兩個(gè)月前妹沙，我約見了一位媒體集團(tuán)的大佬，跟他聊起孩子的教育心得牵寺，滿以為能聽到澎拜激昂的心經(jīng)教授，卻看到他突然暗淡的眼神和嘴里好不容易吐出的一句評(píng)價(jià)：
“如噩夢(mèng)般黎休∈迫”
我有點(diǎn)驚訝捎拯，甚至在內(nèi)心并不接受署照。但看到他作為“過來人”非常誠懇而堅(jiān)定地告訴我没隘，“這一切都是真的右蒲∑废”我才開始了從未有過的恐懼。
這種恐懼不是生活的壓力眶诈，也不是對(duì)未知未來的驚慌逝撬，而是對(duì)孩子即將成為“機(jī)器”和“工具”的焦慮宪潮。
轉(zhuǎn)念一想狡相，難道我們不是“機(jī)器”嗎？我們不是“工具”嗎滔悉？我們學(xué)了那么多年的英語不依然是“啞巴英語”嗎曹宴？我們從小學(xué)一年級(jí)開始補(bǔ)課的奧數(shù)不是還停留在“雞兔同籠”和“追及問題”的夢(mèng)魘里嗎？
我們就是這樣過來的拔ò馈资厉！我們的孩子依然要這樣再走一遭嗎宴偿？
剛剛看了一篇文章：《教育窄刘，正毀掉中國家庭的幸该浼》【诨溃看上去是標(biāo)題黨峦树，實(shí)際上并非危言聳聽急灭。
當(dāng)媽媽還在幻想著給孩子一個(gè)快樂的童年单料，不補(bǔ)課，盡情玩耍時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小學(xué)老師根本不教乘法口訣蟀瞧，一上來直接布置乘法作業(yè)条摸。媽媽頓時(shí)“傻了”切端，自己的孩子瞬間變成了倒數(shù)幾名……
依然在堅(jiān)挺不用上補(bǔ)習(xí)班的各位家長踏枣，能堅(jiān)挺多長時(shí)間呢？
我每次跟姐妹們聊天马昨，都能聽到諸如“每個(gè)月的補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用過萬，各種補(bǔ)習(xí)班跟賽跑一樣笛谦，一節(jié)課都不能落下饥脑，孩子很疲憊苦不堪言灶轰，家長其實(shí)也是有苦沒法訴”笋颤。
甚至還聽到一個(gè)很心酸的故事：“七歲的小姑娘想去迪士尼，媽媽說這個(gè)暑假?zèng)]有時(shí)間赋除，那個(gè)寒假也全部安排滿了非凌。小姑娘就在畫本上畫啊畫，然后跟媽媽說敞嗡，她畫了一個(gè)迪士尼，然后抱著畫一頓親棱貌≈嗑澹”
我學(xué)生時(shí)代是從來沒有補(bǔ)過課，對(duì)突雪，一節(jié)課都沒有補(bǔ)過。我小學(xué)時(shí)還給同班同學(xué)補(bǔ)課惹想，一起到我家的大圓桌寫作業(yè)督函，我還輔導(dǎo)過好幾個(gè)同學(xué)。
在我看來辰狡，學(xué)習(xí)是最簡單的事情。每個(gè)寒假暑假，我都會(huì)在前一兩個(gè)星期把作業(yè)全部寫完偷卧，后面開始瘋玩蚕泽。沒有人監(jiān)督我，也沒有人督促我司倚。
整個(gè)學(xué)生時(shí)代盒粮，過得非常自由快樂。所以，我很不理解現(xiàn)在的教育體制為什么會(huì)變成這樣？從我小時(shí)候就嚷嚷著要“教學(xué)體制改革”，要給孩子們“減負(fù)”，不能排名，不能這樣不能那樣……現(xiàn)在怎么又“復(fù)古”了呢？既這樣荧呐，又那樣峰搪。還不如90年代的我們那會(huì)了？
或許你說厌杜，每個(gè)地區(qū)的教育水平和程度不一樣。是啊馁痴，大家都知道山東的教育特別厲害小渊，孔孟之鄉(xiāng)啊，競爭壓力之大可想而知。家族姐妹里有一位山東的高材生，高考能在山東地區(qū)考上北大的谜悟，絕對(duì)是一等一的智力蔚叨。在回憶學(xué)生時(shí)代時(shí)，也是苦不堪言厨相。
是啊，十二年的義務(wù)教育（部分地區(qū)高中也納入義務(wù)教育）加上四年的高等教育，我們能教育成為什么樣的人才么伯？
我認(rèn)為硬爆，如果教育的結(jié)果是成為精致的利己主義者，那是教育本質(zhì)的悲哀。而教育的核心，在于價(jià)值觀。沒有正確的價(jià)值觀導(dǎo)向的教育，是舍本逐末戏仓。
成為一個(gè)怎樣的人？
“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”這個(gè)應(yīng)該是教育的終極目標(biāo)思劳。在有能力達(dá)人之前，先成己∑倍拢“做好自己军俊，管好自己”其實(shí)是對(duì)這個(gè)社會(huì)最大的回報(bào)泳唠。
說了這么多，我也沒有辦法改變什么鸽凶。我們?nèi)绻淖儾涣诉@個(gè)環(huán)境，就只能適應(yīng)這個(gè)環(huán)境音半，再想辦法超越這個(gè)環(huán)境仅父。這需要智力腥椒，更需要智慧妖异。
希望我們的孩子能幸運(yùn)如我們蟀俊，平安健康地度過價(jià)值觀塑成的這短短十二年谱净。
