昨天，右見林童鞋給我發(fā)了一篇關(guān)于《小白轉(zhuǎn)自媒體》的方法解讀耐版。雖然說這是自媒體轉(zhuǎn)型的問答祠够，但里面的思路經(jīng)過梳理之后，還是有很多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法粪牲。
對(duì)于很多人來說古瓤，碰到一個(gè)比較普遍的問題就是“學(xué)了很多，依舊沒有什么卵用”的問題腺阳。近來接觸到了一個(gè)“熵”的概念落君。大致了解到這么幾個(gè)規(guī)律：在沒有外來力量的干預(yù)之下，物理自然的規(guī)律是從高能量轉(zhuǎn)向低能量亭引，從有序轉(zhuǎn)為無序绎速；在熵增的情況之下，很多冗余的疊加會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)的不斷龐大焙蚓，其效率也會(huì)不斷被降低纹冤，這需要耗費(fèi)能量去進(jìn)行熵減洒宝。
以上就解決了我在以前學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一系列問題：在學(xué)習(xí)、專營(yíng)某一個(gè)問題時(shí)候萌京，不要帶著學(xué)習(xí)的目的雁歌，而是帶著解決問題的態(tài)度去思考問題。譬如知残，我以前在學(xué)習(xí)過程中靠瞎，老是被各種問題帶偏，看到這個(gè)覺得還要學(xué)習(xí)求妹、看到那個(gè)覺得不夠乏盐，于是巴拉巴拉，一下子就堆積到很多問題了制恍，大腦于是待機(jī)“能不能讓我休息會(huì)父能！”
有人形象打比方，將知識(shí)比喻為水流吧趣，問題為水中的舟法竞，我們應(yīng)該登上船耙厚，讓問題的船帶著我們到遠(yuǎn)方强挫，這樣不僅僅省力，而且不會(huì)走偏薛躬。在岸上走也容易被周邊的事物所吸引俯渤，忘了我們?yōu)槭裁炊霭l(fā)。
下面說下如何具體操作型宝。答問者將解決方案分為了三個(gè)步驟八匠。
步驟一，系統(tǒng)梳理知識(shí)趴酣。包括瀏覽一遍公眾號(hào)梨树。挑出一百篇和自媒體有關(guān)的教程文章，每一篇逐一細(xì)讀岖寞，然后用“幕布”梳理一遍抡四，再讀下一篇。梳理完后仗谆，要分模塊合并指巡，如定位、功能設(shè)置隶垮、選題藻雪、排版、推廣狸吞、運(yùn)營(yíng)勉耀、變現(xiàn)等等模塊指煎。
步驟二，行動(dòng)瑰排，使用知識(shí)贯要。通過微博、直播椭住、開公眾號(hào)等崇渗，把梳理的知識(shí)用起來【┲＃“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”宅广。
步驟三，每天看運(yùn)營(yíng)日記些举。不同于從文章或課程里看知識(shí)跟狱，而是把自己的知識(shí)實(shí)戰(zhàn)總結(jié)，是真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)户魏。其實(shí)這就是復(fù)盤和反思的過程驶臊。
個(gè)人感覺，這種模式叼丑，是我們常用的一種學(xué)習(xí)的方式关翎。它的優(yōu)點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)菀缀鲆暤膯栴}：一是以目標(biāo)為導(dǎo)向鸠信。正如上面所說的纵寝，以問題作為導(dǎo)向，可以保證方向不至于有大的偏差星立。二是可以鋪開面爽茴。如同答者說的“一門學(xué)問，不論是偏學(xué)術(shù)绰垂，還是偏運(yùn)用室奏，都會(huì)涉及許多概念，如果僅僅看到劲装、聽到一次詞語胧沫，懂得僅僅是詞語本身，沒有什么意義酱畅，重要的是每個(gè)詞語背后的概念琳袄，以及概念之間相互形成的網(wǎng)絡(luò)”。這如同大風(fēng)吹沙纺酸，能留下沙地下填埋的框架窖逗，就是概念背后的，相互之間形成的邏輯框架餐蔬。
三是強(qiáng)調(diào)了練習(xí)在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)過程中的重要性碎紊∮痈剑看到一句話“好戰(zhàn)士和見過血的好戰(zhàn)士有著天朗之別”，深以為然仗考。通過心理學(xué)“現(xiàn)象場(chǎng)”這個(gè)概念我們更容易理解練習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性音同。如果每一個(gè)人所經(jīng)歷的事件都是一個(gè)現(xiàn)象的話，經(jīng)歷過程中出現(xiàn)的時(shí)間秃嗜、地點(diǎn)权均、人物等就形成了一個(gè)場(chǎng)，大致是指我們所處的環(huán)境锅锨。學(xué)習(xí)在一定的情境之下更容易有效果叽赊。就拿“好戰(zhàn)士”這句話來說：看到戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，戰(zhàn)火對(duì)于人的摧殘必搞，就更加深刻體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷必指；看到身邊的戰(zhàn)友在自己倒下，用手觸摸他們汩汩流出的鮮血恕洲，就更能理解生離死別的感受等等塔橡。記憶在情境之下尤為深刻。
在信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)霜第，注意力在分割成碎片葛家。于是自己也在摸索形成自己的一套問題的知識(shí)體系、認(rèn)知體系庶诡、自我管理體系惦银。這個(gè)問題或許給了我一個(gè)視角去形成自己的知識(shí)體系咆课。好吧末誓，在實(shí)踐中開啟自己的認(rèn)知吧！*
