我記在知乎上有個(gè)問(wèn)題较屿，大意是說(shuō)“我在知乎上看了這么多知識(shí)和道理，怎么感覺(jué)沒(méi)什么用處”卓练。
然后就有五花八門(mén)的各種回答隘蝎，有的說(shuō)知乎答主成天裝逼，寫(xiě)的東西不接地氣襟企；有的說(shuō)很多知識(shí)道理本身就沒(méi)什么用處嘱么；當(dāng)然，也有的回答和我今天要講的觀點(diǎn)相似顽悼，也就是說(shuō)曼振，你了解了一個(gè)知識(shí)，并不代表你懂得了它蔚龙，更不代表你會(huì)使用它冰评。
我最近對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)，所以我想再重復(fù)一下木羹。
也許你知道甲雅，我寫(xiě)過(guò)一些教程解孙，關(guān)于德州撲克，關(guān)于底池限注奧馬哈抛人，關(guān)于寫(xiě)作弛姜。那么，這件事情中妖枚，最大的受益者是誰(shuí)廷臼？是讀者嗎？確實(shí)有一些讀者讀完后覺(jué)得有些幫助盅惜，甚至為此發(fā)留言來(lái)感謝我中剩。
但我覺(jué)得，這件事情中抒寂，最大的受益者還是我自己结啼。不說(shuō)別的名利因素，單從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度講屈芜，我通過(guò)寫(xiě)這些教程郊愧，自己對(duì)這些東西的理解也到了新的層次。
這其實(shí)是一個(gè)激活知識(shí)的過(guò)程井佑。你看了一些東西属铁，學(xué)了些新的知識(shí)，把它們暫時(shí)儲(chǔ)存在自己的頭腦中躬翁。但這些知識(shí)不過(guò)是些死知識(shí)焦蘑，你又不會(huì)用，而且很快就忘了盒发。
那么例嘱，這樣的知識(shí)你了解再多又有多少用處呢？
道理也是一樣宁舰，很多道理是別人通過(guò)自己的人生經(jīng)歷得出的拼卵，你如果沒(méi)有相似的人生經(jīng)歷，看到的不過(guò)也就是幾句話(huà)蛮艰，對(duì)你自己的人生也不會(huì)有什么幫助腋腮。
那如何讓自己對(duì)知識(shí)道理的掌握不局限于粗淺的了解呢？
我的第一個(gè)建議是壤蚜，要去質(zhì)疑那些你原本打算立刻接受的東西即寡。不要去想它為什么是對(duì)的，而要想它在什么樣的情況下會(huì)是錯(cuò)的袜刷。這樣做不是讓你徹底的否定它嘿悬，而是因?yàn)椋?dāng)你明白了一個(gè)知識(shí)的局限水泉，你就會(huì)更清楚如何正確地去理解和運(yùn)用它。通過(guò)這樣的去偽存真，你對(duì)知識(shí)的掌握才會(huì)脫離一個(gè)膚淺的層次草则。
我的第二個(gè)建議是钢拧，對(duì)于那些新學(xué)的知識(shí)，要去主動(dòng)運(yùn)用它炕横。我在撲克教程中講到了各種打法源内，但你如果看完后從來(lái)不用，打牌還是按照自己原來(lái)的方式打份殿，那這個(gè)教程對(duì)你又有多大作用呢膜钓？
我的第三個(gè)建議是，如果覺(jué)得學(xué)到的知識(shí)很不錯(cuò)卿嘲，要去主動(dòng)把它教給別人颂斜。在教授的過(guò)程中，你對(duì)知識(shí)又會(huì)產(chǎn)生更系統(tǒng)拾枣、更深刻的理解沃疮。“學(xué)習(xí)金字塔”理論早已告訴我們梅肤，“最好的學(xué)習(xí)方式司蔬，就是把知識(shí)轉(zhuǎn)教別人”，這話(huà)大抵是不錯(cuò)的姨蝴。
比如我俊啼，最近通過(guò)寫(xiě)PLO的教程，就感覺(jué)自己對(duì)PLO的理解更系統(tǒng)了左医。
所以授帕，這就是我這篇文章想要表達(dá)的觀點(diǎn)：即使幾個(gè)人都知道同一個(gè)東西，他們對(duì)這種知識(shí)的掌握程度也可能是大不相同的炒辉。了解不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)豪墅，它只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
