家人們：
? ? 見信好！
? ? 秋天的陽光溫暖恬靜薛闪，秋天的微風(fēng)和煦溫柔辛馆，金秋好時(shí)光俺陋，聽著風(fēng)聲亦能感受到詩意的美好豁延，讓我們和孩子們一起， 在校的5天中腊状，閱讀诱咏、歌唱、吹奏缴挖、寫字袋狞、運(yùn)動(dòng)是小樹苗教室每天不變的旋律。
? ? 清晨吹奏樂器的音調(diào)，中午沉醉閱讀的身影苟鸯，練字時(shí)專注與書寫的姿態(tài)同蜻，陽光體育積極投入時(shí)，大汗淋漓的狀態(tài)……讓每一天的生活井然有序早处，活潑而熱烈湾蔓。
? ? ? 在這樣規(guī)律的學(xué)習(xí)生活中，好的行為習(xí)慣已經(jīng)生根發(fā)芽砌梆，活在了每一個(gè)小樹苗的身上默责。早上來的早的同學(xué)贱鼻，早早的就把凳子和口風(fēng)琴發(fā)放到位根灯，交作業(yè)筋帖，就開始專注的練琴蕊程。這些都是在我們共同學(xué)習(xí)生活中潛移默化的熏陶出來的行為習(xí)慣攘烛。
為了更好的鍛煉小樹苗自我管理意識(shí)扎即，本周班會(huì)上我們提出了“人人為我宏胯，我為人人”爭當(dāng)教室小主人谜酒，共同愛護(hù)我們教室坟比，我們實(shí)行每個(gè)職責(zé)輪流制泛释。以列為一組，每一排是相同的任務(wù)：
如：
第一排：收發(fā)作業(yè)温算；他們收取的就是他們這一列5個(gè)人的作業(yè)怜校。
第二排：檢查桌面衛(wèi)生；及時(shí)提醒他所在這一列組員桌子干凈注竿。
第三排：檢查桌凳擺放整齊茄茁；
第四排：檢查桌兜擺放。
第五排：收發(fā)口風(fēng)琴巩割。
在具體的行動(dòng)中去鍛煉他們的自我管理能力裙顽，剛開始實(shí)施，孩子們的熱情高漲宣谈，也有不清楚自己的任務(wù)愈犹，老師會(huì)及時(shí)提醒。因?yàn)槲覀兿嘈沤逃龔膩矶疾皇且晃兜恼f教闻丑，而是在歲月的長河里建立起來的生命覺悟漩怎。我也希望家人們也在家里配合起來，在我們的底線之上嗦嗡，鍛煉小樹苗們自我管理能力勋锤，成為時(shí)間的主人，自己的事情自己做侥祭，自己的時(shí)間自己安排叁执。
? ? 說到成為時(shí)間的主人茄厘，小樹苗在學(xué)校每個(gè)時(shí)間段都有具體的課程安排，一天的生活充實(shí)而又美好谈宛〈喂回到家的自由時(shí)間怎么把控呢？一二年級主要就是習(xí)慣培養(yǎng)吆录，學(xué)習(xí)習(xí)慣亿乳，和閱讀習(xí)慣，那就不得不說一下我們的作業(yè)了径筏。
低段主要就是一個(gè)讀寫能力的培養(yǎng)葛假，所以我們每天回家：
書寫作業(yè)：中午練習(xí)的2—3個(gè)字，10分鐘左右完成滋恬；
打分標(biāo)準(zhǔn)：書寫干凈聊训，字體大小一致5顆星；
? ? ? ? ? ? ? 書寫干凈恢氯，4顆星带斑；
? ? ? 底線是3顆星，書寫不干凈勋拟，字體不規(guī)范者勋磕，需要提高書寫水平，第一次3顆星是提醒敢靡，第二次就需要重寫挂滓。書寫??得5顆星的同學(xué)就可以在進(jìn)步欄?一顆星。
讀課本：復(fù)習(xí)學(xué)的新課啸胧，練習(xí)他們的拼讀赶站，5分鐘左右完成；
前10名完成的同學(xué)在個(gè)人的進(jìn)步欄?一顆星纺念。
? ? ? 為了提高他們的拼寫能力贝椿，我們每天挑戰(zhàn)5個(gè)詞語拼音，大概所用時(shí)間3—5分鐘陷谱。這也根據(jù)孩子們的拼寫能力，萱烟逊、琛渣窜、輝、夢焙格、桐眷唉、雯可能時(shí)間長一些，如果小樹苗在練習(xí)中遇到困難蛤虐，請及時(shí)和我聯(lián)系驳庭，我們幫助他們更改方案氯窍，及時(shí)提高他們的拼寫能力。
? ? 從群里反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，小樹苗們積極性非常高，很多同學(xué)都能回家第一時(shí)間完成任務(wù)布隔。如果有需要幫助的招刨，請第一時(shí)間和我聯(lián)系沦寂，我們一起解決問題彤守。
? ? 最后就不得不提一提我們家人的學(xué)習(xí)力啦侈离！百忙之中也要抽時(shí)間跟著郭老師學(xué)習(xí)，不僅一個(gè)個(gè)收獲滿滿济榨，成為了郭老師的忠實(shí)粉絲（我也不例外）還為小樹苗們贏得了額外的獎(jiǎng)勵(lì)擒滑，我們努力的和孩子并肩而行，成為了小樹苗們成長的最佳伙伴。
慢慢的我們閱讀分層：
成為閱讀小明星的同學(xué)拧略，就會(huì)從老師這里每天更換一本橋梁書垫蛆，增加小樹苗的成就感袱饭。
本周比上周多讀7本繪本以上的同學(xué)疹味，獎(jiǎng)勵(lì)一塊橡皮或鉛筆??。
后期達(dá)到閱讀達(dá)到500本以后笙隙，就會(huì)進(jìn)入閱讀階梯：
讀《紅黃藍(lán)》系列
《卡梅拉》系列
《派老頭和搗蛋貓》系列
700以上:《小巴掌童話》
? ? ? ? ? ? 《老鼠記者》
? ? ? 相信在我們一波一波閱讀的推動(dòng)下，小樹苗們一個(gè)個(gè)成為吃書的狐貍边臼，認(rèn)真的咀嚼著自己的精神食糧柠并，親子閱讀就是比較費(fèi)媽粘拾，但是經(jīng)過我們這兩年的閱讀陪伴缰雇，等到小樹苗像相機(jī)式自動(dòng)化閱讀時(shí)殿雪，會(huì)不會(huì)感到驕傲和自豪呢丙曙？家人們可不能拖后腿喲惰瓜，百忙之中抽出半個(gè)小時(shí)的親子閱讀吧奈揍！
溫馨提示
1曲尸、本周我們要進(jìn)行童話劇的?色競選，每位寶?可以選擇5個(gè)自己喜歡的?色男翰， 加入表情另患，動(dòng)作參加競選。
2蛾绎、每周和孩子談?wù)勑睦セ尯⒆訉W(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)傾聽租冠。
3鹏倘、一分努力，一分收獲顽爹。正能量引導(dǎo)孩子纤泵，敢于挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)镜粤，教室里有34 位寶?捏题，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，老師我會(huì)因材施教肉渴，真對不同的寶?公荧，教育 方法是不一樣的。
4黄虱、由于天氣冷了稚矿，每天早上不要在水杯里裝水了。等到下課就放涼了捻浦，茶桶里有 溫開水隨喝隨接晤揣。
5、每天到校時(shí)間7點(diǎn)20之前朱灿，請同學(xué)們不要遲到!
? ? ? ? 相信種子? 相信歲月
? ? ? ? ? ? 小樹苗教室守護(hù)者
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