有朋友問我高中時期兩耳不聞窗外事，只專注學(xué)習(xí)整胃，不玩手機(jī)送悔，對整個人生有影響嗎？
我認(rèn)為還會有一定的影響的爪模。
首先，當(dāng)今社會需要的是什么樣的高中生荚藻？
我想應(yīng)該是屋灌，有智商有情商、有學(xué)歷還有學(xué)力应狱、有情懷有擔(dān)當(dāng)?shù)母咧猩?br>
應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的高中生共郭。
不需要高分低能，更不需要書呆子疾呻。
其次除嘹，在學(xué)校在班級只關(guān)注學(xué)習(xí)的學(xué)生，真的是一名好學(xué)生嗎岸蜗？
這樣的學(xué)生大凡不愿分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗尉咕，不愿承擔(dān)班級工作，不愛去關(guān)注班級集體的榮譽(yù)璃岳，只為了自己的學(xué)習(xí)年缎。
這樣的學(xué)生比較自私，走上社會大多也是個精致的自私主義者铃慷。
這樣的學(xué)生缺乏擔(dān)當(dāng)意識单芜，只關(guān)注智商的提升，卻失去了情商的培養(yǎng)犁柜。
方方面面能力得不到提升洲鸠，走上社會也是個封閉的自我意識強(qiáng)的人。
再次馋缅，真的要兩耳不聞窗外事嗎扒腕？
古語有云绢淀，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”袜匿。
意思是說讀書人要少管是非更啄，多研究學(xué)問，也是指在那些動蕩的年代居灯，作為讀書人要守好本分祭务，勿談國事，免得給自己帶來些無妄之災(zāi)怪嫌，甚至是囹圄之苦义锥。
而近代也有云，“風(fēng)聲雨聲讀書聲岩灭，聲聲入耳拌倍；家事國事，天下事事事關(guān)心”噪径。
試想柱恤，不關(guān)心國家大事，不關(guān)心時事政治找爱，不關(guān)心時代發(fā)展梗顺，這樣的人步入社會又能怎樣承擔(dān)起國家大任。
國家教育部提倡提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力车摄，同時大力提倡學(xué)生走出學(xué)校寺谤，參加各級各類的社會實踐活動。
所以“兩耳不聞窗外事”已經(jīng)過時過氣了吮播。
最后变屁， 不玩手機(jī)就一定是一名好學(xué)生？
不能否認(rèn)手機(jī)給學(xué)生帶來的負(fù)面影響意狠，雖然教育部也出臺了有關(guān)學(xué)生攜帶手機(jī)入校園的管理細(xì)則粟关，但并沒有說禁止學(xué)生使用手機(jī)。
當(dāng)然我現(xiàn)在談玩手機(jī)并不是指熬夜打游戲环戈、微信QQ聊天誊役、刷微博、玩抖音谷市，以致深陷其中不能自拔蛔垢，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)工作和生活。
凡事都是雙刃劍迫悠，凡事都有尺度鹏漆，凡事都沒有絕對。
吃飯防噎走路怕跌，孩子怎么會成長艺玲？
關(guān)鍵是對學(xué)生如何使用手機(jī)括蝠、玩手機(jī)有正確的引導(dǎo)。
當(dāng)班級班會課需要制作課件饭聚，班級畢業(yè)典禮需要拍視頻……
恰恰需要會“玩手機(jī)”的學(xué)生忌警。
所以不能說手機(jī)的學(xué)生不是好學(xué)生，也不能說不玩手機(jī)就是個好學(xué)生秒梳。
也恰恰是培養(yǎng)學(xué)生處理好手機(jī)和處理好同學(xué)之間關(guān)系的能力法绵，能夠樂于助人，才讓學(xué)生受用終生酪碘。
明確以上幾個問題朋譬，我們就不難得出一個結(jié)論，高中時期只關(guān)注學(xué)習(xí)兴垦，不玩手機(jī)等對他的人生發(fā)展會產(chǎn)生很大的影響徙赢。
高中階段的教育，應(yīng)該為了學(xué)生的未來發(fā)展奠基探越，并不是單單只要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)狡赐，單純追求成績。
希望高中生都能成為钦幔，有智商有情商阴汇、有學(xué)歷還有學(xué)力、有情懷有擔(dān)當(dāng)?shù)母咧猩诨保蔀榈轮求w美勞全面發(fā)展的合格的高中生。
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