? ? ? 根據(jù)學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作安排，16日上午是我的專場痰腮，給我的話題是“三力課堂”建設(shè)而芥。昨天補錄新生報到，高考錄取學(xué)生轉(zhuǎn)檔案膀值，忙的不亦樂乎棍丐。傍晚弟翘，將自己鎖在工作室，根據(jù)話題內(nèi)容骄酗，構(gòu)思報告架構(gòu)，將零碎的東西整合悦冀，確定報告題目為《注重“三力建設(shè)”趋翻，打造“三力課堂”》。這個話題是縣局年度教研活動“聚焦課堂盒蟆，共同成長”的衍生踏烙，同志們應(yīng)該并不陌生。
? ? ? 其實历等，我是想通過此次專場匯報讨惩，匯報我個人對肥西三中課程建設(shè)及課程實施的想法，內(nèi)置了大量反映三中教育教學(xué)寒屯、學(xué)校管理方面深層次的東西荐捻。整個報告分為四大部分“引子”、“話題闡釋”寡夹、“主體內(nèi)容”处面、“總結(jié)”。
? ? ? 但是菩掏，一大半與會同仁沒看到報告的“引子”魂角，極少數(shù)看到了，估計也沒有悟透“引子”的內(nèi)涵智绸。我是提前20分鐘進入會場的野揪，調(diào)試音響結(jié)束，播放舞臺劇《映山紅》瞧栗，優(yōu)美的音樂和唯美的畫面里包含了一個關(guān)于革命的凄美的故事——愛的期許--美的憧憬--入伍分別--漫長等待--死亡訣別--投身戰(zhàn)斗--戰(zhàn)爭勝利斯稳。“等戰(zhàn)爭勝利了沼溜，我?guī)闳タ礉M山的映山紅平挑。”我看中的是這句臺詞系草，人活著要有憧憬通熄，要有希望，這正切合了三中人目前的狀況找都。
? ? ? “話題闡釋”部分簡單明了唇辨，部分同志不甚明了是因為我在教研處給我的論題前面加上了“三力建設(shè)”，我認(rèn)為“三力課堂”的推進能耻，沒有校長的重視赏枚，沒有學(xué)校管理階層的參與亡驰，沒有教師的有力執(zhí)行，最終只能是空談饿幅。一所學(xué)校課程建設(shè)狀況反映的是一把手校長的宏觀課程觀凡辱，一把手校長對本校課程建設(shè)的頂層設(shè)計狀況將直接影響管理層各項課程指導(dǎo)參數(shù)，最終在課內(nèi)外教與學(xué)的實際中顯現(xiàn)出本真栗恩。也就是說教與學(xué)最終顯現(xiàn)出來的狀況透乾，就是一把手校長的頂層設(shè)計狀況。因此磕秤，提“三力課堂”這個話題乳乌，必須要講校長、管理人員市咆、教師的課程觀汉操，必須把有關(guān)校長、管理人員蒙兰、教師“三力建設(shè)”提上日程磷瘤。
? ? ? “主體內(nèi)容”部分切分為四個環(huán)節(jié)：話題提出的理論與現(xiàn)實依據(jù)；“三力課堂”的具體內(nèi)涵癞己、高度重視“三力建設(shè)”膀斋、努力打造“三力課堂”。此部分痹雅，鏈接了《中共中央國務(wù)院關(guān)于關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》仰担、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，插入了日常教學(xué)巡查的圖片绩社，四處研學(xué)的音頻視頻摔蓝，個人教育教學(xué)的心得感悟，課題研究的階段性報告愉耙，自我感覺理論結(jié)合實際贮尉，闡釋較全面。其中有的圖片朴沿、有的現(xiàn)象來源現(xiàn)實猜谚，觸目驚心，有的話語直白透徹赌渣、真真切切魏铅，可能洞穿了部分領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的小心臟。其實坚芜，所有老師在進入課堂之前都得想一想：學(xué)生預(yù)習(xí)程度怎樣了览芳，這節(jié)課我的角色是什么，學(xué)生的角色是什么鸿竖，師生在怎樣的情境中完成知識的輸入（積累）--重構(gòu)（整合）--輸出（文字符號沧竟、語言表達(dá)）铸敏。教育來不得半點虛假，所有教育同仁都要立足崗位悟泵，適時照照鏡子杈笔，發(fā)發(fā)熱、淌淌汗糕非、洗洗澡桩撮。因為，只有神清氣爽的老師才能教出神清氣爽的學(xué)生峰弹。
? ? ? “總結(jié)”部分，是我自己感悟的分享芜果，這個設(shè)計其實是想表達(dá)：我們都是普通教師鞠呈，我們每個人都應(yīng)該立足現(xiàn)實，不埋怨右钾、不退縮蚁吝、不推責(zé)，本著對自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度舀射，用自己的腳步丈量自己的教育之路窘茁。
