? ? ? ? 書(shū)，被譽(yù)為人類(lèi)進(jìn)步的階梯溉委【槲ǎ看書(shū)，在我看來(lái)是一種生活方式瓣喊，就好像平時(shí)許多人選擇玩游戲坡慌，或者是出行旅游一樣，是一項(xiàng)愛(ài)好型宝，只是因?yàn)樘}卜白菜八匠，各有所愛(ài)絮爷。
? ? ? ? 大多數(shù)人的看書(shū)時(shí)光趴酣，都是在學(xué)校那段時(shí)間，出了學(xué)校之后坑夯，觸摸書(shū)本的時(shí)間也就少了岖寞。一種強(qiáng)制性的框架束縛釋放了之后，很多人就不在去觸碰柜蜈。有些人是在學(xué)校被迫看書(shū)仗谆，有些人是在學(xué)校受環(huán)境的影響而看書(shū)，真正把看書(shū)當(dāng)做一種生活習(xí)慣的淑履，卻是很少的隶垮。書(shū)，放佛成了畢業(yè)的里程碑秘噪，放在了歲月的年輪中狸吞，靜靜地躺著。
? ? ? ? 據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，目前中國(guó)人每年的讀書(shū)總量蹋偏，在世界各國(guó)排行中便斥，并不在前列，也就是說(shuō)威始，普遍中國(guó)人讀書(shū)屬于偏少的枢纠。而且這其中有很多是把在學(xué)校看的課本也算在里面的黎棠。所以說(shuō)晋渺，在出了校園之后，真正還堅(jiān)持看書(shū)的脓斩，已經(jīng)不多些举。或者說(shuō)俭厚，現(xiàn)在堅(jiān)持的都是碎片化的知識(shí)汲取户魏。受互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影響，現(xiàn)在接受知識(shí)都呈現(xiàn)碎片化挪挤。
? ? ? ? 出了校園叼丑，受各方面影響，原本想看書(shū)的也會(huì)因?yàn)檫@些原因的限制而被迫擱淺扛门。但是鸠信，越隨著社會(huì)進(jìn)步，對(duì)于知識(shí)的需求也就更加的旺盛论寨。接受知識(shí)的渠道也更加多樣化星立。看書(shū)的形式葬凳，也呈現(xiàn)多樣化绰垂。書(shū)也不再拘泥于紙面的呈現(xiàn)方式，更多的是以一種結(jié)合時(shí)代的形式展現(xiàn)在大家面前火焰，比如新聞劲装，電子書(shū)，還有很多的自媒體昌简，公眾號(hào)等這些占业。
? ? ? ? 所以，并不是不再看書(shū)了纯赎，只是看書(shū)的形式谦疾，或者說(shuō)看的意義發(fā)生了變化。
? ? ? ? 曾經(jīng)的那段時(shí)光犬金，曾經(jīng)的那幫人念恍，曾經(jīng)的那些泛黃的書(shū)頁(yè)碎紊，都隨著時(shí)間的年輪而消逝在過(guò)去！出了校園之后樊诺，愿你們都有個(gè)好前程仗考！
