對(duì)于快樂(lè)與痛苦而言抑党，其實(shí)是屬于意識(shí)形態(tài)的東西，每個(gè)人定義的快樂(lè)與痛苦是不一樣的撬碟，有人認(rèn)為早起是痛苦诞挨，但有人卻樂(lè)此不疲莉撇，早起可以閱讀、跑步惶傻、準(zhǔn)備家人的早餐…快樂(lè)與痛苦只是在于我們的定義棍郎。
先苦后甜的邏輯其實(shí)有點(diǎn)站不住腳，一件美好的事情開(kāi)初其實(shí)就應(yīng)該是美好的甜的银室，先就苦了起來(lái)涂佃，其實(shí)是在說(shuō)明也許哪些地方有了問(wèn)題，沒(méi)做得對(duì)蜈敢。比如說(shuō)讀書(shū)學(xué)習(xí)這件事辜荠，是甜還是苦？是快樂(lè)還是痛苦抓狭？我認(rèn)為當(dāng)我們?cè)谧畛踅佑|這一件事時(shí)就設(shè)定下這是一件快樂(lè)的事的信念侨拦，那么讀書(shū)與學(xué)習(xí)就是快樂(lè)的。也會(huì)一直抱著這樣的信念讀書(shū)與學(xué)習(xí)辐宾。哪為什么現(xiàn)在孩子認(rèn)為讀書(shū)是苦的狱从？其實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)們錯(cuò)誤信念的植入，家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)苦叠纹，所以給孩子植入的苦的信念季研，按了痛苦按鈕，于最初一無(wú)所知的孩子們來(lái)說(shuō)誉察，讀書(shū)自然是苦的事呢与涡。
這里展開(kāi)來(lái)我再說(shuō)說(shuō)選擇的規(guī)律，一件事如果選擇正確結(jié)果必然是利的顯現(xiàn)或者是有貴人的出現(xiàn)幫助我們成長(zhǎng)持偏，那么好事之初就是甜驼卖，苦的出現(xiàn)，意味著某些地方不對(duì)了鸿秆，需要警醒酌畜。
