清早睡醒胎署，
兒子枕著我的胳膊提示我一個(gè)問題:
“媽媽吆录，前兩天電話里和你說的幼兒園的事
你還沒告訴我答案∏砟粒”
我一下子記起恢筝，
前兩天我出門在外，
小家伙電話和我溝通關(guān)于不去幼兒園的事情巨坊。
當(dāng)時(shí)回復(fù)他回來商量撬槽，
原來他記得清楚著呢[呲牙]
于是問他“寶貝，為什么會(huì)問媽媽這個(gè)問題”
答“幼兒園里光聽老師的趾撵，沒意思”
親們侄柔，聽到這，
是否能聽明白小家伙的真實(shí)意思占调。
我忍住自己的一堆道理暂题，
耐心追問“寶貝，我很好奇究珊，
幼兒園發(fā)生了什么事情薪者，讓你有這樣的想法”
兒子答:
“喝水時(shí)我口渴厲害，老師只讓喝一杯”
哈哈剿涮，親們言津，聽到什么了嗎？
他說的是否就是事實(shí)取试？
此刻他的情緒是什么樣的悬槽？
如何處理呢？
我摟緊了他瞬浓，親親額頭:
“寶貝初婆，如果我在口渴的時(shí)候，
老師只讓喝一杯水瑟蜈，我也會(huì)不開心的烟逊，
所以媽媽理解你[擁抱]。
我們一起想想怎么解決這個(gè)問題铺根？
一杯水可能大部分小朋友就夠了宪躯，
可是也會(huì)有特殊情況，
比如位迂，早上吃咸了访雪、自己上火了
或者口渴的比較厲害這些情況都會(huì)有详瑞。
媽媽問你:老師知不知道你在家里吃了什么？
是不是媽媽做飯咸了臣缀？
兒子回答
“老師當(dāng)然不知道坝橡，老師又不和我們一起住”
我笑著撫摸他的頭，接著又一個(gè)問題:
“那我們?cè)趺醋觯?/p>
才能讓老師知道我們吃咸了精置、口渴了计寇，
需要比別的小朋友更多的水呢？”
兒子想了想“直接告訴老師脂倦，我想再要一杯”
給了寶貝一個(gè)大大的贊[強(qiáng)]
告訴他“寶貝番宁，媽媽再去接你的時(shí)候，
如果這一天你和老師表達(dá)了自己想法和需求赖阻，一定記得分享給媽媽蝶押，
因?yàn)槟且馕吨覂鹤佑钟辛舜蟠蟮倪M(jìn)步，
好嗎火欧？”
兒子開心的說“好嘞”[調(diào)皮]
我家小兒雖是男孩棋电，
性格靦腆，
不擅長表達(dá)自己的想法苇侵。
對(duì)于這樣的孩子赶盔，
需要媽媽更細(xì)心的關(guān)注和耐心的引導(dǎo)。
教育源自于身邊的小事衅檀，
學(xué)習(xí)如何教育也一直在路上招刨。
一個(gè)小案例和親們分享霎俩，
希望能有借鑒哀军，
和孩子一起成長，
是非炒蛉矗快樂的一件事情杉适。
親們，好好享受[愛心]
