以下是27班第1小組8.21的作業(yè)雨情況靡挥，也是27班第一任值月小組最后一次的作業(yè)統(tǒng)計(jì)蟆肆。
007-414-程君
從江湖草根到一統(tǒng)天下—笑來線下大課復(fù)盤（二）
點(diǎn)評(píng)1：文章比較了李笑來剃浇，孫正義，兩人的共同點(diǎn)：出身草根等等。然后對(duì)李的經(jīng)歷進(jìn)行了一系列的闡述，最后得出了六點(diǎn)結(jié)論扫倡。洋洋灑灑數(shù)千字。相信作者一定是盡心盡力去收集素材竟纳，很走心很用心思考而得出的結(jié)果撵溃。
007-1965-金章余
點(diǎn)評(píng)1：非常不好意思，因?yàn)檫@兩天實(shí)在是太忙锥累，所以一直沒法靜下心來看戰(zhàn)友的文章征懈。
寫的很用心，真實(shí)的描述了自己學(xué)習(xí)繪畫的過程：
“當(dāng)我在畫第二次作業(yè)的時(shí)候揩悄，我慢慢的學(xué)著仔細(xì)的去觀察這個(gè)靜物的明暗關(guān)系，仔細(xì)去觀察視頻中老師怎么起筆鬼悠、怎么上色删性。靜下心來一步一步的去畫每一筆，去上每一層的顏色……”
個(gè)人建議：選取繪畫過程中如上面提及的“心路歷程”焕窝，進(jìn)一步拓展蹬挺。找到一兩個(gè)核心的“論點(diǎn)”，人為什么（why）會(huì)出現(xiàn)這種情況它掂，到都有什么（what）具體表現(xiàn)巴帮，以及怎樣（how）解決。
從而實(shí)現(xiàn)從生活中的小練習(xí)上升到具備方法論的小哲思虐秋。這樣文章更飽滿榕茧。
個(gè)人意見哈。
點(diǎn)評(píng)2：很明顯你的畫一次比一次好客给，開始注意光影用押，立體效果等等、畫畫是個(gè)慢活靶剑，很要耐心蜻拨，跟寫毛筆字一樣。也會(huì)讓你去思考桩引，你也寫到觀察老師的細(xì)節(jié)描繪缎讼。這種沉浸的狀態(tài)其實(shí)很贊。
007-1966-張紅一
點(diǎn)評(píng)1：對(duì)夢(mèng)做的最深入研究的莫過于弗洛伊德了坑匠，在他之后血崭，夢(mèng)的理論發(fā)展已經(jīng)很有限了。
弗洛伊德認(rèn)為：夢(mèng)是愿望的達(dá)成，夢(mèng)的素材來源于日常的瑣事功氨，但夢(mèng)中的情緒卻是真實(shí)的序苏。
開篇武志紅只是講了一個(gè)故事，但他并沒有解夢(mèng)捷凄。他的那個(gè)夢(mèng)簡(jiǎn)言之忱详，說明了他的家窮，父母期待能夠突來橫財(cái)跺涤，改變處境贤壁。
至于他父母如何認(rèn)為他是家里的福星，和這個(gè)夢(mèng)關(guān)系不大瑟慈〗辏可以反證一下，如果沒有做這個(gè)夢(mèng)院刁，難道他父母就不會(huì)認(rèn)為他是家里的福星么糯钙？他們家有了孩子，奮斗有了動(dòng)力退腥，當(dāng)然生活會(huì)更好任岸；家有孩子要上學(xué)，更容易激發(fā)同情狡刘，借錢當(dāng)然更容易啊享潜。所以，沒有那個(gè)夢(mèng)嗅蔬，他父母仍然會(huì)認(rèn)為他是家里的福星剑按。這個(gè)“期待效應(yīng)”和那個(gè)夢(mèng)關(guān)系并不大。
接著說夢(mèng)的語(yǔ)言澜术。夢(mèng)中只有畫面艺蝴，一個(gè)畫面接一個(gè)畫面，不講邏輯鸟废，不講因果吴趴。這就決定了人記憶夢(mèng)是很困難的，所以大多數(shù)夢(mèng)都不會(huì)被記住侮攀，除非做了夢(mèng)立即寫下來锣枝。
再說人的記憶。很遺憾兰英，人的記憶也常是“閃光燈記憶”撇叁，即瞬時(shí)畫面記憶，也不講邏輯和因果畦贸，并且這個(gè)閃光燈記憶還很不可靠陨闹，沒幾天就會(huì)在不知不覺中被修改楞捂。但我們?cè)跀⑹鲋袝?huì)加入邏輯和因果，是即時(shí)加的趋厉。換句話說寨闹，你講一個(gè)故事，隔幾分鐘再講一遍君账，這個(gè)故事已經(jīng)不同了繁堡。
這點(diǎn)很有作用。審問間諜時(shí)乡数，懷疑對(duì)方撒謊椭蹄，常常對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)反復(fù)詢問，就會(huì)出現(xiàn)昨日話和今日語(yǔ)完全不同的情況净赴。心理學(xué)上也常用這一點(diǎn)绳矩。讓你對(duì)昨晚的夢(mèng)多說幾次。相同的反而不重要了玖翅，在反復(fù)說的過程中你修改的那一部分才是最重要的翼馆，此所謂“護(hù)處必痛”。
略有區(qū)別的是金度，長(zhǎng)期之后再來回憶写妥，不同的卻不重要了，因?yàn)橛洃洷緛砭蜁?huì)改审姓；相同的那部分重要性卻上來了，因?yàn)槟慵尤肓俗约旱那榫w祝峻，所以成了烙印魔吐，沒有再改變。
好吧莱找，回到夢(mèng)中酬姆。D對(duì)你說那句話的時(shí)候，你是什么感覺奥溺？時(shí)至今日辞色，你可敢大大方方的說一句：那時(shí)我討厭她，那時(shí)我嫉妒她浮定。
點(diǎn)評(píng)2：前面武志紅老師的那個(gè)夢(mèng)的引子寫的很有意思相满，同時(shí)解釋了夢(mèng)的例子引用，是為了說明心理學(xué)中的“權(quán)威期待的力量”桦卒。這樣的設(shè)計(jì)很好立美，同時(shí)，也給自己后面要引出關(guān)于自己的一個(gè)夢(mèng)的故事打下了伏筆和鋪墊方灾。后面作者自己引入的關(guān)于一個(gè)自己預(yù)言般的夢(mèng)建蹄，起初讓我覺得作者的記憶力真好碌更，我的分析和理解是：文章中提到關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)良的成績(jī)，其他同學(xué)都是優(yōu)洞慎，這件事對(duì)于作者的印象過于深刻痛单；后面發(fā)生的一系列事件，似乎都是我們聽過的一個(gè)概念自證預(yù)言劲腿；或者作者也是為了解釋“權(quán)威期待的力量”這一概念旭绒。
不過我們從小到大，似乎也經(jīng)常聽到谆棱，夢(mèng)是反的這樣的說法:)快压。我不知道作者本人是否是一個(gè)好強(qiáng)的人，所以垃瞧，我覺得作者可以選擇忘掉“良”的這個(gè)夢(mèng)蔫劣，也淡化“良”的這個(gè)事實(shí)，斬?cái)噙@兩者間个从，看似有聯(lián)系的聯(lián)系脉幢。以后做一個(gè)美夢(mèng)O(∩_∩)O哈！祝一切順利嗦锐！
點(diǎn)評(píng)3：武老師的故事說明了權(quán)威期待的力量嫌松，而你的夢(mèng)呢在我看來是自證預(yù)言。其實(shí)說實(shí)話奕污，我昨晚也做了幾個(gè)夢(mèng)萎羔，我在沒看這篇文章前，也在想夢(mèng)中的事碳默，現(xiàn)在看到你關(guān)于夢(mèng)的文章贾陷，你說是不是很神奇呢？對(duì)于夢(mèng)的解析嘱根，我認(rèn)為是很深?yuàn)W的髓废，精神分析經(jīng)常挖掘那些我們意識(shí)不到，無(wú)法理解的象征该抒，我覺得很玄乎慌洪，也沒經(jīng)過專業(yè)精神分析師的指導(dǎo)，所以對(duì)解析夢(mèng)來認(rèn)識(shí)自己的體會(huì)是沒有的凑保。但是我覺得關(guān)注夢(mèng)喚起了我們什么樣的體驗(yàn)冈爹，自己是可以挖掘一下的。通過這些體驗(yàn)來認(rèn)識(shí)自己潛意識(shí)中的信念欧引，我覺得可以分析自己犯助。還有你能保證自己對(duì)夢(mèng)的回憶是真實(shí)的嗎？我的夢(mèng)只能記住一些片段维咸，但某些體驗(yàn)是真實(shí)的剂买，所以往往是去體會(huì)夢(mèng)惠爽，而不能回憶夢(mèng)。一點(diǎn)心得瞬哼，與你分享婚肆。
點(diǎn)評(píng)4：武志紅老師通過他出生的例子引出“權(quán)威期待的力量”，和笑來老師在《其實(shí)這個(gè)世界是有生命的》那期所引出的“自證預(yù)言”效應(yīng)很像坐慰。我們都是活在自己構(gòu)建的意義中较性，你的認(rèn)知所引起的行為變更，終究會(huì)以你認(rèn)為的方式反射回來结胀。
羅輯思維有一期就是講同治皇帝駕崩后赞咙，肅順如何猜疑慈溪太后及恭親王，導(dǎo)致自己的行為異化糟港，又影響到對(duì)方的行為攀操，最終反被自己的猜疑所害。所以很多時(shí)候我們都應(yīng)該就事論事秸抚、實(shí)事求是速和，不妄加自己主觀判斷，不受別人風(fēng)言蠱惑剥汤。也就在那個(gè)時(shí)候颠放，讓我對(duì)“實(shí)事求是”這四個(gè)字有了更深的理解。
你提到自己做的夢(mèng)竟然和未來的結(jié)果出奇的一致吭敢，也很可能是因?yàn)椤白宰C預(yù)言”的影響碰凶。
有點(diǎn)建議，看得出你寫了很多關(guān)于自己夢(mèng)的文章鹿驼，為什么不分析不同夢(mèng)之間的聯(lián)系與共同點(diǎn)呢欲低！這些夢(mèng)的情節(jié)場(chǎng)景雖然各不相同，但總有一些共同點(diǎn)蠢沿，反映著某些你自己未曾覺察的自己。
007-1967-閆鳳光
點(diǎn)評(píng)1：旅行的意義匾效，這個(gè)問題很好舷蟀，很多時(shí)候我們都需要停下來問問自己目前做的事意義在哪里，而不是被事情本身驅(qū)使著面哼！
您最初對(duì)旅游的理解是“打開眼界野宜，直觀的感受世界，尋找內(nèi)心的靈感”魔策，這點(diǎn)很認(rèn)同匈子；而我個(gè)人則覺得旅游就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)知自己闯袒，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)世界虎敦、認(rèn)識(shí)世界的過程游岳，并在這種不斷求索的過程中，若可能的話其徙，找到自己的使命感胚迫，找到那種something bigger than yourself的東西，為之而活著…
旅行就是一種修行唾那，那什么不是修行呢访锻，記得之前一段時(shí)間學(xué)功夫時(shí)一位大家就說過，行走坐臥皆是修行……只是世界百態(tài)蕓蕓眾生闹获，有人漏夜趕科場(chǎng)期犬，有人辭官歸故里，難以言盡避诽！
一點(diǎn)建議：戰(zhàn)友在在旅行過程中提到旅游是“發(fā)現(xiàn)和找到適合自己的”龟虎，然而文章到此卻戛然而止，難道此處不是最應(yīng)該寫的嗎茎用！
007-1968-高圣
點(diǎn)評(píng)1：由共享單車分析共享經(jīng)濟(jì)的繁榮的原因遣总，再而007的意義和未來空間。我或堅(jiān)持不下去轨功，但仍感這么多戰(zhàn)友的熱血激情旭斥。
點(diǎn)評(píng)2：首先365w篇的文章，假設(shè)每篇文章是1000字古涧，加起來有3.65億的文字垂券，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代光中國(guó)一分鐘的流量就有這么多。這個(gè)時(shí)代信息是很難被傳遞出去的羡滑，不是應(yīng)為成本太高菇爪，而是因?yàn)槌杀镜偷拿總€(gè)人都可以輕松支付的起。所以007如果真的要像你說的那樣柒昏，我覺得他還需要更強(qiáng)的實(shí)力以及一點(diǎn)契機(jī)
點(diǎn)評(píng)3：你在文中引述：找到自己的場(chǎng)景凳宙，就能找到自己的人群。這讓我想到另外一句話：創(chuàng)業(yè)就是做細(xì)分領(lǐng)域的第一职祷。為什么要找到自己的場(chǎng)景呢氏涩，或者說，為什么要找到自己的細(xì)分領(lǐng)域呢有梆？或許道理在于是尖，在自己的領(lǐng)域內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)更有優(yōu)勢(shì)。在自己不熟悉的場(chǎng)景下泥耀，想要獲得用戶顯然更困難饺汹。比如，不熟悉二次元的圈子痰催，卻想在里面建立社群兜辞，是會(huì)帶來很多尷尬的迎瞧，而且很難相信那想法是真心的。另外一方面弦疮，笑來老師提到過（http://mp.weixin.qq.com/s/JLM6VUtUviNNRtMC-ogoPg）夹攒，Peter Thiel 也提到過，競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)不是一個(gè)好的策略胁塞。找到一個(gè)你可以壟斷的領(lǐng)域咏尝，或者說，找到一個(gè)你思考足夠深的場(chǎng)景啸罢，才能獲得更快的成長(zhǎng)编检。
007-1969-何永虎
心理學(xué)中的“自我”之續(xù)篇——心理學(xué)學(xué)習(xí)筆記4
點(diǎn)評(píng)1：認(rèn)真讀了你的文章，也認(rèn)真讀了2010號(hào)蒲同學(xué)給你的評(píng)論及你給他的回復(fù)扰才。感覺你們都對(duì)自我這個(gè)概念研究的非常深入允懂。你們不僅聯(lián)系了各個(gè)大師的說法還聯(lián)系了自己的生活實(shí)際。我作為讀者受益非淺衩匣，同時(shí)你的文章也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的愿望蕾总。希望再一次讀到你的新文章，祝愿你的公號(hào)早日開通留言功能這樣我就能在你的公號(hào)里留言了琅捏。
點(diǎn)評(píng)2：讀完你的文章讓我有了更多的科普知識(shí)：1生百、大腦功能所具備的“解釋器”功能，左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言柄延，切斷聯(lián)系后左右腦各自都可以獨(dú)立解釋蚀浆。是不是也可以理解為“兩個(gè)自我”？2搜吧、關(guān)于兩個(gè)自我1和2讓我明白市俊，一個(gè)是是頭腦和意識(shí)層面的自我，它的語(yǔ)言是文字滤奈；另一個(gè)是是身體和潛意識(shí)層面的自我摆昧，它的語(yǔ)言是圖像；多么神奇蜒程，我們對(duì)我們自己的大腦開發(fā)和理解真的是冰山一角绅你。3、體驗(yàn)自我和敘述自我的觀點(diǎn)也很有意思搞糕，特別能說明我們絕大多數(shù)情況下勇吊，都是一個(gè)主觀意愿上的敘述自我曼追，特別是對(duì)于美好的事物窍仰，如果是痛苦的事物而實(shí)際體驗(yàn)的時(shí)候確是體驗(yàn)自我更想拒絕。結(jié)合上述三點(diǎn)礼殊，給我的感覺是我們?cè)趦煞N系統(tǒng)內(nèi)反復(fù)交替驹吮。感謝作者的描述针史，讓我也有了更多對(duì)自我的解讀、理解和思考碟狞。
點(diǎn)評(píng)3：在你的文章中啄枕，全部都在寫“敘事自我”的懷毛病，首先在赫拉利的人類簡(jiǎn)史中族沃，提出如果人們不會(huì)講故事频祝，不會(huì)想象，那么也不會(huì)有宗教脆淹，也不會(huì)有當(dāng)時(shí)那么團(tuán)結(jié)的人類常空，人類也不會(huì)站在爭(zhēng)食物鏈的頂端。第二盖溺，人們是自戀的漓糙，每個(gè)人都在追求我比你強(qiáng)，我比你好烘嘱。如果沒有敘述自我給自己的故事昆禽，那么請(qǐng)問你的自戀往哪擺。最后一個(gè)我要說的是蝇庭，有些東西就是要靠非理性來解決的醉鳖，比如說有一個(gè)人，在在九五年就開始搞互聯(lián)網(wǎng)但是他一直到2000年才開始有正收入遗契，那么這五年他是怎么撐過來的辐棒，恰恰不是理性而是非理性很有可能就是你說的自己給自己講故事。而這個(gè)人就是馬爸爸
007-1970-劉婷婷
點(diǎn)評(píng)1：一篇充滿愛與思念追憶奶奶的好文章。文章多處細(xì)節(jié)描寫鲫竞，給讀者以很強(qiáng)的帶入感辐怕，讀后令人潸然淚下,引起讀者共鳴！婷婷从绘，棒棒噠你是一個(gè)孝順的好孫女寄疏！你的家人都是孝順的好子女！ (第一段有個(gè)錯(cuò)字“刻”)
點(diǎn)評(píng)2：你用一個(gè)多小時(shí)寫這么長(zhǎng)的文章 奶奶去世已經(jīng)一年多了這些瑣事你都還記憶猶新 看得出你當(dāng)時(shí)與奶奶相處時(shí)很用心 我們每一個(gè)人都會(huì)有老的一天 善待老人需要耐心 你做的很棒 你這個(gè)四川辣妹子在文中用到了方言有些地方我讀不太懂 呵呵
點(diǎn)評(píng)3：好喜歡你這篇文章僵井，讓我想到了我的奶奶陕截，我們都是孝順的人，奶奶在的時(shí)候批什，我們經(jīng)常會(huì)說农曲，家有一老，如有一寶，從文中能感覺到你對(duì)奶奶的愛乳规、讀起來很真摯形葬，又舒服，又心疼暮的，又有點(diǎn)不舍笙以，總之愿你一切都好，愿所有人都好
點(diǎn)評(píng)4：樸實(shí)的筆調(diào)寫下了深刻的感情冻辩，字里行間洋溢著濃濃的愛猖腕；這也是一個(gè)充滿愛的家庭，只有在愛的熏淘下才有這樣感人的深情和溫馨的場(chǎng)景恨闪√赶ⅲ看完了，我充分的相信：奶奶一定是最愛你的凛剥。
007-1971-林海
點(diǎn)評(píng)1：這種思考模式很有意思，有些時(shí)候試著用一用犁珠，確實(shí)能給人一種貌似豁然開朗的感覺逻炊。之所以說貌似，是因?yàn)槔缦恚瑳]有想明白余素，還是沒有想明白。
比如炊昆，這世間的東西桨吊，并非非黑即白，也就是說凤巨，并非我不想此视乐，我就想要彼，很多時(shí)候敢茁，是此也不想要佑淀，彼也不想要。
用你的第一段來論證下彰檬。每個(gè)人都不想要不健康的身體伸刃，但并不等于，想要鍛煉換來健康的身體逢倍。也就是說捧颅，不健康的身體不想要，鍛煉也不想要较雕。
那人會(huì)怎么想呢碉哑？人天生就愛玩思維游戲。會(huì)想：一次放縱不會(huì)影響健康；今天再玩一次谭梗，明天就不玩了；我即使不健身宛蚓，我依然是健康的激捏；等等。
呵呵凄吏，看到了吧远舅，想明白不想要什么，并不等于真的就弄清楚到底想要什么痕钢。
悲觀如我图柏，就算看得破，又怎能躲得過任连？高手如你蚤吹，倒可以試試，然后反饋下随抠。
點(diǎn)評(píng)2：把“我想要什么”轉(zhuǎn)化為“我不想要什么”裁着，一切問題就明朗了，這是很實(shí)用的逆向思維拱她，對(duì)于“我不想要什么”分析比較詳細(xì)二驰，但是如果能以逆向思維為論點(diǎn)，舉其他例子發(fā)散一下會(huì)使文章中心更突出秉沼，文章主題思想更高一個(gè)層次
007-1972-孫立宇
點(diǎn)評(píng)1：首先內(nèi)向外向沒有好壞之分桶雀。其次，內(nèi)向的人只是不擅長(zhǎng)跟很多人溝通唬复，兩個(gè)人溝通是擅長(zhǎng)的矗积。內(nèi)向的人更注重思考別人的話的意思，在別人看來就會(huì)顯得反應(yīng)有點(diǎn)慢敞咧。內(nèi)向的人常常處于一種被忽視的位置漠魏。這是我對(duì)內(nèi)向的一點(diǎn)理解。你寫的文章非常好妄均，條例清晰柱锹，我受益匪淺。我認(rèn)為自己也是一個(gè)偏內(nèi)向的人丰包，不應(yīng)該讓內(nèi)向成為自己呆在舒適區(qū)的理由禁熏，要走出舒適區(qū)，這個(gè)觀點(diǎn)給我一個(gè)警示邑彪。內(nèi)向的人更要有作品瞧毙，才能別別人看到。
點(diǎn)評(píng)2：你的內(nèi)向看來不是一般的內(nèi)向，我是一個(gè)非常外向的人宙彪，跟你正好相反矩动！我也遇到過內(nèi)向的朋友，其實(shí)就如剛有位朋友說的“要有獨(dú)特的價(jià)值”释漆！只要自己覺得沒事悲没，就完全沒問題！不過健身是減緩你內(nèi)向的一個(gè)不錯(cuò)的辦法男图！你如果愿意嘗試示姿，可以大膽一試！謝謝你逊笆！
007-1973-杜亞輝
點(diǎn)評(píng)1：戰(zhàn)友能夠?qū)嵺`中提升自己的能力，很棒～當(dāng)遇到來自外界的質(zhì)疑和反對(duì)聲音也沒有動(dòng)搖难裆，而是更加堅(jiān)定子檀，更棒。在第一段乃戈，關(guān)于朋友問你是不是進(jìn)傳銷組織命锄，表達(dá)了兩遍，是不是略有重復(fù)偏化？關(guān)于文章的組織結(jié)構(gòu)脐恩，第一部分主要說明了現(xiàn)實(shí)中的一次被誤會(huì)的經(jīng)歷引出了論題。第二部分舉了一個(gè)注意力的例子侦讨，第三部分舉了個(gè)優(yōu)先級(jí)別的例子驶冒。但是總覺得說服力度不夠強(qiáng)≡下保可能是論證的不夠詳細(xì)骗污。如果能具體說出因?yàn)榇竽X的升級(jí)而為你帶來的生活上的正面效果，可能會(huì)更好沈条，謝謝需忿。
點(diǎn)評(píng)2：戰(zhàn)友很棒啊，能夠想明白自己在做什么蜡歹，能夠在逆流中前進(jìn)屋厘。希望你能知行合一，分享一句我今天看到的話 如果知道而做不到月而，等于不知道汗洒。與君共勉。
007-1975-相聰
點(diǎn)評(píng)1：不同視角看待的結(jié)果不一樣父款，環(huán)境鑄造一個(gè)自己溢谤，有時(shí)候會(huì)很無(wú)力瞻凤，會(huì)被圈住，走出自己的內(nèi)心世界世杀，走出去阀参，看看外面是什么樣的，當(dāng)眼中看到的是光明瞻坝，那么世界就是光明蛛壳。
點(diǎn)評(píng)2：我能體會(huì)到你的感受，我們每個(gè)人或多或少都有童年創(chuàng)傷湿镀，但是年齡太小我們無(wú)力抵抗這些創(chuàng)傷，就選擇了遺忘來保護(hù)自己伐憾。后來那些敏感事件其實(shí)是引發(fā)了我們的對(duì)創(chuàng)傷的記憶勉痴，所以情緒會(huì)崩潰。其實(shí)我們也可以把這當(dāng)做自己療愈創(chuàng)傷的機(jī)會(huì)树肃，直接表示出來自己當(dāng)時(shí)的感受蒸矛，與對(duì)方溝通一下，將誤會(huì)解除胸嘴，這樣遇到下一次這樣的情況我們就不會(huì)再自我揣測(cè)了雏掠。最近在看親密關(guān)系，推薦給你劣像，自覺挺有治愈效果的乡话。
007-1976-張宇岐
點(diǎn)評(píng)1：謝謝您的分享。
為什么復(fù)利重要?萬(wàn)物發(fā)展是復(fù)利積累的過程耳奕，復(fù)利離不開長(zhǎng)期绑青，長(zhǎng)期是復(fù)利重要組成部分。
什么是復(fù)利?復(fù)利由三個(gè)要素組成：智慧（成長(zhǎng)率）屋群，時(shí)間和資本闸婴。
如何利用復(fù)利?耐心，知識(shí)芍躏，注意力邪乍。具體建議是寫作。
建議把標(biāo)題的關(guān)鍵詞改為復(fù)利对竣，而不是長(zhǎng)期庇楞。復(fù)利才是文章主旨。
點(diǎn)評(píng)2：為了看懂你的文章否纬，我專門在網(wǎng)上搜了什么是復(fù)利效應(yīng)姐刁，上面說，曾經(jīng)有人問愛因斯坦:“世界上最強(qiáng)大的力量是什么烦味？他的回答不是原子彈爆炸的威力聂使，而是“復(fù)利”壁拉。可見回報(bào)很高柏靶。但是要求擺正心態(tài)弃理，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，讀書寫作也是一樣的屎蜓。希望我也能早日變成一本長(zhǎng)著兩條腿的書
總結(jié)
不得不說痘昌，經(jīng)歷了四次作業(yè)雨，戰(zhàn)友們?cè)絹碓絻?yōu)秀了炬转。這一次作業(yè)雨中辆苔，部分戰(zhàn)友隨隨便便就拿到了四五份點(diǎn)評(píng)，比如說：張紅一戰(zhàn)友扼劈、劉婷婷戰(zhàn)友驻啤。真的讓人佩服啊荐吵！另外戰(zhàn)友們的文章質(zhì)量有了明顯的提升骑冗。大家一起繼續(xù)加油！*′?`)′?`)*′?`)*′?`)
本次作業(yè)雨總計(jì)13位戰(zhàn)友先煎，1位戰(zhàn)友圍觀贼涩，12位戰(zhàn)友作業(yè)、點(diǎn)評(píng)全部到位薯蝎。
