎坷号醉。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 我們之后又討論了氣球的密度與水的密度比較哪一個大反症，然后去猜測密度是什么辛块。又從密度引出三個事物：“度”“量”“衡”，并告訴我們它們的單位铅碍。而正是由這一個基本單位推算出一個個運算公式润绵。盡管當(dāng)中的許多字母公式比較難理解，但我還是知道了很多基本單位之間的關(guān)系胞谈〕九危康康老師的講解很清楚，課后又給我們分析很多次烦绳，總算是有點眉目了卿捎。
? ? ? 下半節(jié)課，康康老師為了補償上半節(jié)課的燒腦理論径密，給我們玩了一個“很有意思”的玩具——陀螺午阵。這東西，我們小時候經(jīng)常玩享扔，可今天卻對這個家伙有點手足無措了底桂。它是根據(jù)磁懸浮的原理來控制的。我們試了多次惧眠，卻連在磁盤上轉(zhuǎn)動起來都很困難籽懦。我不禁暗暗叫苦》湛可是我不愿意放棄暮顺，努力使陀螺在磁盤上轉(zhuǎn)起來。漸漸的呆盖，我們的意志與耐心已經(jīng)慢慢地被消磨了拖云，可仍舊不氣餒，做著垂死掙扎应又。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這個陀螺不僅是玩具宙项，消遣時間；還可以來株扛，磨煉自己的耐心尤筐。我缺乏耐心，最終選擇放棄了洞就。我看到康康老師也在盡力使這個陀螺浮至十秒盆繁。他一次次的做調(diào)整，加墊圈旬蟋，眼看著就要成功了油昂，可陀螺卻又調(diào)皮的躍出磁盤。這真的很難掌控∶岬康康老師依舊不放棄拦惋，不管有沒有失敗，他仍處變不驚安寺，我很佩服他厕妖。結(jié)果不盡人意，最終失敗了挑庶，他也放棄了言秸。康康老師那么有耐心的人也堅持不了了迎捺，可想而知举畸，若換成是我，我可能會很浮躁破加，使這個陀螺扶起來俱恶，簡直是天方夜譚》兑ǎ或許在以后的科學(xué)實驗中合是，我可以再多那么一點點耐心，我知道這有許些困難锭环，但我相信我能做到聪全。
? ? ? ? 今天的這三個小時過得很有意義，也很充實辅辩。在一個個科學(xué)實驗中得出一個個人生哲理难礼，再去細(xì)細(xì)品味，這難道不是一個很好的享受嗎玫锋？
